Universidad Abierta Para Adultos

Escuela de Educación
Educación Mención Matemática Física

Nombre:
Génesis Pamela Bautista Sánchez

Matricula:
16-9306

Facilitador/a:
Juana Francisco

Materia:
Práctica Docente III

Tema:
Tarea de la unidad I

Fecha:
15 mayo del 2020
Santiago de los caballeros
Actividad I

Apreciado participante:

Te invito a leas y analices con sentido crítico el Texto: Virtudes

Choique: colgado en la plataforma donde dice recursos    y 
luego contesta las interrogantes siguientes:

a) Qué aprendiste con la lectura de este texto?

Aprendí que no siempre hay que resaltar lo malo de los estudiantes,

porque nosotros como maestros sabemos que no existe un alumno que sea
capaz de dominar todos los contenidos que se imparten en una escuela. Es por
ello que la maestra Virtudes Chioque resaltaba todo lo bueno de cada
estudiante, es decir, así como ella sabía y decía que algún estudiante no era
bueno en literatura, sabía que este era bueno en otra actividad como por
ejemplo las matemáticas, historia, manualidades entre otras.

Puede ser que exista un estudiante que pueda dominar dos o tres
materias diferentes, existen otros que son buenos en la música, deportes,
manualidades u otras actividades. Es por ello que la maestra motivaba a sus
alumnos a que siguiera mejorando en lo que le hacía falta pero también lo
motivaba a seguir trabajando lo que le gustaba y en lo que era bueno y
animándolos a seguir aprendiendo y seguir a delante porque uno como
maestro debe motivar a sus alumnos a seguir adelante y a seguir aprendiendo.

b) Para qué te sirve esta lección como futuro docente?

Me sirve para tener en cuenta que el maestro no solo es el guía de los

conocimientos de los alumnos, sino que es un modelo a seguir para los mismos
ya que nosotros les servimos como motivación. No es bueno que los alumnos
vean a los maestros con miedo ya que esto ocasionará que los alumnos no se
motiven en aprender en dicha materia o que no quiera estar en la misma aula
con el docente, porque así mismo como nosotros fuimos motivados por alguien
más a querer enseñar a otros, nuestros alumnos también pueden ser
motivados por nosotros.

c) De qué otra manera puedes usar lo aprendido? Emite juicio

crítico.

Se puede usar para que también los padres motiven a sus hijos, a que los
apoyen y a que los ayuden en lo que ellos necesiten, aparte de que también
podemos servir de ejemplo para otros docentes y que estos también busquen
una buena manera de como motivar a sus alumnos a seguir aprendiendo y
incitar a los padres a que los motiven también.

II. Entrevista a dos docentes del Nivel de tu formación acerca

de las acciones correctas e incorrectas en las prácticas áulicas
y presenta en un cuadro comparativos que incluya 5 acciones
correctas y 5 incorrectas que pueden realizar los docentes.

Acciones correctas en la Acciones incorrectas en la

práctica Áulica práctica Áulica
1

Aportar análisis personal. Incluye evidencias de la

entrevista.
 Debido a la situación que se está viviendo por el COVID-19 las
entrevistas fueron realizadas vía whatsapp a docentes conocidos y de mi nivel
de formación.

III- Después de leer la nota más abajo, escribe en color

rojo estoy enterad@.

Nota importante: Esta es la Práctica III, por tal motivo te invito a

que leas las actividades a desarrollar durante la misma, ya que
están orientadas a visitas a las escuelas en donde harás
intervenciones docentes y necesitamos que te planifiques con
tu trabajo, evitando así el decir no me dieron permiso para ir a
la escuela. También debes tener las evidencias necesarias de
dicha visita.

Estoy enterada

Pero como está la situación con respecto al COVID-19 esas

docencias se pueden realizar mediante reuniones de zoom??

Éxitos, tu facilitador/a