UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA APRENDIZAJE A DISTANCIA 2020
SEMANA 1: 23/03 – 27/03
CURSO: 3° medio. ASIGNATURA: Electivo: Lectura y escritura especializada PROFESOR(A): Nataly Ponce Cabello. NOMBRE DE LA (S) UNIDAD (ES): Unidad 1. Procesando información
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTITUDES
OA 3. A1 • Pensar con flexibilidad para reelaborar las Utilizar diversas estrategias para registrar y procesar información obtenida en soportes impresos o digitales, propias ideas, puntos de vista y creencias. en coherencia con el tema, los propósitos comunicativos y las convenciones discursivas de los textos que producirán. A2 • Pensar con autorreflexión y autonomía para gestionar el propio aprendizaje, identificando OA 5. Buscar, evaluar y seleccionar rigurosamente fuentes disponibles en soportes impresos y digitales, capacidades, fortalezas y aspectos por mejorar. considerando la validez, veracidad y responsabilidad de su autoría. A3 • Pensar con perseverancia y proactividad para encontrar soluciones innovadoras a los problemas.
Númer Objetivo de Actitud Contenidos Actividades Materiales Audiovisuales Indicadores de Evaluación
o clase Aprendizaje Evaluación 1 OA 5 A1 Literatura de Inicio: Screencast Desarrollan su propia Formativa 24/03 OA 3 terror - Objetivo de la clase: Conocer las diferentes formas postura en base a los A2 que adquiere la literatura de terror. Guía digital de Classroom textos leídos. Desarrollo: - Trabajo escolar, Lectura guiada a través de http://www.uam.mx/difus Screencast de texto “La literatura de terror en ion/casadeltiempo/73_vi_ México” (adjuntado en enlace). nov_2013/casa_del_tiemp Profesora propone una serie de preguntas en guía digital de classroom para que los estudiantes o_eIV_num_73_19_21.pdf sinteticen lo leído. Cierre: - Revisión de la guía y retroalimentación.
2 OA 5 A1 Literatura de Inicio: Screencast Reconocen Sumativa
26/03 OA 3 A2 terror - Objetivo de la clase: Conocer las diferentes formas elementos acumulativa A3 que adquiere la literatura de terror. constitutivos de la al 15% https://youtu.be/jBO- Desarrollo: obra de un autor. - Trabajo escolar, Estudiantes observan m3UYwKs contextualización de vida y obra de Edgar Allan Poe en youtube: https://youtu.be/jBO-m3UYwKs https://ciudadseva.com/te Lectura guiada a través de Screencast de texto xto/el-corazon-delator/ “Corazón delator” del mismo autor. Estudiantes completan ficha de lectura del cuento en Google classroom. Cierre: - Revisión y retroalimentación de la ficha de lectura.
3 OA 5 A1 Literatura de Inicio: Screencast Reconocen Sumativa
27/03 OA 3 A2 terror - Objetivo de la clase: Conocer las diferentes formas elementos acumulativa A3 que adquiere la literatura de terror. constitutivos de la al 15% https://ciudadseva.com/te Desarrollo: obra de un autor. - Trabajo escolar, Lectura guiada a través de xto/el-gato-negro/ Screencast de texto “El gato negro” de Edgar Allan Poe: https://ciudadseva.com/texto/el-gato-negro/ . Estudiantes completan ficha de lectura comparativa del cuento en Google classroom. Cierre: - Revisión y retroalimentación de la ficha de lectura.