FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN

F.O.D.A
del sistema educativo Chileno

Integrantes : Lisbett Avila Yazmín Escobar

Pía Paredes y Francisca Pérez
Asignatura: Fundamentos socioculturales de la educación
Nombre Profesor: José Pedro Hernández
Fecha de entrega: miércoles 11 de abril 2018
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INTRODUCCIÓN

La educación es el pilar fundamental de un sistema social, ya que es una necesidad

indispensable que permite al ser humano convivir en sociedad en donde nos entregan
dia a día herramientas, estrategias y metodologías distintas.
Pese a que la educación es un derecho en Chile existe una serie de problemas
relacionados con la calidad y el acceso. En la última década, ha habido dos grandes olas
de manifestaciones en relación a la situación de la educación en el país:
en 2006 y 2011 siendo un año de profunda y activa protesta social en el país en
distintos ámbitos donde más de 800 escuelas municipales cerraron y apenas el 36 % de
los alumnos está inscrito en colegios públicos.
Cabe mencionar que el sistema educativo no es equitativo para todos, esto lo demuestra
los resultados Simce a lo largo de los años, ya que el rango de diferencia entre los
colegios particulares, particulares subvencionados (por el estado y públicos) es grande,
demostrando el poco compromiso tanto de los profesores como los alumnos, ya que
para aprender y sacar un país adelante es solo posible a través de la educación siendo
un trabajo en conjunto, alumno-profesor.

A continuación, les presentaremos los aspectos más importantes focalizando nuestra

atención en las fortalezas, oportunidades , debilidades y amenazas en la educación
chilena.
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FORTALEZAS

1. Cobertura en educación básica y educación media

Una de las principales fortalezas que posee el sistema escolar es haber alcanzado
cobertura universal en la educación primaria y casi total en la educación secundaria
(98%). Ello implica que el sistema chileno atiende a la casi totalidad de los niños en
edad escolar lo que representa un logro que está alineado con las políticas
gubernamentales impulsadas en esta perspectiva durante las últimas décadas y con la
declaración de la UNESCO.

2. Textos escolares gratuitos

En el plano de los recursos es muy destacable es el hecho que el Ministerio de

Educación entrega en forma gratuita a todos los estudiantes matriculados en
establecimientos municipales y particular subvencionados de la enseñanza básica y
media textos escolares lo que constituye un enorme apoyo para las familias que gracias
a esta iniciativa gubernamental no deben incurrir en gastos que probablemente no
podrían sobrellevar por el alto costo de los textos.

3.Acceso a la gratuidad:

Poder acceder a la educación básica o media de forma gratuita ,subvencionada por el

estado, es una de las grandes fortalezas del sistema educativo chileno. Todos los niños
tienen derecho a una educación gratis y de calidad, con una malla curricular que les
permite aspirar poder entrar a la educación superior.
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OPORTUNIDADES

1. La ley de financiamiento Educativo:

Esta ley presenta ciertas líneas de acción favorables al proceso de integración regional a
nivel nacional posibilitando la unificación de los sistemas educativos provinciales
facilitando los planes de estudio y la movilidad de docentes y estudiantes .Demuestra un
gran avance en términos de financiamiento a la educación ya que prevé los mecanismos
, medios y estrategias para poder alcanzar una inversión del 6% del PBI , incluye la
especificación del rol de cada nivel de gobierno , las fuentes de los recursos y el lapso
temporal para el logro de las metas.

2.La ley de inclusión Escolar:

Ya que es gran una oportunidad para toda la comunidad escolar cuyo fin es
entregar todas las condiciones y herramientas necesarias para que los niños y
jóvenes que asisten a colegios puedan recibir una educación de calidad
promoviendo así a un país con mayor integridad social posibilitando el acceso a
una educación más igualitaria y justa . Según afirma el Secretario Ejecutivo de
la Agencia de Calidad Carlos Henríquez : “La Ley de Inclusión busca eliminar
todas las barreras para que las familias con menores recursos económicos
puedan elegir la escuela para sus hijos y también simplificar los procesos para
que las escuelas municipales y subvencionadas puedan desplegar el propósito
mayor, que es impactar en calidad… ”.

3. Posibilitar apoyo pedagógico a los estudiantes:

Una de las grandes oportunidades es el apoyo constante que beneficia a los

estudiantes en las distintas áreas integrales ya sean escuelas de lenguaje ,
escuelas de psicología , departamento de salud mental y los diferentes docentes
a cargo de facilitar este apoyo como las psicopdegogas y psicólogas en los
establecimientos.
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DEBILIDADES

1. Resultados académicos y de aprendizajes deficientes:

Una de las debilidades principalmente son los resultados que arrojan las pruebas
SIMCE ya que un gran porcentaje de los estudiantes no logra niveles mínimos en
matemáticas (52%) Lenguaje (33%) y Ciencia (35%) .Siendo los principales
afectados los grupos socioeconómicos bajos quienes viven en zonas rurales y las
minorías étnicas ya que en Chile las escuelas y liceos no aportan lo que debieran
al desarrollo de los ciudadanos demostrando así un bajo compromiso pese a las
herramientas y metodologías dadas a la hora aprender.

Según estudios de la Universidad Católica y la agencia de calidad de la educación

revela “casi dos tercios de los alumnos de octavo básico no tiene un adecuado
dominio de las matemáticas y su rendimiento equivale al de un alumno de
cuarto básico…. Los resultados son especialmente preocupantes, porque
además de hacer visible que persisten problemas evidentes en el aprendizaje,
las reformas que se han planteado en el ámbito educacional no apuntan a
solucionar dichas falencias, perdiendo un eje central, como es mejorar la
calidad de la educación”, siendo muy difícil recuperar los años perdidos en los
años de formación.

2. Bajo nivel remuneraciones de los docentes y las diferencias provinciales:

Porque gran parte de la calidad que ofrece el sistema depende exclusivamente de

los recursos humanos que nos entregan, vale decir , los docentes .En la región
centro presenta notables discrepancias en los salarios que reciben los docentes y
serias cadencias en su formación presentando diferencias interprovicionales en
cuanto a la eficacia interna del sistema educativo Chileno cuya atención es
urgente
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El informe sobre la educación en la organización para la cooperación y el

desarrollo económico(Omce) revelan que los docentes destinan más de mil horas
al año (7634 horas ) frente al pizarrón .Diversos especialistas coinciden en la
necesidad de introducir importantes cambios curriculares y en disminución de las
practicas pedagógicas.

3. Aumento de las horas de clases pero sin asegurar la calidad de estas horas:

Ya que más horas de clases no aumentan el éxito escolar siendo preocupante

que los alumnos permanezcan más de 6342 horas en las aulas y están no sean
aprovechadas al máximo .Pese a que aumentar las horas de clases pueda tener
un impacto positivo para el desempeño de los estudiantes estas pueden
provocar cansancio y agotamiento para los alumnos siendo más importante la
calidad de las herramientas y metodologías del profesor que nos entregan a la
hora de aprender y la atención del alumno en las horas de clases.

El informe de la OCDE demuestra que el éxito escolar no pasa

necesariamente por someter al alumnado a horarios interminables (1.050
horas anuales para un estudiante chileno de 15 años, frente a las 856 de
un chico de la misma edad en Finlandia, el país de referencia de éxito en el
Informe Pisa y la OCDE).
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AMENAZAS

1- Menor gasto público en educación:

Un informe realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico(OCDE) presentó un balance de la educación en el mundo, dando como
resultado de que Chile es el país con menor gasto público en los cuatro niveles de
educación (pre-primaria, primaria, secundaria y superior), con un 57,9 % frente a los
otros 33 países que son parte de la organización. Finlandia es el país con mayor gasto
público, con un 97,6 por ciento.

El presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH),

Andrés Fielbaum, dijo que “son esos rankings de los cuales uno nunca puede
sentirse orgullosos. Solíamos sentirnos avergonzados y hoy nos sentimos más
convencidos para seguir luchando por lo que hemos estado peleando en estos
últimos años. No es sorprendente, esa es la razón por la cual nuestros jóvenes
están endeudados y nuestra educación pública está por el suelo” . El dirigente
estimó que “el gasto público tiene que aumentarse muchísimo y así lo demuestra
este informe, pero eso tiene que estar acompañado por un cambio muy grande en
las lógicas de cómo se gasta esa plata. Aunque uno meta mucha plata en un saco
roto, la plata se va a seguir cayendo. Mientras no arreglemos el saco, no hay
cantidad de plata que pueda solucionar los problemas”. Dejando en evidencia la
falta de compromiso y gastos en la educación Chilena siendo que es una de las
principales fuentes de inversión realizada por el Estado en los distintos niveles de
educación.

2- Docente que no está interesado en enseñar :

Hoy en día miles de profesores nos demuestran en las aulas que no están
interesados en enseñar ,no nos saben explicar y más bien no les interesa
especializarse , solo se preocupan por la asistencia del día y en especial por su
sueldo. No nos facilitan las herramientas que necesitamos para aprender y no
es mucha la preocupación por parte del docente para entregarnos una
educación de calidad.
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3- Falta de elementos para una buena educación:

No contar con los elementos apropiados para una buena educación tanto en el
apoyo familiar como educacional es una gran amenaza, ya que la mayoría de los
estudiantes no cuentan con el apoyo y preocupación que cada estudiante
necesita , además afecta sin duda no tener un lugar adecuado para estudiar por
que se necesita un lugar apropiado con los elementos necesarios para cada
estudiante y que los establecimientos carecen como una buena infraestructura ,
espacios para estudiar y la poca inversión de las bibliotecas.
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CONCLUSIÓN

Con este trabajo podemos concluir la importancia que lleva la educación como trabajo
en conjunto a la comunidad de profesor a alumno y viceversa aprovechando al máximo
la calidad y herramientas con aprendizajes significativos que nos entregan en las clases
ya que hoy en día vivimos mundo en el cual debemos esforzarnos cada día por lograr
una sociedad mejor, la misma que se vea expresada en una convivencia sana, un
respeto mutuo y en la cual la práctica de los valores no sea una casualidad y que se vea
reflejado en el sistema educativo Chileno , pese a que no tengamos una gran inversión
en los cuatro niveles de educación en cuanto al presupuesto o gasto público por parte
del estado tenemos que potenciar al máximo los recursos humanos que nos entregan el
sistema educativo Chileno e invirtiendo en la Educación Parvularia como prioridad y
que gracias al Ministerio de educación a través de la ley de inclusión escolar podamos
mejorar la educación en su base promoviendo así una educación equitativa y más justa
demostrando un país con mayor integridad social.
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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

http://www2.latercera.com/noticia/debilidades-en-educacion-escolar/

http://www.agenciaeducacion.cl/noticias/ley-inclusion-escolar-pais-mayor-integridad-social/

http://www.cooperativa.cl/noticias/sociedad/educacion/ocde-chile-es-el-pais-con-menor-
gasto-publico-en-educacion/2013-10-19/200351.html

www.cdsa.aacademia.org

http://www.elquintopoder.cl/educacion/8-problemas-del-sistema-educativo-en-chile/