SÍNTESIS MODELOS DE

ENSEÑANZA DE LA
LECTURA Y DE LA
ESCRITURA
MODELOS VIGENTES EN
NUESTRO PAÍS

Modelo de destrezas
Modelo holístico
Modelo equilibrado
Modelo equilibrado o integrado Propuesta
MINEDUC
Modelo equilibrado Propuesta AILEM
¿Qué es la lectura?
Modelo de destrezas
La lectura es el proceso a
través del cual se codifican
y decodifican mensajes
con el objetivo de
comprenderlos.
Modelo holístico
La lectura es el proceso de
reconstrucción del
significado, se
fundamenta en las
competencias
psicolingüísticas de los
estudiantes.
Modelo Integrado y
Equilibrado
La lectura y la escritura
son los procesos a través
de los cuales se logra la
construcción de un objeto
del conocimiento que
permitirá construir
significados.
 Teorías de Aprendizaje
Modelo de Destrezas
Teoría conductista:
Concibe la lectura como un
proceso secuenciado “paso a
paso” que parte de los niveles
estructurales más simples de
nuestro idioma a los de mayor
complejidad. El proceso está
centrado en el profesor.
Modelo Holístico
Teoría psicolingüística
Concibe la lectura como un
proceso interactivo de carácter
psicolingüístico entre
pensamiento y lenguaje, le
otorga al lector un papel más
activo porque a él le
corresponde construir el sentido
del texto.
Las experiencias y
conocimientos del lector o sus
esquemas previos permiten que
el cerebro procese los signos
impresos para reconstruir el
sentido del texto elaborado por
el autor para transmitir un
mensaje
Goodmann Smith (1989)
Modelo integrado y
Equilibrado
Teoría constructivista: Concibe
la lectura y la escritura como un
proceso centrado en la persona,
en sus experiencias previas de
las que realiza nuevas
construcciones mentales,
considera que la construcción se
produce :
• Cuando el sujeto interactúa
con el objeto del
conocimiento (Piaget)
• Cuando esto lo realiza en
interacción con otros
(Vigotsky)
• Cuando es significativo para
el sujeto (Ausubel)
 Teorías de Aprendizaje

Modelo de Modelo Equilibrado

Modelo Holístico Modelo Equilibrado
Destrezas o Integrado
Propuesta MINEDUC Propuesta AILEM
• Palabras claves • Jugar a leer • Jugar a leer • Jugar a leer
• Enseñanza de los • Salas letradas • Salas letradas • Salas letradas
fónicos. • Caminatas de • Caminatas de • Caminatas de
• Vocabulario visual lectura lectura lectura.
• Lecturas • Lecturas • Interrogación de
compartidas compartidas textos auténticos.
• Interrogación de • Interrogación de • Enseñanza de los
textos auténticos textos auténticos fónicos.
• Palabras claves • Lectura en voz alta
• Enseñanza de los • Lectura compartida
fónicos. • Escritura interactiva
• Vocabulario visual • Lectura y Escritura
guiada
• Lectura y Escritura
independiente.
 Enseñanza de la Escritura

Modelo de Modelo Equilibrado

Modelo Holístico Modelo Equilibrado
Destrezas o Integrado
Propuesta MINEDUC Propuesta AILEM
Enfoque conductista Enfoque psicogenético. Enfoque conductista Enfoque psicogenético.
Paso a paso Teoría constructivista Paso a paso Teoría constructivista

• Movimientos • El niño aprende el • Movimientos • El niño aprende el

deslizados sistema de escritura deslizados sistema de escritura
• Palotes en la interacción • Palotes en la interacción
• Guirnaldas con el material • Guirnaldas con el material
• Enseñanza de las escrito y las • Enseñanza de las escrito y las
letras una a una. hipótesis que letras una a una. hipótesis que
• Ligado de letras formula sobre el • Ligado de letras formula sobre el
mismo. mismo.