Вы находитесь на странице: 1из 7

Парциальная программа по легоконструированию "Построй свою историю"

Старшая группа
Период Лексическ Тема по Лего- Задачи Образовательн Организация
ая тема конструировани ая развивающей
ю деятельность в  предметно-
режимных пространственн
моментах ой среды
(формы и (формы, задачи)
задачи)
Сентябр Здравствуй Конструирован - активизировать  «Что лишнее?» «Здравствуйте,
ь , детский ие по замыслу конструктивное воображение - развивать это я!», «Я дарю
сад!   детей; внимание и тебе улыбку»
  - стимулировать создание память. - формировать
  детьми собственных «Построй, не умение
вариантов построек, открывая глаз» передавать с
освоенных на занятиях, - учимся помощью
внесение в знакомые строить с образных
постройки элементов закрытыми средств языка,
новизны; глазами, эмоциональные
- закреплять знание развиваем состояния;
конструктивных свойств мелкую  -развивать
материала и навыки моторику рук, коммуникативн
правильного соединения выдержку. ые навыки.
деталей.    
Сад Конструирован - продолжать знакомить  « Овощи и «Что купили на
(фрукты) ие фруктов детей с конструктивными фрукты» базаре?»
  возможностями различных - учить детей -расширять
деталей, используемых для различать представления
придания формы разных фрукты и детей о 
предметов (овальная деталь, овощи на фруктах, месте
полукруг и т.д.); ощупь;  их
- формировать чувства - называть и произрастания,
симметрии и умения группировать существенных
правильно чередовать цвет в их, после признаках.
своих постройках; прослушивани  
- развивать умения я  
анализировать образец – стихотворения
выделять в нем перечислять
функционально значимые овощи, о
части (края, основание), которых в нем
называть и показывать рассказывается
детали конструктора, из .
которых эти части «Таинственны
построены. й мешочек»
  -  учить
отгадывать
детали
конструктора
на ощупь.
Взаимодействие с родителями:
1. Родительское собрание: «Возрастные особенности развития детей 5-6 лет»

Октябрь Осень Осенний -Закреплять умение «Осень пришла» «Путешествие в


  лес строить лесные -учить детей осенний лес»
  деревья; логически -продолжать
-Учить отличать завершать начатые формировать
деревья друг от друга; педагогом представления о
-Закреплять названия предложения. временах года,
деталей и цвет. «Найди постройку» экологической
  - развивать культуре через
внимание, наблюдения.
наблюдательность,  «Осень. Что ты о
умение соотнести ней знаешь?»
изображенное на «Они же живые, их
карточке с надо беречь и
постройками. защищать».
  «Лес в жизни
  человека»
- наблюдение за
осенней природой.
Грибы и Грибная -Выделять основные  «Грибная «Чудесное лукошко»
ягоды полянка части постройки, корзинка» -расширять
    определять их -совершенствовать представления детей
назначение; умение определять о съедобных и
- Закреплять умения название гриба по ядовитых грибах.
скреплять детали внешнему виду;  
разными способами -учить пользоваться
(со смещением, на в речи словами:
плато, скрепляя 2 съедобный-
детали одной); несъедобный;
- Закреплять умения -развивать
анализировать внимание, память,
готовую постройку; устную речь.
- Развивать активное «Лего на голове»
внимание тонкой - развивать
моторики рук; ловкость,
- Учить составлять и координацию
отгадывать загадки. движения.
Взаимодействие с родителями:
1. Подготовка и проведение выставки поделок из лего.
2. Участие в фестивале Мир лего.
 
Ноябрь Я и мое «Жил на свете -Ознакомить детей с «Части тела» «На приеме у
тело один конструктором LEGO; -формировать доктора»
  человечек» -Обучить построению представления -дать
  (постройка из ступенчатой крыши над воспитанников представление о
деталей крылечком; о строении функциональном
конструктора -Развить навыки анализа своего тела назначении частей
LEGO крылечка образца и «Чья команда тела и органов
и фигуры моделирования в быстрее чувств для жизни.
человечка) соответствии с образцом построит»  
  фигурки человечка. -учимся строить
    в команде,
  помогать друг 
другу;
-развивать
интерес,
внимание,
быстроту,
мелкую
моторику рук.
Обувь «Построим - Ознакомить  детей с «Чья обувь» « В обувном
фургон для назначением грузовых -развивать магазине»
доставки обуви машин – фургонов; умение - учить различать
в магазины» -Определить подбирать  по внешнему виду
конструктивные обувь, которую обувь;
особенности машин – носят мужчины, -
фургонов; дети, женщины. сосредотачиваться
-Обучить выделению «Найди деталь при
внутреннего такую же, как на рассматривании
пространства; карточке» предметов;
- Развивать умения -закрепить -развивать
следовать инструкциям названия восприятие
педагога, размещать деталей величины
постройку на плате; конструктора (большой,
- Развивать Лего "Дупло". средней,
конструктивное   маленький);
воображение. --правильно
  называть
предметы обуви
(ботинки, сапоги,
туфли).
Взаимодействие с родителями:
1. Проведение мастер класса «Цветочная полянка», знакомство с виртуальным конструктором.
Декабр Зимующие Кормушка  для - Закреплять навыки  «Найди такую «Самая теплая и
ь птицы птиц строить по схемам; же деталь как на прочная
Урала   - Учить строить карточке» кормушка»
    кормушку из лего- - закреплять - закрепить навык
    конструктора; названия конструирования
    -Распределять детали деталей лего- птиц;
    лего-конструктора конструктор; -воспитывать
    правильно. - доброжелательное
      рассматривание отношение к
  иллюстраций, природе.
  рассказ о  
  зимующих  
птицах;  
- закрепить  
знания детей,  
развивать
внимание.
 «Сколько птиц
к кормушке
нашей»  -
развитие мелкой
моторики рук
Новый год Новогодние -Развивать фантазию  и «Фантазеры» «Елочка красавица
игрушки воображение детей; - развивать всем ребятам
-Закреплять навык фантазию, нравится».
скрепления деталей; воображение.  
-Учит строить более «Зимний «Украшаем группу
сложную постройку. праздник – к новому году»
Новый год» - -закрепить
рассматривание полученные
фотографий, навыки;
картин, -развивать
иллюстраций; фантазию,
- рассказать творчество;
детям о -вызывать
новогодних положительные
традициях своей эмоции.
страны, а также
познакомить с
традициями
других стран.
«Новогодний
хоровод»
Взаимодействие с родителями:
1. Выставка - конкурс  в группе «Новогодние игрушки из LEGO – конструктора» 
Январь Зимние Конструировани - Учить заранее «Чья команда «На прогулке»
забавы е по замыслу обдумывать содержание быстрее  
    будущей постройки, построит» «Зимний городок»
    называть ее тему, давать - учить строить -закрепить
    общее описание; в команде, полученные
    - Развивать творческую помогать друг навыки
    инициативу и другу, развивать конструирования;
    самостоятельность; интерес, - развивать
    - Закреплять внимание и творческую
    полученные навыки. быстроту, инициативу и
  мелкую самостоятельность
  моторику рук.  
«Таинственный
мешочек»
- учить
отгадывать
детали
конструктора на
ощупь.
Домашние Животные на -Закреплять знания о «Дорога в  «На ферме» 
животные и ферме домашних животных; деревню» - развивать умение
их (лошадь) - Учить анализировать «Найди анализировать
детеныши образец, выделять детеныша» образец –
  основные части  «Домашние выделять в нем
животных; животные» функционально
- Развивать - закрепить значимые части;
конструктивное представления о - развивать
воображение детей. домашних фантазию,
животных, чем творчество.
питаются, их
особенности.
Взаимодействие с родителями:
1. Составление совместных рассказов на тему «Мои любимые зимние игры»
Феврал Транспорт Моя улица - Дать детям основные Рассматривание  «Моя улица»
ь (ПДД)   понятия городского фотографий - закреплять навык
    пейзажа, вспомнить знакомых конструирования
    особенности городских объектов улицы. улицы (дорогу,
    построек; Рассказ об светофор, дома)
    - Развивать умение улицах.  
    передавать форму   «Светофор»  
    объекта средствами - закреплять  
    конструктора; значения  
    - Закрепить навык сигналов  
    скрепления. светофора;  
       - развивать  
внимание  
память.
«Найди такую
же деталь, как
на карточке»
- закреплять
названия
деталей лего-
конструктора.
День Военная -Дать детям знания об «Кто быстрее?» «Военная техника
защитников техника армии, сформировать у - развивать из лего»
Отечества. (Самолет) них первые быстроту, «Мы - солдаты»
представления о родах внимание - воспитывать
войск, познакомить с координацию любовь к Родине,
военной техникой движений. чувства гордости
- Закреплять умение «Самолеты» за свою армию;
строить самолет по «Военная  - развивать
схеме, используя техника» память,
имеющиеся навыки - познакомить воображение.
конструирования. детей с военной
техникой.
Взаимодействие с родителями: Фотовыставка «Мы играем вLEGO».
Март Праздник Полевые цветы  - продолжать учить          д/и          Творческое
мам   создавать конструкцию «Запомни и задание «Букет
на плоскости; разложи для мам»
    -учить анализировать детали»          - закреплять
объект: повторить  -развивать умение
строение цветка; внимание и  конструировать
- учить с помощью цвета память цветы, развивать
создавать модель Творческое фантазию
похожую на оригинал задание «Какой д/и «Чей
  цветок можно лепесток»
сделать из - закреплять
кирпичиков знания о строении
красного, … цветка;
цвета» - расширять
- развивать кругозор,
память, знакомить с
творческое названиями цветов
воображение
    - продолжать знакомить Строительная Фотоальбом
  Дом (фасад) с новыми деталями игра «На улицах «Архитектура
Мой город   конструкторов  ; нашего города» нашего города»
  - учить -  учить - обратить
самостоятельному самостоятельно внимание на
конструированию  создавать разнообразие
модели дома; постройки и архитектурных
 -закрепить знания о обыгрывать их строений;
строении дома;              Творческое - побуждать
- знакомить с новыми задание «Город воплощать
возможностями будущего» увиденные
крепления кирпичиков - развивать образцы в своих
ЛЕГО; фантазию, учить моделях
воплощать
задуманное с
помощью
конструктора
Взаимодействие с родителями: 1 Консультации: «Развитие речи с LEGO»
Апрель Комнатные Цветушие - повторить названия      д/и       
растения растения комнатных цветущих «Каждому Рассматривание
  растений, кирпичику свой иллюстраций
  цветок» альбома
- вспомнить основные - учить «Цветущие
правила ухода за соотносить растения»
комнатными оттенки цветка с -  закрепить
растениями; цветом знания о названии
  кирпичика; известных ранее
- повторить  строение - Творческое цветов, расширять
цветка; задание кругозор,
- учить подбирать «Построй знакомить с
детали по цвету цветок по названиями новых
соответствующие описанию» цветов
данному цветку - развивать          Игровая
  творческое ситуация «Узнай
воображение; цветок по
- учить соцветию»
реализовывать - знакомить с
конструктивные работами своих
навыки  товарищей
- развивать
творческое
воображение
    - повторить строение Игра  «Чья д/и «Какой птицы
Перелётные Перелётные птицы; команда голос?»
птицы птицы   быстрее - учить узнавать
- продолжать учить построит» птиц по голосу;
создавать конструкцию - учить строить - закрепить умение
по замыслу; в команде, создавать
  помогая друг конструкцию по
- учить передавать другу; замыслу
особенности - развивать      Творческое
определённой птицы интерес, задание «Строим
путём подбора цвета и внимание; дом для птиц»
деталей - закрепить - закрепить знания
  умение строить о разных видах
птиц птичьих «домов»;
д/и «Построй - побуждать детей
птицу по к воплощению
описанию» этих «домов» из
(воспроизведени ЛЕГО - ДАКТА
е модели по
указанию
педагога)
- закрепить
умение
моделировать
Взаимодействие с родителями: Индивидуальные беседы с родителями.
Май     - повторить правила Дидактическая Сюжетно –
 Азбука Конструировани дорожного движения; игра «Узнай по ролевая игра «На
безопасност е по замыслу - закрепить умение контуру» улицах города»
и строить разные виды - учить - учить
городского транспорта; отгадывать использовать свои
- учить заранее детали постройки при
обдумывать содержание конструктора по обыгрывании
будущей постройки, контуру; сюжета;
давать ей описание; - закрепить - закрепить
- развивать творческую название новых правила
инициативу и деталей для дорожного
самостоятельность моделирования движения
  автотранспорта; д/и «На что это
  д/и «Выполни похоже»
задание по - придумать
словесной конструкцию из
инструкции» данного
- закрепить количества
названия деталей;
деталей - развивать
конструктора; внимание,
- развивать наблюдательность
память,  
логическое
мышление
    - познакомить детей с       д/и «Замени Рассматривание
Здравствуй, Живые цветы разнообразием бабочек деталь» картинок и
лето! и их строением; - учить заменять фотографий на
- учить строить одну деталь тему «Бабочки»
симметричные конструктора - закрепить знания
изображения на несколькими о строении,
плоскости; похожими названиях и образе
- продолжать учить Творческое жизни бабочек;
строить по замыслу, задание « Делай, - побуждать
опираясь на имеющийся как я» воплощать
опыт - закрепить увиденное с
элементарные помощью
знания о конструктора
симметрии;
- учить строить
симметричные
плоскостные
фигуры
Взаимодействие с родителями: 1 Совместный групповой досуг с родителями.

Оценить