SEMANA 2-3(11-22 MAYO)

Semana 3

(Del 30 de marzo al 03 de abril)

Propuesta innovadora grupal

Proceso de la practica demostrativa

Informe: Figura Profesional de Promotor de Recreación y Deportes del Primer

año de Bachillerato Técnico.

Objetivo: Desarrollar actividades recreativas para el buen uso del tiempo libre.

Procesos

Se realizo las actividades del módulo 1 sobre recreación y deportes,

investigando, resolviendo las actividades y tareas previstas.

Conocer las actividades recreativas propias del entorno, especificando las

particularidades de cada una de ellas, en función de los requerimientos de los
beneficiarios, para la ejecución de las actividades recreativas, verificando los
aspectos cualitativos y cuantitativos, observando las normas, técnicas y
procedimientos establecidos para cada una de ellas, mediante el liderazgo y el
conocimiento de nuestro cuerpo.

Imágenes

Videos

Proporciona información detallada sobre los lugares y tipos de actividades

recreativas posibles de realizar

Explica con precisión el servicio que se brinda y la implementación que se

requiere para cada actividad recreativa.
Advierte sobre las normas de seguridad que se aplican en cada actividad
recreativa.

Conclusiones

Se pudo desarrollar actividades recreativas para el buen uso del tiempo libre,
donde se pudo identificar lo que es el deporte y la recreación, conociendo
nuestra capacidad de realizar, mediante un bien liderazgo en los espacios
previstos según la necesidad, aprovechamiento y la importancia para un mejor
trabajo.
 Semana 5

(Del 13 al 17 de abril)

Propuesta innovadora grupal

Proceso de la practica demostrativa

Informe: Figura Profesional de Promotor de Recreación y Deportes del Primer

año de Bachillerato Técnico.

Objetivo: Ejecutar programas de desarrollo y fortalecimiento de las

capacidades y habilidades físicas de las personas, en los juegos o deporte
según sus reglas, utilizando técnicas de integración y animación grupal, en los
diferentes escenarios según corresponda.

Procesos

Se realizo las actividades del módulo 2 sobre recreación y deportes,

investigando, resolviendo las actividades y tareas previstas.

Aplicar las pruebas de capacidades y habilidades físicas a la persona o grupo

con el que se va a trabajar, utilizando los instrumentos y procedimientos
convencionales, organizar y adecuar el espacio para la ejecución del programa
de actividades físicas, verificando la disponibilidad de los equipos e
implementos de apoyo, sabiendo las reglas a seguir de cada juego, en los
juegos o deporte según sus reglas, utilizando técnicas de integración y
animación grupal, en los diferentes escenarios según corresponda.

Imágenes
Videos

Ejecutar las actividades físicas, siguiendo las indicaciones establecidas en el

respectivo programa.

Realizar el seguimiento de las actividades y el programa en su conjunto,

registrando la información en los instrumentos establecidos para el efecto.

Conclusiones

Se pudo conocer y comprenderlos programas de desarrollo y fortalecimiento

de las capacidades y habilidades físicas de las personas, en los juegos o
deporte según sus reglas, utilizando técnicas de integración y animación
grupal, en los diferentes escenarios según corresponda.
 Semana 6

(Del 20 al 24 de abril)

Propuesta innovadora grupal

Proceso de la practica demostrativa

Informe: Figura Profesional de Promotor de Recreación y Deportes del Primer

año de Bachillerato Técnico.

Objetivo: Realizar tareas de apoyo en los procesos de entrenamiento

deportivo, en las actividades recreativas de juegos tradicionales, fixture, plan
alimenticio, la comunicación efectiva y los beneficios.

Procesos

Se realizo las actividades del módulo 3 sobre recreación y deportes,

investigando, resolviendo las actividades y tareas previstas. Conocer las
actividades recreativas propias del entorno, especificando las particularidades
de cada una de ellas, en función de los requerimientos de los beneficiarios,
para la ejecución de las actividades recreativas como también juegos
tradicionales, verificando los aspectos cualitativos y cuantitativos, observando
las normas, técnicas y procedimientos establecidos para cada una de ellas,
registra la información en el historial de cada participante, mediante el liderazgo
y el conocimiento de nuestro cuerpo.

Imágenes
Videos

Proporciona información detallada sobre los lugares y tipos de actividades

recreativas posibles de realizar según la capacidad de personas,

Explica con precisión el servicio que se brinda y la implementación que se

requiere para cada actividad recreativa, un juego tradicional.

Advierte sobre las normas de seguridad que se aplican en cada actividad

recreativa.

Conclusiones

Se pudo comprender y ejecutar programas de desarrollo y fortalecimiento de

las capacidades y habilidades físicas de las personas en las actividades
recreativas en los juegos tradicionales, utilizando el fixture es decir un
calendario, registra la información en el historial de cada participante, estar al
tanto de un plan alimenticio para un deportista manteniendo una comunicación
efectiva adecuada, que trae consigo beneficios fisiológicos, psicológicos y
sociales en el desarrollo de la actividad en los niños como y también en los
jóvenes

.
 Semana 7

(Del 27 de abril al 01 de mayo 2020)

Propuesta innovadora grupal

Proceso de la practica demostrativa

Informe: Figura Profesional de Promotor de Recreación y Deportes del Primer

año de Bachillerato Técnico.

Objetivo: Colaborar en la organización y desarrollo de festivales, torneos y

competencias deportivas en las diferentes disciplinas, conociendo los lugares
turísticos, encuestas en la dinamización grupas en los espacios deportivos.

Procesos

Se realizo las actividades del módulo 4 sobre recreación y deportes,

investigando, resolviendo las actividades y tareas previstas.

Visitar los escenarios deportivos para constatar que estén en condiciones

óptimas para el desarrollo del evento deportivo, también inscribe a los
participantes, anotando en los registros toda la información personal solicitada.

Aplicar las disposiciones establecidas en reglamentos y normas deportivas, en

festivales, torneos y competencias e incentivar el buen uso del tiempo libre y la
integración social, a través de programas de competencias deportivas

Imágenes

Videos
Verificación de escenarios, equipos e implementos deportivos; inscripción de
participantes; elaboración de calendarios de competencia; entrega-recepción
de implementación deportiva; mecánica de arbitraje de los diferentes deportes;
monitoreo de eventos deportivos; elaboración de informes.

Conclusiones

Se comprender y entender sobre la organización y desarrollo de festivales,

torneos y competencias deportivas en las diferentes disciplinas, conociendo
los lugares turísticos, encuestas en la dinamización grupas en los espacios
deportivos, para un mejor desarrollo y una buena administración del mismo.