Día 1

Luego de terminar la lectura del último capítulo de la novela “El secreto del tanque de
agua” de María Inés Falconi, en clase, realizamos una seria de actividades.

De manera oral se realizan las siguientes preguntas: ¿Qué les pareció el libro? ¿Es
un cuento o una novela? ¿De qué habla?

1. Escribe el pronombre personal correcto.

........ eres inteligente

........ soy Lucas

........ es alto

........ son mujeres

........ son buenas

........ es feliz

........ son hombres

........ soy Nazareno

……. soy Rocio

2. Corregir los siguientes enunciados para que resulten siempre verdaderos.

Justificar.
-La novela tiene un narrador testigo.
-La travesura en la casa de la abuela se desarrolla en unos pocos años.
-Pertenece al género de ciencia ficción.
-La aventura de los chicos en 1810 abarca tres meses.

3. Rastrear los indicios, en los primeros capítulos, que les permiten a Lucas y
Rocío saber en qué época se encuentran

4. Buscar en el libro diez sustantivos comunes, diez propios, diez abstractos y

diez concretos

Al terminar las cuatro actividades se realizará una puesta en común y se sacaran

dudas sobre la lectura.

5. ¿Qué parte del libro les llamo tu atención? ¿ Por qué?

Día 2

Se retoman la última actividad de la clase anterior y se termina de compartir el

segmento que más les gusto.

1. Confeccionar una lista con los personajes que los hermanos conocen en 1810
y clasificarlos según sean reales o ficticios. Luego, anotar los que se ubican en
2008. ¿Quiénes funcionan como los principales ayudantes de Rocío y Lucas en
cada época?

2. Ordenar la secuencia con los números del 1 al 8.

-Luego de intentar fugarse, le revelan a Nazareno la verdad y este promete
ayudarlos. (4)
-Tras dos meses sin posibilidades de regresar a su casa,
Lucas y Rocío deciden esperar hasta la próxima luna llena. (6)
Son rescatados por una mujer y un niño, quienes les ofrecen su hospitalidad.
(2)
-El 25 de Mayo los chicos se encuentran con la india, quien les asegura que ha
llegado el momento. (7)
-Los chicos se quedan en la casa de Casilda y Nicolás por un tiempo. (3)
-Lucas y Nazareno se entrevistan con una india, quien sabría cómo ayudarlos.
(5)
-Con la asistencia de Nazareno, logran introducirse en el aljibe y regresar a la
casa de la abuela. (8)
-Lucas y Rocío caen al tanque de agua en la casa de su abuela. (1)

3. Realizar una línea del tiempo con lo sucedido en cada capítulo.

4. Investigar acerca de los personajes que aparecen en esos capítulos 6,7 y 8.

Sus funciones políticas y sociales.

Para finalizar revisamos entre todos la línea del tiempo y debatimos la

información entrada sobre los personajes.

Día 3

1. Realizamos una relectura del último capítulo.

2. ¿Cómo termina la novela? ¿Le cambiarias el final?

3. Redacta en no más de tres párrafos un final alternativo para la historia.

Al finalizar las actividades se hace una puesta en común del punto tres. Luego de
manera oral se les pregunta: ¿Qué son las historietas? ¿Cuáles son sus
características?

4. Trabajar en cinco grupos, deberán realizar un breve lectura, observar las

imágenes, los globos de diálogos, las viñetas. De la historieta “La Historieta
Argentina”

5. Responder:
1) ¿Hay globos de diálogo o de pensamiento? ¿Cómo se utilizan? Si no los
hay, ¿Cómo se expresan las ideas, pensamientos o interacciones de los
personajes?
2) En relación con el texto, ¿Cómo es la letra que se usa? ¿Se usan distintos
tipos?
3) ¿Qué diferencias existen entre los textos que figuran en los globos y los que
figuran en recuadros o sueltos en cada viñeta? ¿Corresponden a distintas
voces?

De manera oral comparten las respuestas del punto cinco.

Día 4

Retomamos la lectura de la novela.

1. Responder:

En el capítulo 10 se menciona una pluma, ¿para qué se utilizaba la pluma?

¿Cómo se ganó sus primeras monedas de oro Lucas?
¿Qué sucedió el 16 y 17 de mayo de 1810?
¿Cuál era la idea principal de la gente cuando se reunieron en la plaza de
mayo?

2. Investigar acerca de quién era El virrey Cisneros.

3. Realizar una nueva lectura de la historieta

4. Responde de manera oral:

¿Se narra una historia?

¿Cómo son los personajes?
Son personajes realistas, animales, personas, etc. o son personajes
inexistentes en la realidad, creados por el autor?
¿Quién cuenta la historia?
¿Se representa una idea, una situación, etc. o la historieta no tiene sentido, al
menos aparentemente?

5. Realiza una historieta basada en la novela “ El secreto del tanque de agua”,

deberá contar al menos dos capítulos de la novela.