INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO AGROPECUARIO

“FRANCISCO JOSE DE CALDAS “

RESOLUCION No 0437 DE 22 DE ABRIL DE 2005 Y 4858 DEL 04 DE JULIO DE 2008
CODIGO DANE 119743000584
SILVIA – CAUCA
DOCENTE: SANRUIZ.

Guía de estudio grado 7. Matemáticas Repaso. Docente: Silvio Antonio Ruiz Muñoz.
Fecha 20-04-20
Adición y sustracción de números racionales. 3 HORAS.
Primero que todo debemos recordar que son los números racionales, en matemáticas, son
todos los números que puede representarse como el cociente de dos números enteros, es
decir, una fracción común a/b con numerador a y denominador b diferente a cero.
Adición y sustracción de racionales en forma de fracción con igual denominador

Para sumar fracciones con igual denominador, se conserva el

denominador y se suman o restan los numeradores. Siendo a, b,
c diferentes a 0, lo podemos representar de la siguiente forma;

Ejemplos:

Adición y sustracción de racionales en forma de fracción con distinto denominador

Para sumar racionales en forma de fracción con distinto denominador se puede realizar de varias formas.

1. Si son dos números racionales en forma de fracción con diferente denominador, se multiplican los
denominadores entre sí, esta multiplicación será el denominador del resultado, luego se multiplica
en forma cruzada, numerador de la primera fracción con denominador de la segunda y viceversa,
se realiza la operación de suma o resta y este será el numerador del resultado, así:

Ejemplo 1

Ejemplo 2
 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO AGROPECUARIO
“FRANCISCO JOSE DE CALDAS “
RESOLUCION No 0437 DE 22 DE ABRIL DE 2005 Y 4858 DEL 04 DE JULIO DE 2008
CODIGO DANE 119743000584
SILVIA – CAUCA
DOCENTE: SANRUIZ.

2. Si som mas de dos racionales en forma de fraccion se puede realizar se la siguiente manera, se
hacen por grupos de a dos o se busca igualar los denominadores de las fracciones, buscando
el mínimo común múltiplo entre los denominadores y amplificando cada fracción por el número
que corresponda. Luego, se realiza la adición o sustracción de la misma forma que en el caso
anterior (igual denominador).

Ejemplos.
1

2
 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO AGROPECUARIO
“FRANCISCO JOSE DE CALDAS “
RESOLUCION No 0437 DE 22 DE ABRIL DE 2005 Y 4858 DEL 04 DE JULIO DE 2008
CODIGO DANE 119743000584
SILVIA – CAUCA
DOCENTE: SANRUIZ.

PROBLEMAS DE APLICACIÓN.
 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO AGROPECUARIO
“FRANCISCO JOSE DE CALDAS “
RESOLUCION No 0437 DE 22 DE ABRIL DE 2005 Y 4858 DEL 04 DE JULIO DE 2008
CODIGO DANE 119743000584
SILVIA – CAUCA
DOCENTE: SANRUIZ.

TALLER DE ADICION Y SUSTRACCION DE NUMEROS RACIONALES EN FORMA DE FRACCION.

1. Realizar las siguientes sumas de 2. Relaciona cada operación de la

R
números racionales en forma de derecha con su resultado en la izqui
fracción.

a)

b)

c)

d)

3. Realizar las siguientes sustracciones de 4. Relaciona cada operación de la derecha

números racionales en forma de fracción. con su resultado en la izquierda.

a)

b)

c)

PROBLEMAS DE APLICACIÓN.

1. El conductor de un camión advierte que el tanque del

combustible está lleno hasta la mitad y para comenzar el viaje
agrega una capacidad de combustible equivalente a 2/5 de la
capacidad total. ¿Qué cantidad de combustible tiene ahora el
tanque?

2. De los ingresos de una comunidad de vecinos se emplean:

2/5 en combustible, 1/8 se emplea en electricidad, 1 /12 en la recogida de basuras, 1/4 en el
mantenimiento del edificio y el resto se emplea en limpieza.
 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO AGROPECUARIO
“FRANCISCO JOSE DE CALDAS “
RESOLUCION No 0437 DE 22 DE ABRIL DE 2005 Y 4858 DEL 04 DE JULIO DE 2008
CODIGO DANE 119743000584
SILVIA – CAUCA
DOCENTE: SANRUIZ.

 ¿Qué fracción de los ingresos se emplea en limpieza?

 De acuerdo con la fracción de ingresos empleada, ordena las partidas enumeradas de menor a
mayor.