RELACIÓN ENTRE

CULTURA Y EDUCACIÓN

Docente: Alberto Lastra

Alumnas María José Durán – Rosa Guerra -- Yasna Valenzuela
Fecha: 15 julio 2018
Carrera: Psicopedagogía PEV
Sede: Viña del Mar
INTRODUCCIÓN:
Este trabajo tiene como objetivo hacer una comparación de los conceptos cultura
e identidad con la relación a la educación.
El ser humano desde el momento de nacer vive en una sociedad en la que se
desarrolla, toma aptitudes, principios, valores, costumbre, etc. Y el individuo dentro
de su sociedad formara una identidad y dentro de esta adoptara características
como la educación y con esto las reglas y conocimientos que le servirán para
desarrollarse.

1.- Elabora un mapa conceptual con conceptos de educación y cultura.

 MAPA CONCEPTUAL

EDUCACIÓN CULTURA

PROCESO QUE VALORES Y NORMAS

CONTRIBUYE AL COMPARTIDO POR
DESARROLLO DEL PERSONAS Y GRUPOS DE
INDIVIDUO. UNA ORGANIZACIÓN.

DESARROLLO, ASPECTO ES VITAL PARA LA

FISÍCO, SOCIEDAD Y
INTELECTUAL,MORAL, TRANSMITE
SE CARACTERIZA EN
ESTETICA Y SOCIAL HABILIDADES BÁSICAS
LA RELACIÓN
UNIDIRECCIONAL

SON INSEPARABLE DEBIDO A QUE LA CULTURA

NECESITA DE LA EDUCACIÓN Y VICEVERSA.
 2.- Realiza un diagrama identificando la relación existente entre cultura y
educación

La cultura está compuesta por las costumbres, las identidades y las creencias que
existe a nivel social y esto puede inferir en una relación unidireccional hacia la
educación, que está basada en el proceso, en la transmisión y el aprendizaje de
las personas.

CULTURA EDUCACIÓN
COSTUMBRES UNIDIRECCIONAL PROCESO
CREENCIAS APRENDIZAJE
IDENTIDAD TRANSMISIÓN

3 .- Señala la función cultural de la educación.

La función es aquella actividad cultural que presta un auxilio, dirigido por valores,
al desarrollo con el fin de transformar la cultura objetiva en capacidad cultural
subjetiva. La cultura se transmite por medio de la educación. El hombre es quien
crea la cultura, la transforma y la vive. Todo lo que el individuo crea, una vez
producido y exteriorizado, surge del plano individual, de la subjetividad, para pasar
a la objetividad. La cultura, como objeto, está por encima del individuo, es decir
que la cultura se transforma en cultura objetiva: arte, ciencia, lenguaje, técnica,
tecnología, etc. La educación forma parte de la cultura objetiva como patrimonio
de una sociedad y con características que corresponden a los bienes culturales.

CONCLUSIÓN:
La cultura e identidad y la educación son partes de nosotros como individuo, y nos
caracterizan como único, ya que no existen en este mundo dos personas que
piensen de la misma forma que otro y si se llegara a dar esto, es porque una de
las dos no está pensando.

BIBLIOGRAFÍA:
http://saraaramburo.blogspot.cl/2008/10/relacin-entre-cultura-y-educacin-por.html