ALGEBRA LINEAL (E-LEARNING)

Tarea 3
UNIDAD 3: Espacios Vectoriales.

Presentado a:
Jhonatan Andrés Arenas
Tutor

Entregado por:
Harold Arley Moreno
Código: 1073166602

Grupo: 208046_3

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
ABRIL 2020
BOGOTA
Actividades por desarrollar.

Ejercicio 1: Conceptualización de Espacios vectoriales

Para el desarrollo de la actividad propuesta en el Ejercicio 1, es necesario que el estudiante
revise los siguientes contenidos encontrados en el Entorno de Conocimiento de la Unidad 3.

Descripción del ejercicio 1:

Cada estudiante debe seleccionar un sólo ítem de los propuestos en la Tabla 1, y elaborar
un Mentefacto Conceptual en donde se conceptualice sobre los siguientes temas, para lo
cual puede emplear las herramientas Powton,, WiseMapping o en cualquier otra
herramienta similar disponible.

b) Combinación lineal y espacio generado:

Ejercicio 2. Axiomas y propiedades de espacios vectoriales

Para el desarrollo de la actividad propuesta en el Ejercicio 2, es necesario que el estudiante

revise los siguientes contenidos encontrados en el Entorno de Conocimiento de la Unidad 3.

Descripción del ejercicio 2

Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al ítem seleccionado en el
ejercicio 1:
 Dados los vectores y , calcular:
b)

i¿ u+ v :
Aplicamos la Ley de la cerradura:
u+ v=( 2,5,6 ) + ( 2 ,−3,3 )
Sumamos cada uno de los elementos correspondientes:
u+ v=( 4,2,9)

ii ¿ u−v :
Aplicamos la Ley de la cerradura:
u−v= ( 2,5,6 )−( 2 ,−3,3 )
Restamos cada uno de los elementos correspondientes:
u−v=(0,8,3)

iii ¿ 4 u+2 v :

Aplicamos la Ley de la cerradura:

4 u+2 v=4 ( 2,5,6 ) +2 ( 2 ,−3,3 )

Multiplicamos cada uno de los vectores con el escalar correspondiente:

4 u+2 v=( 8,20,24 ) + ( 4 ,−6,6 )

Realizamos la respectiva suma de los vectores:

4 u+2 v=(12,14,30)
Ejercicio 3. Conjuntos generadores y Dependencia lineal
Desarrollar los siguientes ejercicios, luego de leer detenidamente los conceptos de la unidad
3 referentes a espacios vectoriales, conjuntos generadores y combinación lineal.

Descripción del ejercicio 3

Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al ítem seleccionado
previamente:

1. Determine si el conjunto es linealmente independiente

b)
2. Determine si el conjunto S genera a :

1. Determine si el conjunto es linealmente independiente S= { (−3,2 ) , ( 2,10 ) ,(4 ,−5) }:

Sacamos las combinaciones lineales en S:

S= { (−3,2 ) , ( 2,10 ) ,(4 ,−5) }

0
α (−3,2 )+ β ( 2,10 ) +γ ( 4 ,−5 )= 0
0()
Aplicamos la propiedad distributiva:

0
()
(−3 α ,2 α )+ (2 β ,10 β ) + ( 4 γ ,−5 γ )= 0
0

Eliminamos los signos de agrupación:

0
−3 α + 2 β +4 γ , 2 α +10 β−5 γ = 0
0 ()
Podemos deducir que es un sistema de 2 ecuaciones y 3 incógnitas:
−3 α + 2 β +4 γ =0
2 α + 10 β −5 γ=0 }
Sacamos la matriz de la ecuación:

2 4 0
(−32 |)
10 −5 0

Dividimos la F 1 por – 3:

−2 −4

( 1
3
2 10
3
−5
|)
0
0

Multiplicamos la F 1 por 2 y la restamos a la F 2 :

−2 −4
1

( 0
3
34
3
3 0
|
−7 0
3
)
34
Dividimos la F 2 por :
3

−2 −4
1

( 0 1
3 3 0

34
|
−7 0
)
−2
Multiplicamos la F 2 por y la restamos a la F 1 :
3
 −25
1 0

( 0 1
17 0
−7 0
34
| )
De acuerdo resultado de nuestra matriz decimos que:
25
α=
17
−7
β=
34
γ =0

El conjunto S no es linealmente independiente porque todas variables no son iguales a

cero.

2. Determine si el conjunto S genera a :

S= { ( 1,−1,2 ) , ( 1,1,2 ) ,(0,0,1) }

Ponemos el sistema generador de S:

L= { S }=R3

Sacamos las combinaciones lineales que están en S:

α ( 1 ,−1,2 )+ β ( 1,1,2 )+ γ ( 0,0,1 ) =( x , y , z)

Aplicamos la propiedad distributiva:

( 1 α ,−1α ,2 α )+ ( 1 β ,1 β ,2 β )+ ( 0 γ , 0 γ ,1 γ )=(x , y , z )

Eliminamos los signos de agrupación:

1 α +1 β+ 0 γ ,−1 α +1 β+ 0 γ , 2 α +2 β+ 1 γ=(x , y , z)
Determinamos la ecuación lineal:

1 α + 1 β +0 γ =x
{
−1 α +1 β+ 0 γ = y
2 α +2 β +1 γ =z

Sacamos la matriz de la ecuación:

1 1 0x
(
−1 1 0 y
2 2 1 z |)
Sacamos el rango para saber si genera R3

Multiplicamos la F 1 por −1 y la restamos a la F 2 :

1 1 0 x
( | )
0 2 0 x+ y
2 2 1 z

Multiplicamos la F 1 por 2 y la restamos a la F 3 :

1 1 0 x
( | )
0 2 0 x+ y
0 0 1 −2 x+ z

El rango de la Matriz es:

1 1 0x 1 1 0 x
( |)( | )
Rango −1 1 0 y = 0 2 0 x+ y =3
2 2 1 z 0 0 1 −2 x+ z

* El conjunto S es compatible con un sistema generador de R3

Ejercicio 4 Determinantes, Rango de una matriz, e Independencia lineal.

Desarrollar los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de la unidad
3 referentes a espacios vectoriales, determinantes, rango de una matriz, e independencia
lineal.

Descripción del ejercicio 4

Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al ítem seleccionado

previamente:

Desarrollar los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de la unidad
3 referentes a espacios vectoriales, determinantes, rango de una matriz, e independencia
lineal.

Estudiante 2

Determinar el rango de la matriz A, por el método de determinantes y por el método de

Gauss Jordan. En cada caso detallar los procedimientos realizados

 Método de determinantes:
Sacamos cualquier determinante 2 x 2:

|12 13|3+2=5
Como el resultado del determínate nos dio ≠ 0, podemos decir que el rango puede ser ≥ 2 y
≤ 4.

Ya que el determínate dio diferente de cero sacamos un determínate 3 x 3 para verificar

cuanto es el rango:

1 1 1
|2 3 5
1 −1 6 |
Aplicamos el método de Sarrus:

1 1 1
| |
2 3 5 =18+5−2−3+5−12=11≠ 0 → R ( A )≥ 3
1 −1 6

Determinamos el Rango:

1 1 1
| |
2 3 5 =11 ≠ 0 → R( A) ≥ 3
1 −1 6

 Método de Gauss Jordan:

1 1 1 2

[ 2 3 5 11
1 −1 6 29 ]
Multiplicamos la F 1 por 2 y la restamos a la F 2 :

1 1 1 2
( 0 1 3 7
1 −1 6 29 )
Multiplicamos la F 1 por 1 y la restamos a la F 3 :

1 1 1 2
( 0 1 3 7
0 −2 5 27 )
Multiplicamos la F 2 por −2 y la restamos a la F 3 :

1 1 1 2
( 0 1 3 7
0 0 11 41 )
El rango de la Matriz es:

1 1 1 2 1 1 1 2

[ ](
Rango 2 3 5 11 = 0 1 3 7 =3
1 −1 6 29 0 0 11 41 )
Ejercicio 5. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas, propiedades y
operaciones relacionadas con espacios vectoriales.

Para el desarrollo de la actividad propuesta en el Ejercicio 5, es necesario que el estudiante

revise los siguientes contenidos encontrados en el Entorno de Conocimiento de la Unidad 3.

Descripción del ejercicio 5

Cada estudiante debe desarrollar la demostración correspondiente al ítem seleccionado

previamente:

Sean u , v y w vectores en R3. Demuestre que

b)
u ∙ ( v × w )=(u × v )∙ w

Axioma, ley asociativa de la multiplicación donde u ( v∗w )=( u∗v ) w para todo elemento w
en el vector.

Asignamos valores a cada uno de los vectores:

u=9
v=6
w=(3,2,1)

Realizamos la solución al ejercicio de dos maneras simultáneas para verificar que tienen
el mismo resultado:
u ( v∗w ) ( u∗v ) w
Remplazamos valores Remplazamos valores
9 ( 6∗( 3,2,1 ) ) (9∗6)(3,2,1)
Eliminamos signos de agrupación, es Eliminamos signos de agrupación, del lado
decir los paréntesis que se encuentran izquierdo
adentro 54 (3,2,1)
9 ( 18,12,6 ) Aplicamos propiedad distributiva:
Aplicamos propiedad distributiva: (162,108,54)
162,108,5 4