Santo Domingo 20 de abril del 2020.

Didascalio Santa María De Altagracia.

Área: Lengua Española.
Curso: 2do A y B de secundaria.

Unidad 7
El cuento de amor y amistad

Todas las culturas poseen un repertorio de historias,poesías, canciones,

narraciones que hablan del amor y la amistad, unas de las cosas que ocurren en el
mundo son las costumbres y los valores.
Qué significado tiene para ti el título del texto?
Actividades:
Lee el cuento “El valor de la amistad”
Entra al Link: https://youtu.be/GS4hbo0SVNk
Responde las siguientes preguntas que se te pide a continuación.
1- ¿Qué es el cuento? Este es un relato breve de ficción con una trama o
argumento central en la que participan una cantidad relativamente pequeña
de personajes.
2- ¿Cuáles son las características del cuento de amor y amistad?
3- ¿Cuál es si estructura?
4- ¿Cómo es el tiempo y el espacio de éste tipo de texto?
5- ¿Cuáles son los roles y funciones de los personajes?
6- ¿Cuáles son los recursos lingüísticos del cuento?
7- ¿Cuáles son los autores más destacados en el cuento de amor y amistad?
8- ¿Dónde comenzó esta temática del cuento de amor y amistad?

9- Realiza el siguiente esquema

Santo Domingo 22 de abril del 2020
Didascalio Santa María De Altagracia.
Área: Lengua Española.
Curso: 2do A y B de secundaria.
Lee el texto, el resguardo del profesor Juan Bosch .
Entra al Link: https://www.literatura.us/juanbosch/elresg.html

Luego vas a responder las siguientes preguntas.

1- ¿Sabes que es un resguardo?
2- ¿Para qué se usa?
3- ¿De qué crees que tratará el cuento?
4- ¿Cuál cree que fue la intención del autor a crear el texto?
5- ¿Qué objetivo y propósito te motivó a leer este texto?
6- ¿El motivo que pensaste es similar al del autor?
7- ¿Cuál es la conversación de los personajes del cuento?
Reflexiona acerca del significado y la importancia de la lectura?
Si encuentras alguna palabra que no conoces, has uso del diccionario u/ o puedes
utilizar Wikipedia.
Santo Domingo 24 de abril del 2020.
Didascalio Santa María De Altagracia.
Área: Lengua Española.
CURSO: 2do A y B de secundaria.

Vamos ahora a ver si comprendieron la lectura del Resguardo, contestando la guía

de tú libro de texto.

Ejemplo:
1- ¿Hacia dónde se dirigía Mingo u Tino?

2- ¿Cuál es el objetivo de su viaje?

3- ¿Qué le regaló Mingo a su amigo Tino para que se sienta seguro y

protegido?

4- Relaciona cada una de las palabras destacadas con su significado, colocando

la letra en la raya la definición correspondiente.

• A) Vea, Tono , usté se sentirá bien aquí, pero no un triste bohío pa

descansar.
• B) Vea: me lo consiguió en Barahona un ¿? Y , dende que lo tengo ando
seguro y sin problema.
• C) Sí, mi taita tenía uno y nunca lo cortaron , por mucho pleito en que se vido
• D) Señalaba un palo de lana que sombreaba apenas la vereda.
• E) Al acabar de hablar le pasó el resguardo a Tino y se puso de pie.
_____ Persona que trabaja asuntos espirituales relacionados con el vudú.
_____ Forma en que se refiere o se dirige a su padre.
_____ Tipo de vivienda.
_____ Planta que produce una fibra que se usa en colchonería.
_____ Amuleto que se usa para la protección física y espiritual