INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ORIZABA

UNIDAD 1 “CONJUNTO DE NUMEROS”

 ARCEO MÉNDEZ LUIS ISAAC
 LUIS ANGEL FLORES SERRANO
 1 “A”

 MATEMATICAS DISCRETAS

 TREJO PACHECO ROSSANA GRACIELA

FECHA DE ENTREGA: 23/11/2018

 INTRODUCCIÓN

En este documento se relatara a detalle el tema a tratar en la unidad 1

del semestre en curso.

Así mismo encontraremos definiciones, ejemplos y datos que

seguramente serán útiles al lector, se tiene como objetivo mostrar en
su totalidad de que trata el tema “Conjuntos de números” que se vio en
la primera unidad. Este libro expone unos conocimientos que
representan una pieza clave en el comienzo de los estudios de la
Matemática, a un nivel profesional. En una Universidad cualquiera, el
contenido de este libro debería ser parte del primer curso de los
estudios de la carrera de Matemática. Tanto el Análisis Matemático
como el Álgebra, la Topología y la Geometría necesitarán en uno u
otro momento hacer uso de propiedades sobre los conjuntos
numéricos que aquí se exponen. Es por eso por lo que se exponen de
manera independiente, en un libro aparte de otros sobre principios del
Análisis Matemático o de introducción al Álgebra. En ese sentido es un
libro casi iniciático.

En este proyecto se sacarán datos e información selecta del libro

proporcionado por la profesora llamado “Libro de Matemáticas
Discretas (sexta edición)” como prioridad y se consultarán fuentes de
varios sitios de internet, la referencias bibliográficas de cada dato
sacado se verán ubicadas después de la frase o enunciado tomado de
dicha fuente.
¿QUÉ ES UN CONJUNTO?
Referencia: matematicas-discretas-6ta-edicion-richard-johnsonbaugh.pdf

 Un conjunto es una colección de objetos; el orden no se toma en

cuenta. Las matemáticas discretas se ocupan de estructuras
como gráficas (conjuntos de vértices y aristas) y álgebras
booleanas (conjuntos con ciertas operaciones definidas en ellos).
El concepto de conjunto es básico en todas las matemáticas y
sus aplicaciones. Un conjunto es simplemente una colección de
objetos. En ocasiones se hace referencia a los objetos como
elementos o miembros. Si un conjunto es finito y no muy grande,
es posible describirlo por la lista de los elementos en él.
Por ejemplo, la ecuación:
A = {1, 2, 3, 4} (2.1.1) describe un conjunto A integrado por
cuatro elementos 1, 2, 3 y 4.
Un conjunto se determina por sus elementos y no por el orden
particular en el que se enumeren. Así, es lo mismo
Si A se especifica como:
A = {1, 3, 4, 2}.
Referencia:
https://repository.eafit.edu.co/bitstream/handle/10784/9652/taller_conjuntos_numer
icos.pdf?sequence=2

 Los conjuntos numéricos permiten representar diversas

situaciones del entorno, tales como: la cantidad de elementos
que tiene un conjunto (los naturales), las partes de una unidad
(los racionales), la medida de la diagonal de un cuadrado de lado
1 (los irracionales) o diversas cantidades o entes físicos que
están compuestos por una parte real y otra imaginaria (los
complejos). Los conjuntos numéricos utilizados en las
matemáticas básicas son: Naturales (N), enteros (Z), racionales
(Q), irracionales (Q∗), reales (R) y complejos (C). Son utilizados
 en diversas situaciones, por todas las ramas del conocimiento.

EJEMPLOS DE CONJUNTOS:
1)
2)

Referencia: matematicas-discretas-6ta-edicion-richard-johnsonbaugh.pdf

CONFORMACIÓN DE LOS CONJUNTOS:

1) NUMEROS ENTEROS:

Los enteros son números completos más sus contrapartes negativas:

…, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,…. Los números negativos aparecieron en
China alrededor del siglo primero AC. (¡Eso es 1000 años antes que
se reconociera al cero como número!) Sin embargo, a pesar de su
utilidad para representar conceptos como deuda, no fue sino hasta el
siglo 18 — hace menos de 300 años — que ganaron aceptación
general como números.
2) NUMEROS RACIONALES:

Los números fraccionarios han existido desde antes que los números
negativos y el cero. Los Egipcios antiguos (a partir del siglo 21 AC)
estudiaron las fracciones. Hoy en día, los números fraccionarios están
incluidos en el conjunto de los números racionales, que son los
números que se pueden escribir de la forma donde p y q son enteros.
Los números racionales pueden escribirse de muchas formas. Por
ejemplo, también puede escribirse como, 5.66…, o. Sin importar la
forma en que sea usado, ya que este número puede ser escrito como
el radio de dos enteros, el número es racional.

Nota que todos los enteros (y eso significa todos los números
completos y números naturales) son números racionales porque
pueden escribirse usando 1 como el denominador q. Por ejemplo, -3
puede escribirse como, por lo que también es un número racional.

Hasta ahora, los tipos de números que hemos descrito forman una
serie de conjuntos anidados. Empezamos con los números naturales,
luego expandimos ese conjunto con el 0 para formar los números
completos. Luego incluimos los números negativos con los números
completos para crear los enteros. Ahora tenemos los números
racionales, los cuales incluyen a todos los enteros además de muchos
otros números. El diagrama muestra cómo este conjunto de números
está "anidado":
3) NUMEROS IRRACIONALES:

Los números irracionales se escriben comúnmente como una de tres

formas: como una raíz, usando un símbolo especial (como), o como un
decimal que no se repite y nunca termina.

Los números con una parte decimal pueden terminar o no terminar.

Terminar significa que los dígitos eventualmente se detienen (aunque
podemos escribir ceros al final). Un decimal que no termina tiene
dígitos (diferentes de 0) que continúan para siempre. Por ejemplo,
considera la forma decimal de, que es 0.3333…. Los 3s continúan
indefinidamente. O la forma decimal de , que es 0.090909…: la
secuencia "09" continúa para siempre.

Referencia:
https://www.montereyinstitute.org/courses/Algebra1/COURSE_TEXT_RESOURCE
/U12_L1_T1_text_final_es.html
CLASIFICACIÓN DE LOS CONJUNTOS:
Finito: si tiene una colección que se pueda contar, aunque sea
difícil. Por ejemplo, el conjunto de frutas incluye todos los tipos
de fruta que hay en el mundo. Aunque sea difícil, se podrían
contar todos los tipos de fruta del mundo, por lo que es finito.

Infinito: si tiene una colección que no se pueda terminar de

contar nunca. Por ejemplo, el conjunto de todos los números
pares, que son infinitos, es un conjunto infinito.

TIPOS DE CONJUNTOS:
1) CONJUNTOS IGUALES:

Son todos aquellos conjuntos que tienen elementos iguales. Los

elementos de un conjunto también pertenecen al mismo conjunto.

Los conjuntos D y F son iguales porque tienen el mismo elemento. A

veces pueden estar desordenados los elementos cuando son más de
uno, en tal caso, debe recordarse que en un conjunto no importa el
orden en que estén los elementos.
Referencia:
http://www.profesorenlinea.com.mx/quinto/matematica/ConjuntosIguales.htm
2) SUBCONJUNTOS:

Se da cuando todos los elementos de un conjunto pertenecen al otro.

Por ejemplo, el conjunto de frutas rojas y el conjunto de frutas

amarillas son subconjuntos del conjunto de frutas, puesto que todas
las frutas rojas son frutas, y todas las frutas amarillas son frutas
también:

Referencia:https://www.smartick.es/blog/matematicas/recursos-
didacticos/conjuntos-subconjuntos/

CONJUNTO VACÍO:

El conjunto vacío es el conjunto que carece de elementos. Se denota

como ∅, ∅={ }, o { }. También, se puede definir con el uso de la
notación {x|x≠x}, se lee “el conjunto de las x tal que x es diferente de x”

Ejemplo: El conjunto de elefantes con alas.

Referencia: https://www.celeberrima.com/conjunto-vacio-definicion-y-ejemplos/
LOS DIAGRAMAS DE VENN:
Un diagrama de Venn usa círculos que se superponen u otras figuras
para ilustrar las relaciones lógicas entre dos o más conjuntos de
elementos. A menudo, se utilizan para organizar cosas de forma
gráfica, destacando en qué se parecen y difieren los elementos. Los
diagramas de Venn, también denominados "diagramas de conjunto" o
"diagramas lógicos", se usan ampliamente en las áreas de
matemática, estadística, lógica, enseñanza, lingüística, informática y
negocios. Muchas personas los vieron por primera vez en la escuela
cuando estudiaron Matemática o Lógica, ya que los diagramas de
Venn se convirtieron en una parte del plan de estudio de la "nueva
Matemática" en la década de 1960. Estos pueden ser diagramas
sencillos que involucran dos o tres conjuntos con algunos elementos o
pueden volverse muy sofisticados, por ejemplo, en presentaciones en
3D, ya que utilizan seis o siete conjuntos o más. Se usan para hacer
un análisis detallado y para representar cómo se relacionan los
elementos entre sí dentro de un "universo" o segmento determinado.
Los diagramas de Venn permiten a los usuarios visualizar los datos de
forma clara y con gran alcance y, por este motivo, se utilizan
comúnmente en presentaciones e informes. Se relacionan
estrechamente con los diagramas de Euler, pero se diferencian en que
estos últimos omiten los conjuntos si estos no contienen elementos.
Los diagramas de Venn muestran las relaciones incluso si un conjunto
está vacío.

Referencia: https://www.lucidchart.com/pages/es/que-es-un-diagrama-de-venn
 Conclusiones

MEDIANTE ESTE TRABAJO SE PUDO ESTUDIAR EL CONJUNTO

NUMÉRICO Y SUS DUSTINTAS RAMAS, PARA QUE LOS
ESTUDIANTES OBTENGAN UN CONOCIMIENTO MÁS PROFUNDO
SOBRE ESTE TEMA Y PUEDAN APLICARLO EN SU DÍA A DÍA.

QUEDO CLARO QUE:

POR MEDIO DE LOS CONJUNTOS Y SUS OPERACIONES

APRENDEMOS A AGRUPAR.

CON EL CONOCIMIENTO DE LOS CONJUNTOS LOGRAMOS

DESARROLLAR LA HABILIDAD DE AGRUPACION

A TRAVES DE LAS AGRUPACIONES DE CONJUNTOS

CONOCEMOS LAS DISTINTAS PROPIEDADES QUE EXISTEN
ENTRE ELLAS.