UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

Programa: Ingeniería Eléctrica y Telecomunicaciones

Área: Mediciones Eléctricas

Guía de aprendizaje UPAMEL2

1. IDENTIFICACIÓN
Nombre del estudiante: Cod: Fecha: / /2020
Institución de Educación superior:
Departamento: Norte de Santander
Universidad de Pamplona

Carreras:
Formación Presencial
INGENIERÍA ELÉCTRICA Y DE TELECOMUNICACIONES

Materia:
Duración en horas: 48
MEDICIONES ELÉCTRICAS

Tema:
Duración en horas: 6
APARATOS DE MEDIDA UTILIZADOS EN INSTALACIONES
ELECTRICAS EN BAJA TENSION

Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: Realizar cálculos elementales de las magnitudes

eléctricas en circuitos resistivos serie, paralelo y serie-paralelo

Resultados del aprendizaje: Realiza cálculos elementales de las magnitudes eléctricas en circuitos eléctricos
resistivos serie, paralelo y serie-paralelo

2. INTRODUCCIÓN

APARATOS DE MEDIDA

Son aparatos o instrumentos de medición, que se conectan a los circuitos eléctricos para medir las magnitudes
eléctricas como tensión, intensidad, potencia, resistencia, etc.

Los aparatos para medición eléctrica se pueden clasificar de diferentes formas.

SEGÚN SU FUNCIONAMIENTO
 Magnéticos
 Electromagnéticos
 Térmicos

SEGÚN LA POSICIÓN EN QUE DEBEN USARSE

 Horizontales. Deben usarse siempre en posición horizontal, en este caso llevan grabado en el tablero el
símbolo.
 Verticales. Deben estar en posición vertical en el momento de usarse. Llevan grabado en el tablero el
símbolo
 Inclinados: Deben emplearse con una inclinación determinada, que se simboliza con ( y el número de
grados de la inclinación exigida, ejemplo: Ð 45°
SEGÚN LA FORMA EN QUE SE UTILIZAN

Fijos: Son los que se construyen para ser colocados en tableros, cuando se desea una indicación permanente de
la magnitud que se controla. Dan mayor precisión en las mediciones.

Portátiles: Son instrumentos que podemos transportar, mediante el uso de un protector de cuero. Se utilizan paro
hacer medidas en lugares donde se quiera comprobar el valor de la tensión o de la corriente. Son de menor
precisión que los fijos.

SEGÚN EL TIPO DE CORRIENTE AL CUAL DEBEN SER CONECTADOS

 Instrumentos para corriente continua (C.C. o D.C.)

 Instrumentos para corriente alterna (C.A. o A.C.)
 Instrumentos para ambas corrientes (C.A. y C.C.) llamados universales

SEGÚN LA FORMA DE LECTURA

Medidores: Indican,
mediante el uso de números, el
valor de la medición. Un ejem-
plo claro de este caso es el
medidor de nuestra casa.

Registradores:
Mediante una aguja trazan
sobre un papel líneas curvas
que luego deben ser
analizados por el operario. Son
muy utilizados en las
subestaciones eléctricas.

Indicadores: Señalan un valor directamente sobre una escala o una pantalla, en el instante de la medición.
Pueden ser: análogos o digitales

Los Medidores Digitales aprovechan los fenómenos electrónicos, y mediante

un efecto luminoso indican los valores de la medición en el display o
pantalla. Tienen algunas ventajas:

 Mayor exactitud en la medida

 Mayor sensibilidad (dan lecturas con pequeñas corrientes)
 Fácil y rápida lectura.

En la actualidad son los más modernos y por lo tanto, los más utilizados por
los técnicos electrónicos, debido a su rápida y fácil lectura y a su gran precisión.

Por lo general, los medidores digitales tienen un selector que mediante un giro, nos permite seleccionar el tipo de
medida a realizar: tensión, corriente, resistencia, etc.

Si el medidor no es multitensión, se debe manejar con mucho cuidado, utilizando los selectores de acuerdo a la
medida que se desea tomar, por
ejemplo: si va a tomar una tensión, y
no conoce el voltaje, coloque el
selector, en la posición de TENSIÓN
y en su máxima escala.

Igualmente si desea medir la

corriente, coloque el selector en el
rango de intensidad a su máxima
escala, y así sucesivamente para las
demás mediciones.

Si desea una lectura precisa,

desconecta una punta del circuito
que se está midiendo y baje en un
punto el rango del selector, hasta
obtener el mayor número de
decimales a la derecha o números
enteros, ejemplo:

2,3452 A- 120 V

Puede ocurrir que al bajar en un punto el selector de medida, en el display o pantalla aparezca el número uno, lo
cual significa que debemos subir nuevamente el selector de medida.

Los medidores análogos o de aguja son más robustos y resistentes, más fáciles de transportar y pueden
visualizarse su oscilación notoriamente mejor que los digitales.

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS MEDIDORES ANÁLOGOS O DE AGUJA

Los Medidores análogos más utilizados en nuestro medio son: Amperímetros, Voltímetros y Ohmímetros. Tienen
algunas desventajas:

 Su lectura no es muy exacta.

 Cada vez que se tome una
medida debe hacerse el ajuste a
cero.
 Existe mayor posibilidad de error
en el momento de hacer la
lectura.

Por lo demás son confiables.

INSTRUMENTOS PARA CORRIENTE CONTINUA (C.C. O D.C.)

Estos instrumentos se utilizan única y exclusivamente para la corriente continua.

Uno de los bornes tiene una marca + que indica que debe conectarse al polo positivo
del circuito; el otro lleva la marca -- que debe conectarse al polo negativo del circuito.

NOTA: Al instalar un instrumento para corriente continua (CC), haga una conexión
momentánea observando el desplazamiento de la aguja. Si se desplaza en sentido
contrario al de la escala, debe invertir las conexiones del instrumento.

INSTRUMENTOS PARA CORRIENTE ALTERNA

Estos instrumentos se utilizan única y exclusivamente para corriente alterna. Sus bornes no necesitan ninguna
indicación de polaridad, puesto que no presenta ningún problema colocarlo en un lado o en el otro.
~

MEDIDORES PARA AMBAS CORRIENTES

Son instrumentos que pueden ser utilizados en circuitos de corriente continua o alterna sin ningún problema. Se
llaman universales. Como los multiprobadores o multímetros

CODIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA

Los aparatos de medida llevan en el extremo derecho del tablero unos símbolos ó códigos que nos permiten
establecer el tipo de corriente que mide el instrumento y la posición en que debe ser utilizado.

Las características que se representan con símbolos son:

  Instrumento utilizado para corriente continua (CC o DC).

 Instrumento utilizado para corriente alterna (CA o AC).

 Instrumento utilizado para corriente continua y alterna.

 Instrumento proyectado para trabajar en posición vertical.

 Instrumento proyectado para trabajar en posición inclinada. 

Para especificar el tipo de instrumento se emplean estos símbolos:

V Para el voltímetro
A Para el Amperímetro
 Para el Ohmímetro u Óhmetro

Estos símbolos, deben tenerse muy presente antes de utilizar cualquier instrumento de medida, porque de esto
depende la vida del aparato, así como su prestigio profesional.

EL MULTITESTER O MULTÍMETRO (MULTIPROBADOR)

El Multímetro o como comúnmente lo llamamos tester es probablemente el instrumento más común en los
equipos de prueba usados hoy en día por los electricistas y electrónicos. Este instrumento agrupa en un so lo
aparato un voltímetro con diferentes escalas, un amperímetro con diferentes escalas, y un Óhmetro para medir
todo tipo de resistencias.

Con este instrumento usted puede medir tensiones en C.C y CA Intensidades de corriente en C.C y resistencias.
Existen Multímetros que la permiten hacer otras pruebas y medidas tales como Decibelios, microfaradios, un
transistor, alta tensión, grandes Intensidades de corriente, temperatura, presión, nivel, flujo etc. Hay muchos tipos
de multímetros o tester y dos categorías principales: análogos y digitales.

Ambas categorías sirven para medir Tensión, Corriente y Resistencia, pero en general el digital tiene la ventaja
de tener una impedancia de entrada alta.

Esta importante característica, facilita a este Multímetro medir tensiones muy pequeñas, que serían imposibles de
medir con el Multímetro análogo convencional.

Por otra parte los multímetros análogos son en general más robustos que los digitales y son más comunes. En la
gráfica se muestran los de ambos tipos.

NOTA: Cada Multímetro tiene un

manual de instrucciones que
explica cómo utilizar ese
Multímetro en particular, y le
recomendamos que usted lea
instrucciones y especificaciones de
su Multímetro cuidadosamente
antes de usarlo. preferiblemente
pida asesoría al instructor

Función perilla selectora de rangos o gamas

Como hemos dicho, con el Multímetro usted puede medir Tensiones

en C.C, Tensiones en C.A corriente en C.C y Resistencia. Con la perilla selectora de Rangos/Función usted
puede elegir 1 función y el rango o gama que usted desee.
Por ejemplo: En el Multímetro mostrado en la gráfica dentro de la función tensión en C.C, tenemos seis diferentes
rangos o gamas: 0.1 Voltios, 0.5 Voltios, Voltios, 2.5 Voltios, 50 Voltios, 250 Voltios y 1.000 Voltios. Si usted
coloca la perilla selectora de rangos función (generalmente llamada selector de rangos) en el rango de tensión de
C.C como se muestra en la gráfica, el Multímetro es capaz de medir tensiones en C.C entre 0.1 y 1000 Voltios.

Así la perilla selectora de rangos/función, permite elegir la función que usted desea; V CC, V CA, mA, C.C u
Ohmios ( ) para resistencia. Y el rango o gama correcta que usted necesita. Lo se omite si se adquiere un
medidor multirango

Cómo medir tensión en C.A

Conecte las puntas de prueba al Multímetro.

Coloque la perilla selectora de función en tensión C.A en el rango adecuado de la
tensión a medir.
Como en las tensiones en C.C, las mediciones de tensión en C.A se obtienen
conectando las puntas de prueba en paralelo sin importar la polaridad, con el
circuito o componente a ser chequeado. Ver figura .
Lea en la escala según indique el desplazamiento de la aguja indicadora de
acuerdo al rango escogido. Para saber el valor de la tensión; procedemos como se
explicó para las mediciones en C.C.

NOTA: En este punto usted debe saber que no debe intentar medir tensiones
por encima de 1000 Voltios con este tipo de instrumento. Existen instru-
mentos especiales para medir altas tensiones. Al tratar de medir tensiones
altas el aparato podría sufrir un grave daño.

Cómo medir resistencias

Coloque la perilla selectora en la función de Ohmios ( ) y en el rango de Ohmios apropiado. Este rango debe
incluir el valor tentativo que usted dio a la resistencia que va a medir; de no
conocerse un valor tentativo el selector de rango debe colocarse en el
máximo, como lo muestra la gráfica

2. Conecte el terminal de prueba rojo en el orificio marcado + y el terminal

negro en el marcado - respectivamente.

3. Una o ponga en cortocircuito los dos terminales de prueba y ajuste el

Cero en la escala de Ohmios ().

Nota: Si la posición de "0" Ohmios no puede ajustarse, es probable que

deba cambiar las pilas al Multímetro.

4. Ahora el Multímetro está listo para medir la resistencia. Tome la

resistencia a ser medida y toque con las puntas de prueba (es indiferente
con cuál) los terminales de la resistencia y lea en la escala de Ohmios
según se muestra en la gráfica
Nota: El Multímetro posee, muchas escalas. Identifique el arco o escala
correspondiente a Ohmios () y lea al número indicado por la aguja. En el
ejemplo ilustrado aquí, la aguja marca 15 y el rango está en x l K lo que significa 15.000  o 15 K.

5. Para saber el valor de la resistencia se debe multiplicar el valor leído en la escala por el rango que señale la
perilla, así en el ejemplo:
15 x 1K = 15.000 = 15 K

Las lecturas se realizan exactamente como se describió en la sección FORMA CORRECTA DE EFECTUAR LA
LECTURA, y en el digital simplemente se leen los números del display.

Los electricistas utilizamos esas escalas de medir resistencias y para verificar continuidad en los
 conductores

LA PINZA VOLTIAMPERIMÉTRICA

La pinza voltiamperimétrica es el aparato de medida más usado por los

electricistas por su gran versatilidad, en ella encontramos un voltímetro tanto de
CA como CC (en las nuevas generaciones de pinzas digitales como la de la
gráfica), se puede medir C.C sin abrir el circuito y por su puesto amperios de
CA, el cual no necesita contacto físico con la carga medir, pues su acople es
solo magnético o de efecto hall, lo que hace muy práctico y seguro su uso.

Como ya hemos visto cuando por un conductor circula un flujo de corriente

alterna, alrededor de él se forma un campo magnético.

Ese campo magnético es tomado

por las tenazas de la pinza, que en
realidad es un núcleo que
transporta ese flujo magnético hasta una bobina que está dentro de la
pinza; en pocas palabras hemos descrito un transformador, que el
primario es el conductor del circuito al cual vamos a medir la carga, y
la bobina que está dentro de la pinza es el secundario y las tenazas
de la pinza el núcleo.

Y como usamos el principio del transformador para que mediante un

circuito electrónico nos
de la lectura de la
intensidad nos fundamenta porque solo es para intensidades
(cargas) de CA. Como podemos observar en la gráfica, también
consta de una perilla para seleccionar la magnitud a medir, y así
mismo seleccionar la escala más adecuada.

Como podemos observar en la gráfica de la pinza

voltiamperimétrica, esta también tiene una perilla seleccionadora de
magnitudes y rangos.

Cuando vamos a medir magnitudes como la tensión o la resistencia (continuidad) hacemos

exactamente como vimos anteriormente con el multiplicador o Multímetro. Actualmente existen
medidores multirango, es decir no se requiere ajustar la escala.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Docente
1 Presenta la guía de aprendizaje UPAMEL, la socializa y da las orientaciones sobre el trabajo a desarrollar.
2 Socializa la importancia de la guía de aprendizaje
Estudiante
1. Escuche la socialización del instructor sobre el proceso a realizarse.
2. Realice lectura individual detallada de la presente guía de aprendizaje
3. Presente las evidencias de conocimiento solicitadas en la guía de aprendizaje e inclúyalas en su portafolio de
evidencias.
4. EVALUACIÓN

TÉCNICAS E
CRITERIOS DE
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Evidencias de desempeño Saber hacer

Con base en el análisis del eje temático de la guía TÉCNICA

evidencie el siguiente conocimiento preguntas
 Realiza cálculos elementales
de las magnitudes eléctricas en
INSTRUMENTO
circuitos eléctricos resistivos
Evaluaciones
serie, paralelo y serie-paralelo
conceptuales y de
análisis

Ser
 Trae temas referentes exigidos
en las guías de trabajo
 Participa como miembro activo
E = 46v I2= 2 A R1= 10 Ω, R2 = 6 Ω, R3= X
en su equipo de trabajo
 Es respetuoso con su
Hallar: R3,
instructor, compañeros de
equipo y de aula
 Asiste puntualmente a cada TÉCNICA
jornada pedagógica Observación
 Respeta las propiedades de directa
sus compañeros
 Porta bien el uniforme INSTRUMENTO
Lista de chequeo
 Identifica valores tales como
E = 60 V R1 = 60 Ω R2 = 20 Ω R3 = 5 Ω la1 responsabilidad,
honestidad, el respeto y se
Hallar: I1 , I2 , I3 I total R total comporta acorde a estos
criterios

E = 60 V R1=6Ω, R2=2Ω, R3=5Ω, R4=3Ω, R5=7Ω, R6=8Ω,

R7=9Ω, R8=5Ω, R9=2Ω, R10=7Ω, R11=4Ω, R12=2Ω
Hallar: I total, R total
AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

Ayudas Didácticas Equipos

Ambientes
 Metodología activa –participativa  Computadores
 El aula taller
 Ayudas audiovisuales  Televisor
 El área operativa del taller
 Material textual Instrumentos
 Biblioteca
 Sala de sistemas Internet  Guías
 Módulos

5. GLOSARIO

6. BIBLIOGRAFIA:
 VALKENBURGH, Van, NOOGER & NEVILLE. Electricidad Básica, Tomos 1.2.3.4,5 Editorial Bell .
Buenos Aires.
 Microsoft ® Encarta ® 2008. © 1993-2007 Microsoft Corporation.
 Wikipedia, la enciclopedia libre

Diseño Guía: O.O.G.D.

Fecha: 16/03/2020
Elaboración y ejecución de la Guía: O.O.G.D.