Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de Psicología
Curso de Diseño de Proyectos Sociales

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa de Psicología y Programa de Música
Curso de Diseño de Proyectos Sociales

UNIDAD 2. Enfoques y Métodos para la Gestión de Proyectos

Fase 4

Por
Nicolás Bautista Romero
Viviana Beltrán Quecán
María Victoria Palma Santofimio
Número de Grupo: 48
Diseño de Proyectos - Código del curso: 400002

Tutor
Juan Gerardo Calderón García

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD José Acevedo y Gómez y CEAD Fusagasugá.
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
28 noviembre de 2019
Tema de la Propuesta Social:

Continuidad de la fase 3

TÍTULO DE LA PROPUESTA: “Apoyo a la población adolescente y juvenil

entre los 13 y 18 años de la localidad 12 de Barrios Unidos de la Ciudad

de Bogotá para interesarse por su proyecto de vida y garantizarlo a

través de la educación superior”.

8. Metodología:

a. Socialización del proyecto con la comunidad donde se pretende

conseguir la sensibilización de la comunidad de Barrios Unidos por

medio de una charla comunitaria y una convocatoria masiva por

medio de redes que manifieste las consignas y motivaciones del

proyecto para conseguir el apoyo, aprobación y participación de la

comunidad y sean parte del proceso de cambio de los jóvenes y se

conviertan en actores activos sociales empoderados.

b. Realización de bazar comunitario para la recolección de fondos

económicos para realización de las actividades propuestas dentro

de la consecución del proyecto.

c. A través de una convocatoria se seleccionará al azar un grupo

poblacional de 40 jóvenes adolescentes hombres y/o mujeres, que

se encuentren entre los 13 y 18 años, que residan y estén

 escolarizados en colegios oficiales de la Localidad 12 de Barrios

Unidos, pertenecientes a los estratos 1, 2 y 3.

d. Reunión con padres de familia de los jóvenes seleccionados para

firma de consentimiento informado y autorización de participación

del menor en la actividad.

e. Para contextualiza e identificar la población adolescente y juvenil

entre los 13 y 18 años de edad de la localidad 12 de Barrios

Unidos que será beneficiada con el proyecto, se implementara una

encuesta a estudiantes que cursan los grados de bachillerato, la

encuesta será sobre varios aspectos correspondientes al proyecto

de vida que tienen desde la educación superior, se realizarán las

siguientes preguntas:

 Nombre y Apellido.

 Género.

 Edad.

 Colegio en donde estudia.

 ¿Ha pensado continuar sus estudios superiores cuando se

gradué de bachiller?

 ¿Piensa que culminar la educación superior le da la

posibilidad de tener un proyecto de vida distinto de quien

no lo tenga?, ¿por qué?

  ¿Ha pensado o Tiene un proyecto de vida? Y ¿Por qué cree

que es bueno proyectarlo?

 ¿Cuál es su proyecto de vida?

 ¿Cómo es su plan para llevarlo a cabo?

 ¿Ha tenido ayuda, orientación o guía vocacional de parte

del colegio en donde estudia? - ¿Cuál?

f. Se aplicará al grupo de jóvenes un test de orientación vocacional

que facilitará la comprensión de sus propios intereses, habilidades,

aptitudes, áreas de conocimiento, hábitos de estudios,

preferencias profesionales, entre otros aspectos, con el fin de

orientar en la elección de una carrera profesional y en la creación

o fortalecimiento de su proyecto de vida. El test se descargará de

la página web de la Universidad Continental [ CITATION Uni17 \l 9226 ].

Simultáneamente a la aplicación del test se realizará una actividad

motivacional de contextualización que incluirá material

audiovisual, presentaciones artísticas y culturales con el fin de

preparar mental y emocionalmente a los participantes de la

importancia del test.

g. Para la realización del “Festival PensArte” se invitarán artistas en

diferentes disciplinas como música, danza, teatro, artes plásticas y

profesionales en otras disciplinas. A través de la cultura los

profesionales compartirán sus habilidades y su experiencia de

 vida, se dará espacio a los profesionales de otras disciplinas para

que compartan su historia de cómo el estudio fue la llave para un

futuro de calidad y una vida mejor. También existirán espacios de

participación para los jóvenes involucrados y convocatoria abierta

para todos los participantes.

Adicional se compartirá información y orientación sobre acceso a

educación universitaria con apoyo de la Universidad Nacional

Abierta y a Distancia UNAD. Al finalizar el festival se realizarán

entrevistas con registros audiovisuales a los participantes en

donde se les preguntará:

 ¿Le fue de utilidad la información y material compartido

en el festival?

 ¿Cuál es la idea más relevante que le deja el “Festival

PensArte”?

 ¿Cuál fue la historia de vida con la que más se identificó?

 ¿Después de haber participado en la actividad, cree usted

que es importante tener un proyecto de vida? ¿Por qué?

 ¿Le gustaría que este festival se repitiera?

 ¿Qué podría mejorar del Festival?

h. Se realizará una reunión informativa con la comunidad para

realizar la retroalimentación de los resultados a la comunidad de la

localidad 12 de barrios Unidos y todos los involucrados; se

 proyectarán las diversas entrevistas realizadas a los jóvenes que

participaron en la actividad “Festival PensArte” y se entregarán los

resultados a los jóvenes sobre los resultados del test de

orientación vocacional.

9. Población Beneficiaria:

En la Localidad 12 de Barrios unidos de Bogotá hay en promedio 6.400

estudiantes matriculados en colegios Distritales en nivel educativo de

secundaria y media, siendo esta una población base para este

proyecto[ CITATION Edu \l 9226 ]. Se seleccionará al azar 40 jóvenes y

adolescentes del sexo masculino y femenino que se encuentren en

edades entre los 13 y 18 años que residan y estén escolarizados en

colegios oficiales de la Localidad de Barrios Unidos, pertenecientes a los

estratos 1, 2 y 3.

10. Análisis de Factibilidad:

La organización, realización de actividades y evaluación de las mismas

se realizará en un rango de tiempo de 3 meses. Para la realización de

las actividades se buscará trabajar de la mano con juntas de acción

comunal y la alcaldía local con el fin de ir en concordancia con los planes

de gestión cultural de la Localidad y de obtener beneficios en el uso de

espacios para la realización de las actividades.

Los artistas invitados y otros profesionales serán voluntarios, que

quieran donar su tiempo y arte a este proyecto. Los demás materiales y

recursos económicos serán obtenidos mediante la realización de un

bazar comunitario, en donde las cabezas del proyecto en conjunto con la

comunidad de la localidad 12 de Barrios Unidos donarán los alimentos a

vender. Este dinero será destinado para el alquiler del video vean y

sonido necesario para la realización del “Festival PensArte”. El lugar en

donde se realizaría sería en un salón comunal de la Localidad.

11. Análisis de Viabilidad:

Este proyecto social concuerda con el Plan de Desarrollo Local Barrios

Unidos Mejor Para Todos “CONSTRUYENDO FUTURO” 2017 – 2020 de la

Alcaldía Local de Barrios Unidos[ CITATION Alc161 \l 9226 ]; ya que en el

artículo 4 el objetivo es “Propiciar las condiciones sociales para el

desarrollo individual por medio de la igualdad de oportunidades para la

población vulnerable, priorizando la primera infancia y la población en

ciclo de desarrollo social (Primera Infancia, infancia, adolescencia,

juventud y adulto mayor), en el artículo 5 se quiere “Realizar eventos

artísticos, culturales y de deporte para la construcción de ciudadanía y la

apropiación de escenarios articulando con las acciones distritales y su

presencia local”, el artículo 9 “Mejores oportunidades para el desarrollo

a través de la cultura, la recreación y el deporte, en donde por medio de

este programa se pretende fomentar el cambio cultural a través del

fortalecimiento de la cultura ciudadana; propiciando el apropiamiento de

espacios de disfrute cultural y deportivo, fortaleciendo las libertades

culturales, recreativas y deportivas, incentivando la práctica del deporte,

y fomentando el uso de los espacios públicos disponibles en la localidad

y con el artículo 10, “ Metas e indicadores por programa en donde se

quiere realizar treinta (32) eventos artísticos y culturales de difusión y

promoción de espacios de expresión artística; festividades tradicionales

y patrimoniales en el cuatrienio”.

Entendiendo que la ética está relacionada con los valores, las virtudes,

las buenas conductas y los derechos humanos, donde se da sentido

individual, organizacional, profesional, social y moral a la forma en que

se determinan los elementos que valen la pena para perseguir las reglas

y obligaciones que rigen la conducta humana y los aspectos técnicos que

propendan al buen desempeño del profesional y genere el éxito en la

gestión del proyecto social[ CITATION Cas \l 9226 ]. El presente proyecto está

encaminado a buscar el desarrollo social y beneficiar en el crecimiento al

desarrollo social comunitario donde la población beneficiaria adopta

posturas de autogestión con unos costos económicos bajos, pero

causando un efecto social importante enmarcado por la ética y la moral

respetando los derechos humanos, los valores, principios y patrones

culturales de la comunidad de la localidad 12 de Barrios Unidos de la

ciudad de Bogotá.

12. Cronograma de las actividades: Diagrama de barras de Gantt.

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Semanas

Actividades

Planeación de
acciones

Charla de
socialización y
sensibilización
del proyecto con
la comunidad

Bazar
Comunitario

Convocatoria y
selección de
participantes

Reunión firma
de
consentimientos
informados

Aplicación de
Encuesta sobre
proyecto de vida

“Festival
PensArte” y
entrevistas a los
participantes

Aplicación de
test de
orientación
vocacional

Socialización de
resultados

Elaborado por Amparo Dagua

13. Posibles Resultados o productos esperados:

Durante y el proceso se espera que los participantes encuentren apoyo y

dirección en la construcción de su proyecto de vida y al finalizar, luego

del “Festival PensArte” se espera que los participantes hayan podido

construir un plan inicial a corto y mediano plazo de su proyecto de vida

inspirados, orientados y apoyados por este proyecto que sea tangible y

viable para cada uno de ellos según sus condiciones, necesidades y

posibilidades.

Se esperan encontrar variaciones en la programación de las primeras

actividades, pues las mismas se deben ajustar a los tiempos y espacios

libres para que la comunidad y colaboradores pueda participar

activamente, pero este tipo de inconvenientes se puede ir ajustando

durante el proceso y ejecución del proyecto.

14. Presupuesto: Costos de pre inversión, inversión y operación

RUBRO DESCRIPCION VALOR EN MILES DE $

1. Equipo Humano Realizadores del 200.000.oo

proyecto, jóvenes
participantes,
artistas inviados,
oradores
invitados,
personal de
creación de
contenido
audiovisual,
colaboradores
voluntarios
(STAFF)

2. Equipos y Software Video Vean, 400.000.oo

computadores,
sonido, cámaras
fotográficas y de
video

3. Viajes y Salidas de Desplazamientos 300.000.oo

Campo y transportes del
equipo humano a
excepción de los
jóvenes
participantes.

4. Materiales y Impresiones, 150.000.oo

suministros esferos,
marcadores, cinta,
carpetas, material
de propaganda,
préstamo de
instrumentos
musicales propios
de los artistas.

5. Bibliografía N/A 0.oo

6. Servicios Técnicos Edición de videos, 300.000.oo

grabaciones de
 entrevistas,
propaganda
audiovisual del
proyecto y
campaña en redes

7. Socialización de Alquiler de 350.000.oo

Resultados a la auditorios,
Comunidad refrigerio sencillo.

TOTAL $1.500. 000.oo

15. Recursos humanos

Realizadores del proyecto: Organizadores y coordinadores a cargo del

proyecto y de su ejecución total de 3 meses.

Artistas invitados: Artistas que hagan parte del festival PensArte durante

1 semana y de la campaña de la convocatoria en redes a las actividades

del proyecto en las fases previas al festival.

Oradores invitados: Oradores que hagan parte del festival PensArte

durante 1 semana.

Staff: Actividades de apoyo en las actividades del bazar para recolección

de fondos y el festival PensArte durante 1 semana.

Personal de creación de medios audiovisuales: Encargados de crear el

material promocional audiovisual de los eventos y del desarrollo total del

proyecto, con conocimientos de edición de videos, grabaciones de

entrevistas, marketing digital y campaña en redes en las dos primeras

fases del proyecto hasta la ejecución del festival PensArte.

Colaboradores voluntarios: Voluntarios que quieran ayudar a la

ejecución de las actividades (Bazar, encuesta inicial y final, test de

orientación vocacional, festival PensArte) y actividades de apoyo en

propaganda del proyecto y campaña en redes en las dos primeras fases

del proyecto hasta la ejecución del festival PensArte.

Recursos materiales

Video Vean, computadores, sonido, instrumentos musicales, tarima,

salón comunal, auditorio, luces, cámaras fotográficas y de video

Impresiones, esferos, marcadores, cinta, carpetas. Alquiler de

transporte para desplazamientos del equipo humano, a excepción de los

jóvenes participantes.

Recursos financieros

Recogidos en la campaña promocional en redes, de voluntarios y

donantes y en el bazar inicial de recolección de fondos.

16. Impacto del proyecto

La comunidad estudiantil involucrada paralelamente puede verse

afectada por las consignas del proyecto, ya que las actividades que se

realizarán serán de carácter artístico y abierto al público. Los maestros y

estudiantes de diferentes grados puedes afectar su percepción en

cuanto a la importancia del proyecto de vida. Además, las familias y

amigos externos de los jóvenes externos a la comunidad estudiantil

pueden verse igualmente envueltos y afectar la percepción de su

proyecto de vida no solo individualmente sino como familia o como

comunidad barrial y local.

17. Referencias Bibliográficas

Alcaldía Local de Barrios Unidos. (20 de septiembre de 2016). Plan de

Desarrollo Local Barrios Unidos Mejor para Todos "Construyendo
futuro" . Obtenido de
http://www.barriosunidos.gov.co/sites/barriosunidos.gov.co/files/
planeacion/plan_de_desarrollo_local_2017_-_2020.pdf
Castro Silva, H. F. (Agosto de 2015). Consideraciones Éticas en la
Gestión de Proyectos. Análisis de Contexto 44-60. Obtenido de
Spenta México: http://www.spentamexico.org/v10-
n2/A4.10(2)44-60.pdf
Educación Bogotá. (Febrero de 2017). BARRIOS UNIDOS LOCALIDAD 12
Caracterización del Sector Educativo. Obtenido de Educación
Bogotá:
https://www.educacionbogota.edu.co/portal_institucional/sites/def
ault/files/inline-files/12-
Perfil_caracterizacion_localidad_Barrios_unidos_2017.pdf
Universidad continental. (14 de Junio de 2017). Conoce por qué es
importante el test de orientación vocacional y descarga uno de
manera libre. Obtenido de Blogs Universidad Continental:
https://blogs.ucontinental.edu.pe/test-orientacion-vocacional-
importancia/temas/vocacion/