Es parte fundamental del proceso de socialización y tránsito específico de la

adolescencia/ juventud:
Asesoramiento
Conducta Vocacional
Constructivismo Vocacional
Orientación Vocacional

Es un proceso de relación técnica de ayuda capaz de incentivar el desarrollo

vocacional individual que permita resolver eficazmente el proceso de toma de
decisiones.
Asesoramiento
Conducta Vocacional
Constructivismo Vocacional
Orientación Vocacional

La teoría cognitiva sostiene que:

Al tratar la conducta vocacional como un proceso de cambio queda patente en su
planteamiento cognitivo al tratar el auto concepto y la teoría de los constructos
personales
Partiendo de una concepción global de la conducta vocacional, determinada por
factores genéticos, ambientales y de azar, por las habilidades, destrezas y aptitudes
específicas del individuo y por las experiencias pasadas señalando además el papel
que juega el contexto
Los factores cognitivos juegan un importante papel en el desarrollo de carrera y la
toma de decisiones.
Todas son correctas

La conducta vocacional es ………………………………………………, libre y dirigida

a la consecución de metas valiosas para el individuo en el mundo laboral:
Globalizador
Codeterminantes
Un proceso
Intencional
La identidad vocacional se va construyendo como consecuencia de la
……………………………….y …………………………… que el sujeto hace de sí
mismo en relación a las demandas del contexto y se pueden establecer una
secuencia de estatus o identidades definidos:
Exploración y el Compromiso
Exploración y Deseo
Compromiso y Autoestima
Autoestima y Deseo

Marca las afirmaciones que corresponden a definiciones de relaciones humanas:

“Comunicación de una persona con otras”.
“Conjunto de principios que rigen las relaciones entre los individuos”.
“Es un cuerpo sistemático de conocimientos, cada vez más voluminoso y cuyo objetivo
debería ser la explicación y predicción del comportamiento humano en el mundo
industrial actual”.
“Es el arte de llevarse bien con los demás”.

Las relaciones pueden ser:

Primarias
Secundarias
Tercerías
A y B son correctas

Objetivos de las relaciones humanas

El desarrollo y perfeccionamiento del ser humano, el cual consiste en la búsqueda de
un ser más acabado, más pleno y en armonía con el entorno.
El alcance de una mayor productividad en el trabajo y más satisfacción personal
dentro de la organización y la sociedad. El progreso de toda institución, empresa y
organización depende de la calidad de sus relaciones con el personal.
La búsqueda de soluciones adecuadas a las múltiples frustraciones de la vida. Las
relaciones humanas dan una efectiva solución a los desajustes de la vida, permean al
ser humano, llenándolo de valor para enfrentar posibles conflictos y airosos de ellos.
Cuando se está seguro de lo que se conoce, no hay que hacer alarde innecesario ni
levantar la voz. Es importante la firmeza en lo que decimos o hacemos
Agradezca todos los favores, pequeños y grandes. Los pequeños detalles de la
vida diaria forman una gran montaña. Cuide este pequeño pero significativo
gesto de agradecer, ya que vale mucho y cuesta poco.
Objetivos de las relaciones humanas.
Metas de las relaciones humanas.
Principios de las relaciones humanas.
Factores fundamentales de las relaciones humanas.

Cultivar el arte de estimar y amar a los demás, no cerrarme en mis juicios sobre
otras personas.
Objetivos de las relaciones humanas.
Condiciones para mejorar las relaciones humanas.
Principios de las relaciones humanas.
Factores fundamentales de las relaciones humanas.

Selecciona las definiciones que consideras corresponde a personalidad:

Es la organización dinámica dentro de los sistemas psicofísicos que determina una
forma de pensar y de actuar.
Conjunto de principios que rigen las relaciones entre los individuos.
Es el sello psicológico exclusivo de cada uno, caracteriza nuestro patrón individual de
pensamientos, sentimientos y conductas.
Es el arte de llevarse bien con los demás.

El término carácter deriva del verbo griego “baraso”, que significa grabar o
acuñar. Es el rasgo distintivo, el modo de ser de una persona:
Temperamento
Carácter
Actitud
Personalidad

Es genético, no se cambia, ni se modifica:

Temperamento
Carácter
Actitud
Personalidad

Según Fredirich Dorsh (1996) distinguen en el hombre cuatro tipos de

temperamentos, son sanguíneo, melancólico, colérico y flemático (……
F………) Hipócrates y Galeno (1996).
El temperamento caracterizado por poseer una alta sensibilidad, extrovertido,
rápido, flexible a los cambios, equilibrado y nervioso corresponde al:
Sanguíneo
Melancólico
Colérico
Flemático

El temperamento tranquilo, tolerante, equilibrado, introvertido, nunca pierde la

calma, agradable y con baja reactividad a los estímulos del ambiente
Sanguíneo
Melancólico
Colérico
Flemático

Son estados internos que pueden observarse en forma directa y que surgen de
manera repentina y parecen fáciles de controlar corresponde a una definición
de:
Emociones
Sentimientos
Temperamento
Actitudes

Son estados internos, pero más difíciles de activar y desactivar

Emociones
Sentimientos
Temperamento
Actitudes

Es el dominio de las emociones.

Emociones
Temperamento
Autocontrol
Ira

Una persona con un autoconcepto adecuado:

Se cree más que los demás.
Tiene habilidad para buscar soluciones a sus problemas.
Cree que todo lo puede hacer.
Se arriesga a todo sin razonar
Una persona con un autoconcepto demasiado alto:
No se deja influenciar fácilmente porque confronta las ideas ajenas con las propias.
Se ama, valora y respeta.
Se arriesga a todo sin razonar.
Es tímida, agresiva, retraída.

Es la capacidad de aceptarse, amarse y valorarse corresponde a una:

Autoestima.
Autocontrol.
Madurez.
Ninguna es correcta.

La persona que se estima positivamente es

Autocritica rigorista y desmesurada que la hace insatisfecha de sí misma
Deseo excesivo de complacer por el que no se atreve a decir NO; tiene miedo de
desagradar y perder la benevolencia o buena opinión del que hace la petición.
Es sensible a las necesidades de los demás, respeta las normas de convivencia
generalmente aceptadas y sabe que no tiene derecho a divertirse a costa de los
demás.
Indecisión crónica, no por falta de información, sino por miedo a equivocarse

Cómo podemos aumentar la autoestima

Buscando experiencias positivas (leer un libro, participar de una actividad social, etc.).
Estableciendo metas realistas.
Desarrollando los talentos, habilidades y destrezas que se poseen.
Teniendo una actitud negativa antes de corroborar la realidad

Una persona con una autoestima sólida, ciertas actitudes, cual de ella no
corresponde
Es inseguro de si mismo,
Es expresiva y abierta
Es solidaria y servicial
Es positiva y optimista

Equipo o persona situado entre el canal y el destino; decodifica el mensaje.

Emisor
Receptor
Canal
Codigo
En este nivel hablamos con frases “prefabrica das”: ¿Cómo estás?, ¿Cómo
están todos?, ¡Qué gusto verte! En realidad, no sentimos nada de lo que
decimos ni nos interesa lo que preguntamos, lo hacemos por pura cortesía:
1er NIVEL: contactos superficiales
2do NIVEL: hablar sobre terceras personas
3er NIVEL: hechos personales y opinión
4to NIVEL: sentimientos

En este nivel comunicamos nuestros sentimientos y emociones. Si realmente

queremos que nos conozcan, debemos dar a conocer nuestras ideas, juicios,
decisiones, sentimientos y emociones
1er NIVEL: contactos superficiales
2do NIVEL: hablar sobre terceras personas
3er NIVEL: hechos personales y opinión
4to NIVEL: sentimientos

Forman parte de este lenguaje: un apretón de manos, un abrazo, el puño, etc.

Todo transmite claros mensajes:
Gestos
Ropa
La sonrisa la mirada, los ojos y los gestos.
Ninguna es correcta

Consiste en “siento lo que tú sientes y siento interés sincero por lo que te está
sucediendo en este momento”. La empatía abarca la preocupación solícita por la
otra persona; escuchar activamente es una manifestación recíproca de empatía.
La empatía se debe usar con eficacia… y ¡con sinceridad!
Comprensión
Entendimiento
Empatía
A y B es correcta

Consiste en prestar atención a lo que alguien dice. …………………….. exige una

selección consciente de lo que queremos que ocupe nuestra atención. Es un
proceso que se aprende.
Oír
Escuchar
Proceso
Entender

Errores que se cometen al escuchar:

Interrumpir
Falta de contacto visual
Interlocutor aburrido
Todas son correctas
La …………………….. es la capacidad de hacer frente a las adversidades de la
vida
Resiliencia
Asertividad
Autoestima
Madurez

Es la capacidad de transmitir pensamientos, sentimientos y emociones

adecuadamente
Resiliencia
Asertividad
Autoestima
Madurez

Las barreras de la comunicación pueden ser de naturaleza:

Técnica
Semántica
Humana
Todas son correctas

Se define como un conjunto de personas que interactúan de manera organizada

y que tienen objetivos comunes.
Sociedad
Comunidad
Grupo
Ninguna es correcta

Las técnicas que favorecen las relaciones humanas son:

El trato personal y social
Escuchar atentamente
Definir a quien escuchar
A y B son correctas

Discutir en un grupo implica:

Tener algo que comunicar.
Desear comunicarlo.
Formular ideas, expresarlas y fundamentarlas.
Saber escuchar.
Son aquellos que poseen de 2 a 30 personas, pueden ser en parejas o tríadas.
Grupos pequeños o micro grupos
Grupos grandes o macro grupos
Los grupos directos
Los grupos de contacto indirecto

Es el que busca protección, suele ser el amigo bueno del líder, es obediente y
tranquilo.
Líder
Seguidor docil
El oposicionista
Marginado

Es el que carga con to das las culpas para redimir o disculpar al grupo, todo se
le pega.
El oposicionista
El marginado
El rechazado
El chivo expiatorio

Se da cuando un solo individuo coordina, supervisa y estimula las actividades

del grupo:
La función planificadora
La función ejecutiva
La función de juez
Ninguna es correcta

Las características que lo definen a un trabajo en equipo son:

Un objetivo y fin común.
Cada persona se percibe a sí misma como parte del equipo.
Integración armónica de funciones y actividades desarrolladas por diferentes
personas.
Responsabilidades compartidas por los miembros del equipo.
Todas son correctas

Los principios básicos del liderazgo son:

Visión, misión,
fijación de metas,
amor, humildad,
dominio propio
Todas son correctas
Es el que decide sin consultar al resto del grupo, no estimula ni da participación,
las funciones son centralizadas y sólo él manda:
Autoritario
Democrático
Liberal
Laissez faire

Se preocupa por mantener una amplia comunicación con el grupo

Autoritario
Democrático
Liberal
Laissez faire

Ser innovador, original, ser modelo o ejemplo en el cumplimiento de las normas.

Centrarse en las personas y en los objetivos del grupo son:
Capacidad del líder
Cualidades del líder
Características del líder
Metas de un líder

Son aquellos que mueven montañas dentro de una organización. Participan,

trabajan con inteligencia e independencia; son las personas que llevan a cabo
las acciones apropiadas con gran destreza y éxito.
Lider
Seguidor
Organizador
Equipo

Es todo lo que favorece el desarrollo y la realización del hombre como persona

Autoestima
Personalidad
Liderazgo
Valor

Los valores cambian con las necesidades y experiencias de las personas se

refiere a:
Durabilidad
Integridad
Flexibilidad
Satisfacción