UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO

RECINTO DE SAN GERMÁN

DEPARTAMENTO DE LENGUAS Y LITERATURAS

PRONTUARIO

I. TÍTULO DEL CURSO : TALLER DE REDACCIÓN

Código y número : SPAN 3020
Créditos : Tres (3)
Término Académico : 2010-10
Profesora : Profa. Maribel Rivera
Oficina : Del Toro
Horas de oficina : jueves, 12:30 p.m.
Teléfono de oficina : 787-264-1912 Ext. 7494
Correo electrónico : vetala33@yahoo.com

II. DESCRIPCIÓN

Análisis y aplicación del proceso de redacción conducente a la producción

de textos expositivos y argumentativos. Énfasis en la aplicación de
técnicas de investigación en el desarrollo de la expresión formal escrita.
Requisito: GESP 2203 aprobado con una calificación mínima de C.

III. OBJETIVOS TERMINALES

Se espera que al finalizar el curso, el estudiante

1. Reconocerá la importancia de la aportación de la investigación en

la producción de textos.

2. Reconocerá la importancia de la composición expositiva como

forma de expresión escrita relacionada con la vertiente científica y
humanística de la comunicación.

3. Producirá textos que reflejen el dominio de la expresión formal.

4. Demostrará conocimiento de los principios de expresión escrita.

IV. CONTENIDO

A. Metodología de la investigación:
1. Selección del tema
2. Revisión de literatura
3. Delimitación del tema
4. Formulación de las hipótesis
 5. Desarrollo del método de investigación: investigación de
campo, encuesta, experimentación, revisión de documentos,
etc.
6. Recopilación y organización de datos:
a. fichas de acopio
b. fichas bibliográficas
c. fichas electrónicas
7. Redacción del borrador:
a. incorporación de citas al texto
b. manejo de las notas al calce
8. Revisión y corrección del borrador
9. Redacción final
10. Bibliografía
B. Producción de textos:
1. Redacción de textos expositivos
a. Situación comunicativa de textos expositivos:
referencial, apelativa y metalingüística
b. Definición y finalidad
c. Características del escrito expositivo
d. Manejo de los datos o de la información
e. Uso de citas y notas al calce
f. Práctica de redacción siguiendo las etapas
correspondientes
g. Revisión estilística del texto:
1. Selección y precisión léxica
2. Lenguaje metafórico
3. Adecuación del tono
2. Redacción de textos argumentativos
a. Definición y finalidad
b. Características del escrito argumentativo
c. Diferenciación entre argumento, tesis, hipótesis y
opinión
d. Recursos de la argumentación
1) Relación causal
2) Analogía
3) Generalización y excepción
4) Anticipación y refutación de argumentos
e. Práctica de redacción siguiendo las siguientes
etapas:
1) Formulación de la tesis, la hipótesis o la
opinión
2) Presentación de argumentos de corroboración
o de refutación
3) Recapitulación y conclusión
f. Revisión estilística del texto

2
Enfoque:

1. El curso es eminentemente práctico y requiere la participación activa

del alumno que quiera capacitarse o perfeccionarse en el ejercicio de
la redacción.
2. Se integra la estrategia de aprendizaje colaborativo al curso de
redacción para lograr que los alumnos aprendan de sus compañeros.
Además, les permitirá trabajar con compañeros de su área de estudio
y de otras áreas.
3. La estrategia en equipos de disciplinas comunes le brinda al alumno la
oportunidad de ver la importancia de la redacción en el ámbito
académico y profesional para que modifique la percepción que tiene
sobre esta materia.
4. El alumno se familiarizará con la redacción de textos en general y,
sobre todo, con los más frecuentes en su mundo profesional y
académico.
5. El alumno encontrará en el ejercicio de la redacción una herramienta
fundamental para su futuro profesional.

V. ACTIVIDADES
Conferencias, talleres, trabajo en equipo, discusión en clase, visita al CAI.

VI. CRITERIOS DE EVALUACÓN

 Diario de escritura………………………………………… 20%

 Talleres y ensayos……………………………………….. 40%
 Monografía…………………………………………………..40%

VII. NOTAS ESPECIALES

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES CON IMPEDIMENTOS

En cumplimiento con la Sección 504 de la ley de Rehabilitación, la ley

Ada (American with Disabilities Act) y la Carta Circular G-145-92, la
Universidad Interamericana de Puerto Rico realizará los esfuerzos que estén
a su alcance para proveer los acomodos razonables necesarios para que el
estudiante con impedimento pueda participar de la vida académica en
igualdad de condiciones con el estudiante sin impedimento. Estudiantes con
impedimento: debe informar al profesor de cada curso sobre sus
necesidades especiales o acomodo razonable para el curso durante la
primera semana de clases y visitar la Oficina de Coordinación de Servicios a
Estudiantes con Impedimento (OCSEI) a la mayor brevedad posible. SE
MANTENDRÁ LA CONFIDENCIALIDAD.

3
 POLÍTICA DE PROPIEDAD INTELECTUAL

Se orienta al estudiante sobre la vigencia del Documento Normativo G-

0502-003 Política de Propiedad Intelectual de la Universidad
Interamericana de Puerto Rico, y del Capítulo V, Artículo 1, inciso B-2
del Reglamento General de Estudiantes, el cual señala las infracciones
académicas por falta de honradez, fraude, plagio y cualquier otro
comportamiento inapropiado, relacionado con la labor académica o cualquier
acción encaminada a tal fin.

VIII. REQUISITOS DEL CURSO

Asistencia
Se tomará asistencia todos los días al inicio del período. El estudiante será
responsable de informar su tardanza al profesor cuando se termine la clase. El
estudiante es responsable del material discutido y asignado en la clase, aunque
no haya asistido.

Asignaciones y pruebas cortas

El cumplir con las asignaciones puntual y diligentemente beneficia el rendimiento

y la calificación del estudiante. Todo trabajo asignado se entregará en el salón al
comienzo de la clase en la fecha establecida. NO SE ACEPTARÁN
ASIGNACIONES FUERA DE LA FECHA ESTABLECIDA.

 No se permiten equipos electrónicos prendidos durante el periodo de

clase.

IX. BIBLIOGRAFÍA

INVESTIGACIÓN

Alvarado Santiago, Eliam. Guía práctica para el desarrollo de

monografías, ensayos, bibliografías y extractos / Eliam Alvarado
Santiago, Blanca Borges.

Benítez; colaboradores Ilia E. Figueroa, Julia E. Rodríguez, Waldo

A.Torres. Hato Rey, P.R.: Publicaciones Puertorriqueñas,
2004.PC4471 .A48 2004

Ary, Donald. Introduction for research in education / Donald Ary, Lucy

Cheser Jacobs, Asghar Razavieh. 6th ed. Belmont, CA:
Wadsworth, c2002. LB1028 .A7 2002

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Botta, Mirta. Tesis, monografías e informes: nuevas normas y técnicas de
investigación y redacción /Mirta Borra; apéndices Nora Erasmo de
Roig, prólogo Inés Izaguirre. Buenos Aires: Editorial Biblos, 2002.
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Cataldi Amatriain, Roberto M. Los informes científicos: (cómo elaborar

tesis, monografías, artículos para publicar, etcétera) / Roberto M.
Cataldi Amatriain 2a ed. Buenos Aires: Lugar Editorial, 2001
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Galindo, Carmen. Manual de redacción e investigación: guía para el

estudiante y el profesionista, España: Grijalbo, 1997. PC4420
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Gibaldi, Joseph. MLA handbook for writer of research paper. 6th ed. New
York, 2003 K14.3 G437M 2003

Hubbard, Ruth. El arte de la indagación en el aula: manual para docentes-

investigadores / Ruth Shagoury Hubbard, Brenda Miller Power. 1a
ed. Barcelona: Gedisa Editorial, c2000. LB1028 .H7818 2000

Jurado Rojas, Yolanda. Técnicas de investigación documental: manual

para la elaboración de tesis, monografías, ensayos e informes
académicos / Yolanda Jurado Rojas. México: International
Thomson, c2002. LB2369 .J87 2002

Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological

Association / adaptado para el español por Editorial El Manual
Moderno; traducción Maricela Chávez ... [et al.] ; adaptación
gramatical, Mayra Inzunza S.; revisión técnica, Pedro Sánchez-
Escobedo. 2a ed. México, D.F.: El Manual Moderno,2002. BF76.7
.P8318 2002

Publication Manual of the American Psychological Association. 5th ed.

Washington, DC: American Psychological Association, c2001.
BF76.7 .P83 2001

Santoro, Daniel. Técnicas de investigación: métodos desarrollados en

diarios y revistas de América Latina / Daniel Santoro. 1a ed.
México: Fondo de Cultura Económica: Fundación para un Nuevo
Periodismo Iberoamericano, 2004. PN4775 .S26 2004

REDACCIÓN

Agulló, Antonio. Casi todo sobre la lengua / Antonio Agulló ... [et al.]. 2a
ed. San Juan: Editorial Plaza Mayor, 2004. PC4420 .A38 2005

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Arroyo Vázquez, Elsa y Julia Cristina Lugo. Leer para escribir. Madrid:
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Benavides Ledesma, J. L. Escribir en prensa: redacción informativa e

interpretativa /Benavides Ledesma, José Luis, Carlos Quintero
Herra. 1a. ed. México, D.F: Alambra Mexicana, 1997. PN4731 .B45
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Cassany, Daniel. Describir el escribir: cómo se aprende a escribir. 1ª ed.

Barcelona; Paidós, 1989. PN145 .C3418 1989

Chávez Pérez, Fidel. Redacción avanzada: un enfoque lingüístico.2ª ed.

México: Addison Wesley Longman, 1998 PC4410 .C42 1998

Covarrubias, Jorge Ignacio. Manual de técnicas de redacción periodística

The Associated Press. New York, N.Y.:Associated Press, 1996.
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Expresión escrita / dirección Carlos Gispert; edición José María Díaz de

Mendivil. Barcelona: Océano, c2002. PC4410 .L49 2002

León Mejía, Alma B. Estrategias para el desarrollo de la comunicación

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P90 .L46 2002

Maqueo, A.M. Redacción. Limusa Noriega Editores,2002.

Martín Vivaldi, Gonzalo. Curso de redacción: teoría y práctica de la

composición y del estilo / Gonzalo Martín Vivaldi. 33a. Ed. Madrid:
Paraninfo, 2000. PC4410 .M36 2000

Raiter, Alejandro. Lenguaje y sentido común: las bases para la formación

del discurso dominante / Alejandro Raiter.1a ed. Buenos Aires:
Editorial Biblos, 2003. P302.7 .R35 2003

Núñez Ladeveze, J. Métodos de redacción periodística y fundamentos de

estilo, Síntesis Editorial, 2002

Sánchez, Arsenio. Redacción avanzada /Arsenio Sánchez Pérez. México:

International Thomson, 2000. PC4410 .S36 2000

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Rivero Vergne, Alicia. La ciencia y el arte de entrevistar: conceptos,
estrategias, investigaciones y aplicaciones prácticas / Alicia Rivero
Vergne. Hato Rey, P.R.: Publicaciones Puertorriqueñas, 2000.
BF637 .I5 R594 2000

Rodríguez Jiménez, V. Manual de redacción, Madrid: Paraninfo, 2001

DICCIONARIOS

Lázaro Carreter, Fernando. El Nuevo dardo en la palabra. 2da. ed.

Madrid, Suma de Letras, 2004

Moliner, Ana María. Diccionario de uso del español. 2da. Ed. Madrid:
Gredos, 1998. [Recinto Metropolitano] [PC4625 .M6 1998]

Real Academia Española. Diccionario de la lengua española. 21a. Ed.

Madrid: Espasa -Calpe, 1995. [Aguadilla] [PC4625 .A3 1995]

Sainz de Robles, Federico. Diccionario español de sinónimos y

antónimos. 8va. Ed. 12a. reimpresi6n. Madrid: Aguilar, 1984.
[Arecibo] [PC4591 .S25 1984]

Vaquero de Ramírez, Maria. Palabras son palabras. Madrid: Editorial

Plaza Mayor, 1997. [Aguadilla] [PQ4854 .P8V36 1997]

ORTOGRAFÍA

Fuentes, Juan Luis. Ortografía práctica de la lengua española. Buenos

Aires: Kapelusz, 1996. [Recinto Metropolitano] [PC4143.F841996]

Martínez de Sousa, José. Diccionario de ortografía de la lengua

española. Madrid: Editorial Paraninfo, 1996. [Aguadilla] [PC4143
.M284 1996].

Real Academia Española. Ortografía de la lengua española. Madrid:

Espasa- Calpe,1999. [Aguadilla] [K14.2 R2880 1999]

GRAMÁTICA

Alarcos Uorach, Emilio. Gramática de la lengua española. 1ra. Ed.

Madrid: Espasa-Calpe, 1994. [Aguadilla] [PC4105 .A62 1994]

Alcina Franch, Juan, y José Manuel Blecua. Gramática española. 5ta. Ed.
Madrid: Ariel, 1987. [Recinto Metropolitano] [PC411.A4241987]
[Aguadilla] [PC4105 .A63 1983]

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 Bosques, Ignacio y Violeta Demonte. Gramática descriptiva de la lengua
española. 3 vols. Real Academia Española. Colección Nebrija y
Bello. Madrid: Espasa-Calpe, 1999.

Garcés, Maria Pilar. Las formas verbales en español. Valores y usos.

Madrid: Verbum, 1997. [Aguadilla] [PC4271 .G36 1997]

Gili Gaya, Samuel. Curso de sintaxis superior española. 14. Ed.

Barcelona: Bibliograf, 1982. [Arecibo] [PC4746 .G55 1982]

Lázaro Carreter, Fernando. Curso de lengua española. Madrid:

Anaya,1983. [Aguadilla] [PC4112 .L39]

RECURSOS ELECTRÓNICOS

REDACCIÓN Y FORMAS DE ELOCUCIÓN

www. memo.com.co/fenonino/aprenda/castellano/castellano2.html
www. memo.com.co/fenonino/aprenda/castellano/castellano11.html
www.bibliotecavirtual.com.do/Espanol/parrafo.htm
http://www.tareasya.com
www.elcastellano.com
http://www.tareasya.com

DlRECCIONES ELECTRÓNICAS

Diccionario de variantes del español:

www.3.unileon.es/dp/dfh/jmr/dicci/oooo.htm
Diccionarios: www.ctv.es/USERS/alberfon.dicsear1shtm
Recursos lingüísticos: www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/dicc.html
Página sobre el idioma español: www.el-castellano.com
Real Academia Española: www.rae.es
Regionalismos de América: www.ciudadfutura.com/america/dicci.htm
Diccionario de sinónimos y antónimos: www.diccionarios.com
Biblioteca Virtual Cervantes: www.cervantesvirtual.com
Biblioteca Virtual de Puerto Rico: www.geocities.com/ewmaz/
Logos – Biblioteca Literatura Española:
www.logos.it/literature/literatureest.html
Taller de escritura: www.tallerdeescritura.com
Normas de redacción:
http://biblioweb.dgsca.unam.mx/libros/normas/cap004.htm
Géneros literarios: www.apuntes.org/materias/cursos/clit/generos-
literarios.htm

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9