ATIVIDADE 01 - ESCOLA, CURRÍCULO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Sejam objetivos e claros nas suas respostas! Escreva seu entendimento em até 8 linhas, não copie textos da internet e nem dos colegas.
1) Descreva 3 objetivos que você considerou mais importante em nossa
disciplina e explique por quê?
Da leitura da disciplina em questão, posso destacar do meu entendimento estes 3
como os objetivos mais relevantes:
Instrumento de socialização: é algo muito mais abrangente, está muito
além de traçar caminhos, ela é um instrumento eficaz e seguro no processo de socialização;
Currículo temporal: este aspecto é relevante e tem importância por estar
sempre adaptando as necessidades da sociedade, da cultura, da economia e do meio ambiente;
Currículo caminho da vida: é de suma importância por se tratar de um
instrumento essencial para a orientação do caminho a que se deve seguir.
2) Qual é a origem do conceito, Currículo e qual é seu objetivo maior?
O vocábulo Currículo deriva do Latim “Curriculum”, e se altera em meio aos
anseios sociais e faz ligação com a cultura na qual se insere. Em contexto escolar decorrem da organização cultural, social, politica e econômica de cada instituto social. O objetivo principal do currículo é a compreensão e descrição dos fenômenos da prática curricular, por meio das teorias tem se a compreensão do objeto e intenções de certo grupo social.
3) O currículo estabelece uma estreita relação com a cultura na qual ele se
organiza. Descreva essa relação.
A organização do currículo está centrada na cultura de onde se insere, ela não é
fixa, ela está em um constante processo de mudança tendo inúmeros fatores, entre eles a política, economia, cultura e o cotidiano da vida das pessoas. Em se tratando de caráter temporal estabelece relação com a cultura na qual se insere. 4) Diferencie Currículo Explícito de Currículo Oculto;
Currículo Explicito: se refere à transmissão do conteúdo, fora a peculiaridade de
hierarquizar graus escolares e critérios de avaliações por mérito;
Currículo Oculto: se refere ao aprendizado que o aluno tem no meio social
escolar, é tudo aquilo que pode interferir significativamente no aprendizado do aluno, exemplo disso são as religiões, cultura, entre outros, mesmo com a existência de outros currículos para guiar o aluno, cada um tem um processo psicológico inerente a cada individuo.
5) Cite as dimensões que determinam um Currículo.
Os processos que determinam as dimensões de um currículo são 3, entre elas
citamos:
Dimensão Filosófica: se refere ao que a sociedade acredita e defende
como valores as concepções inerentes a sua cultura.
Dimensão Socioantropológica: se refere à necessidade da escola estar
ligada as transformações sociais que acontecem de maneira continua e acelerada, por isso é importante à escola trabalhar de maneira educativa, dinâmica e atual, então, cabe à escola ter conhecimento das influências que seus alunos sofrem em todos os aspectos.
Dimensão Psicológica: a atenção está em torno da busca da compreensão
das limitações, das habilidades e potencialidades de cada aluno, sempre levando em consideração o rendimento individual de cada um.
Racionalidade e Projeto Político-pedagógico: um olhar a partir do Currículo e do relato das Práticas Docentes de professores do Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Ceará