AÑO LECTIVO

2018 - 2019

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO

INFORMATIVOS

ÁREA/ASIGNATURA:. FECHA INICIO: 24 DE ABRIL DE 2017

AÑO DE EDUCACIÓN
DATOS

DOCENTE: ANALISIS Y DISEÑO DE TIEMPO: SEMANAS: 7

TERCERO DE
APLICACIONES PERIODOS: 56
INFORMATICAS BACHILLERATO
FECHA FINAL: 10 DE JUNIO DE 2017
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Comprender la necesidad y uso
sistemas informáticos.
BLOQUE N° 1
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO:
Los Sistemas de Información
EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA: EJE TRANVERSAL/INSTITUCIONAL:
de los
Utilidad del estudio de factibilidad La Interculturalidad
OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO:
 Ampliar las competencias de comunicación, de trabajo en equipo y de liderazgo
 Ampliar técnicas para el modelado correcto de una base de datos en el desarrollo del software
 Aplicar el modelo entidad – relación cuando se elabore las relaciones entre tablas.
 Solucionar de forma rápida y eficiente los posibles problemas que pueda generar el software
cuando este se ponga a prueba.
 Ampliar los conocimientos de las herramientas CASE, su origen, evolución y su principal aporte al
desarrollo del software.

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE:
 Analiza los requerimientos necesarios que se deben tomar en cuenta antes de empezar a trabajar con la elaboración de un proyecto de
software.
 Conceptualiza un sistema de información, sus tipos y usos así como su evolución y sus tendencias futuras para su correcta
 aplicación
 Reflexiona y sintetiza la importancia del modelo Entidad- Relación al momento de la modelización de una base de datos.
 Conoce el proceso correcto para trabajar en la relación entre tablas al elaborar una base de datos para evitar redundancia de
información en lo posterior.

EVALUACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES
DESEMPEÑO TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
ESENCIALES DE
DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
 Definir los sistemas ¿Cuáles son los conceptos más utilizados de  Texto  Participación Técnica: Observación,
de información así sistemas de información?  Internet pertinente, activa, Búsqueda de información,
como también los que ¿Cuáles son las actividades básicas de un  DVD lidera la discusión Discriminación de
es un dato,  Papel
información y sistema
sistema de información?
 Lápiz
 Domina el tema información, recopilación de
 Comprender y explicar ¿Cuáles son las diferentes características de los  Láminas o propuesto, logra información, lecturas,
cuáles son las cuatro sistemas de información? carteles conectarlo y explicarlo cuestionarios, prácticas en
actividades básicas ¿Cuál es el origen y evolución de los sistemas  Libros y en sus diferentes laboratorio
cuando trabajamos informáticos y sus tendencias futuras? revistas aspectos
con un sistema de especializad
 Viene preparado a la Instrumental:
información as Texto, DVD, Internet,
 Memoria clase con los textos
 Valorar y comprender Reproductor de DVD, Proyector
los diferentes tipos y USB leídos, con apuntes,
 Proyector de preguntas, de video, computadora
usos de los sistemas
de información video interrogantes,
 Enunciar las diferentes observaciones,
características de los propuestas, ejemplos.
sistemas de Se refiere a las
información· lecturas con una visión
Analizar y sintetizar la
evolución de los sistemas crítica, demostrando
de información y sus análisis y reflexión.
tendencias futuras.  Presenta una actitud
positiva, escucha y
respeta la opinión de
sus
compañeros/profesor
a.

ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

En conformidad con los artículos 228 y 229 del Reglamento de la LOEI. En conformidad a los artículos 230 del Reglamento de la LOEI y los artículos
17 y 18 del Acuerdo 295-13 emitido por el Ministerio de Educación.

BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA

OBSERVACIONES:
correspondientes.
 http://analisis y diseño de aplicaciones informaticas /#ixzz25DavClwC
 Analisis y diseño de aplicaciones informaticas. Editorial Mc Graw Hill
 http://ingenieria del software search/GGmain.jhtml?st=sb&ptb=185A5A80-B726-4C70-954A-
2D2B3CA0F64F&n=781b15ee&ind=2015041006&p2=^ZK^xdm964^LAESLA^ec&si=slot110012
&searchfor=emprendimiento+y+gestion
         
 http://www.unimet.edu.ve/proyectos-avanzados/

 https://www.youtube.com/watch?v=6aU3iISnMmA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

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FECHA: FECHA: FECHA: