UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Metodologia
Tema:
Tarea 3

Facilitador:
José Gilberto Rodríguez

Participante:
Nicole Josefina González
  Mat. 2019-04805

Fecha:
12 de mayo del 2020,
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana
 Después de leer en el libro básico de la asignatura el Módulo 3: Hernández
Castillo, F. (2016). Investigación Documental y Comunicación Científica. Santiago,
República Dominicana: Ediciones UAPA, Serie Autoaprendizaje. Se le sugiere las
siguientes actividades:

1. Construya una tabla informativa sobre las etapas o pasos a seguir en un trabajo
de investigación documental.
Pasos: Planeación de trabajo
Recopilación de datos
Clasificación de datos
Elaboración de esquema o
guion
Redacción de trabajo
Revisión final
El diseño de la investigación.
Se usan varios tipos como entrevistas,
cuestionarios, etc.
Se clasifican por categoría, tipos, etc.
Este esquema sirve como guía para la
investigación.
Dar forma escrita a las ideas.
Esta implica varias lecturas del mismo
para ser publicado correctamente.

2. Realiza un esquema de las etapas de la planeación del trabajo o diseño de la

investigación.
Planeación del diseño

La selección y El planteamiento Objetivos de la

delimitación del tema del problema investigación

Justificación Elaboración de un
Selección de una Cronograma de
esquema
bibliografía básica trabajo
preliminar
5. Realiza de los ejercicios en autoevaluación en el Módulo 3 del libro de oficial de
la asignatura Investigación Documental y Comunicación Científica.
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
I. Coloque una V si lo que se afirma es verdadero y una F si es falso.
1. __v_____ El planteamiento del problema consiste en una descripción de la
situación actual que caracteriza al objeto de conocimiento.
2. __v_____ Por cada objetivo específico que se formule debemos formular dos o
más objetivos generales.
3. ___v____Las técnicas son los recursos de los cuales dispone el investigador
para recabar informaciones.
4. ____f___ La investigación documental nunca puede ser parte de la
investigación de campo.
5. ___v____ La justificación tiene como objetivo programar en que tiempo se va a
realizar cada actividad.
II. Encierre en un círculo la letra que represente el concepto adecuado.
1. Motivación que hace referencia a la trascendencia del problema para la
sociedad.
a) Valor ético c) Utilidad metodológica
b) Relevancia social d) Ninguna de las anteriores

2. Expresa la acción que se va a realizar sobre el objeto de estudio en una

relación inmediata, es decir, en el nivel empírico de la investigación.
a) Objetivo especifico c) Cronograma
b) Hipótesis d) Objetivo general

3. La descomposición de la pregunta que define el problema, en pequeñas

preguntas o sub-temas se denomina:
a) Sistematización del problema c) Planteamiento
b) Formulación del problema d) Todas las anteriores

4. Busca conocer las contribuciones culturales o científicas del pasado

a) Investigación de campo c) Experimento
b) Investigación de campo d) Ninguna de las anteriores

5. Son los procedimientos que se siguen para llevar a cabo un estudio

sistemático de los fenómenos
a) Técnicas c) Métodos
b) Problemas d) Recursos

III. Lea cuidadosamente cada una de las frases y complete los espacios en blanco.
1. Los pasos que normalmente se siguen para realizar una investigación
documental son:
Planeación del trabajo.
Recopilación de datos.
Clasificación de los datos.
Elaboración del esquema o guion.
Redacción del trabajo.
Revisión final.
2. Para seleccionar el tema el investigador puede acudir a diferentes fuentes
tales como:
-Experiencia personal.
-Consulta con profesores y personas expertas.
-Interés personal
-Importancia
-Viabilidad
-Novedad y originalidad

3. Una investigación puede ser justificada por distintos motivos:

- Justificación teórica del problema.
- Justificación práctica del problema.
- Dimensión metodológica (relación teórica con los hechos a través de un proceso
de investigación).
-Relevancia social.
-Implicaciones prácticas.
-Valor teórico.
-Utilidad metodológica.
4. Para que se cumplan su función los objetivos deben ser:
 Concisos: Breves en su formulación, precisos.
 Concretos: dirigidos a la acción inmediata sobre el objeto.
 Alcanzables. Si no es alcanzable, fracasa de antemano la investigación.
 Medibles: Esta característica permite que la actividad científica pueda
evaluarse en dependencia de los objetivos propuestos.