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Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado

Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires


Santo António dos Cavaleiros

CURSO PROFISSIONAL – NÍVEL SECUNDÁRIO


TÉCNICO/A AUXILIAR DE SAÚDE
Planificação Anual 2012-2013
COMUNICAÇÃO E RELAÇÕES INTERPESSOAIS

MÓDULOS 2 E 4

MATRIZ DE CONTEÚDOS E DE PROCEDIMENTOS

1 - Estrutura e Finalidades da disciplina


A disciplina de Comunicação e Relações Interpessoais integra-se na Componente de
Formação Técnica do Curso de Técnico/a Auxiliar de Saúde , com uma carga horária
de 175 horas, correspondentes a 233.3 tempos e encontra-se organizada em quatro
módulos independentes a desenvolver em 2 anos de escolaridade. No corrente ano
lectivo serão leccionados os módulos 2 e 4, correspondentes a 3 tempos semanais de
45 minutos, num total de 86 tempos possíveis. No segundo ano, com a inclusão de dois
blocos semanais no horário dos alunos será possível concluir as aulas em falta para
conclusão do Módulo 4 e administrar os módulos 1 e 3.
Com esta disciplina pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos teóricos e
ferramentas que lhes permitam, por um lado saber integrar-se numa equipa de trabalho
e dar o seu contributo para as missões organizacionais e, por outro lado, reconhecer a
necessidade de se relacionar com os utentes das instituições de saúde adoptando os
comportamentos adequados a cada situação real.
2- Planificação
O referencial de formação poderá ser consultado na formação técnica do curso
profissional de Técnico/a Auxiliar de Saúde, do item programas no sítio da Agência
Nacional para a Qualificação - www.anq.gov.pt
A planificação seguinte foi aprovada pelo Conselho Pedagógico do respetivo
Agrupamento de Escolas.

MÓDULO 2: O TRABALHO EM EQUIPAS MULTIDISCIPLINARES NA SAÚDE

CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS Nº de Blocos

Avaliação Testes; Trabalhos; Dinâmica de


Grupos; Atividades na aula. 15

1. Grupos Aulas em regime de seminário.


1.1. Conceito Apresentações realizadas pelos alunos
1.2. Princípios de funcionamento: sobre os diversos itens
desenvolvimento, estrutura e evolução programáticos. 15
1.3. Dinâmica de grupo Trabalhos de pesquisa visando a
consolidação de conteúdos.
Atividades práticas de dinâmica de
grupos.
2. O trabalho em equipa
2.1. Conceito
2.2. Benefícios e constrangimentos do trabalho
em equipa
2.3. Os objetivos partilhados em equipa 12
2.4. Liderança no trabalho em equipa: conceito,
qualidades e estilos.

3. Equipas multidisciplinares
3.1. Conceito
3.2 Influência social e papel social 11
3.3. Normas sociais
3.4. Modelos e práticas na saúde

4. Tarefas que, em relação a esta temática se


encontram no âmbito de intervenção do/a
Auxiliar de Saúde.
4.1.Tarefas que, sob orientação de um
profissional de saúde, têm de ser executadas 15
sob supervisão direta.
4.2 Tarefas que, sob orientação e supervisão de
um profissional de saúde, podem ser executadas
sozinho.

TOTAL 66

Módulo 4: A GESTÃO DO STRESS PROFISSIONAL EM SAÚDE

CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS Nº de Blocos


Avaliação Testes; Trabalhos; Dinâmica de
Grupos; Atividades na aula.
10

1. O erro humano
1.1. Conceito 3
1.2. Causas e consequências
1.3. Medidas preventivas

2
2. O stress
2.1. Conceito de stress
2.2. Factores de risco: emocionais, sociais,
organizacionais Aulas em regime de seminário.
2.3. Sinais e sintomas Apresentações realizadas pelos alunos 10
2.4. Consequências negativas do stress sobre os diversos itens
2.5. Medidas preventivas programáticos.
2.6. Técnicas de controlo e gestão de stress Trabalhos de pesquisa visando a
profissional. consolidação de conteúdos.
2.7. Como lidar com situações de agonia e de Atividades práticas de dinâmica de
sofrimento. grupos.
2.8. Técnicas de auto-proteção

3. Tarefas que em relação a esta temática se


encontram no âmbito da intervenção do/a
Auxiliar de Saúde
3.1. Tarefas que, sob a orientação de um
profissional de saúde, têm de ser executadas
10
sob supervisão direta.
3.2 Tarefas que, sob orientação e supervisão de
um profissional de saúde, podem ser executadas
sozinho/a.

TOTAL 33

3
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Objeto da avaliação Instrumentos de avaliação Coeficiente de


ponderação

Conteúdos Trabalhos realizados em casa e na aula:


 Definidos na planificação
 Trabalho de grupo/individual
 Trabalho de pesquisa e de 40%
Capacidades investigação
 (específicas das disciplinas)  Fichas de trabalho
  Relatórios
  Apresentações orais

Fichas de avaliação
40%

 Revelar responsabilidade, empenho, Grelhas de registo


organização e persistência Observação direta
 Ser assíduo e pontual 20%
 Mostrar interesse pela disciplina e
motivação para o trabalho
 Demonstrar solidariedade, respeito,
tolerância e cooperação
 Cumprir as normas constantes no
regulamento interno
 Revelar consciência crítica para uma
cidadania ativa e participativa