Instrucciones para el desarrollo de las actividades

Actividad 3 El impacto del coronavirus

(COVID-19) en nuestro cuerpo
Estimado estudiante, nuestro país se encuentra en estado de emergencia, situación que plantea una
serie de medidas para evitar la propagación del coronavirus (COVID-19) y así, salvaguardar nuestra
salud, la de nuestros seres queridos y la del país. Para afrontar esta pandemia, todos estamos llamados
a contribuir desde el rol que nos corresponde. Esta contribución se hace de diversas maneras. Por
ejemplo, acatando las medidas de aislamiento social y lavándonos las manos frecuentemente y
de manera correcta, estamos poniendo en práctica acciones de prevención para evitar un posible
contagio. Como ves, no necesitas realizar acciones extraordinarias para buscar el bien común y poner
tu granito de arena en esta lucha.
En el marco de esta emergencia sanitaria, te invitamos a comprender los efectos que genera el
coronavirus (COVID-19) en tu salud. Para ello, sigue las siguientes acciones:
1. En nuestro país, el Ministerio de Salud informa diariamente el número de personas contagiadas,
los hospitalizados, los que se encuentran en la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI) así como el
número de fallecidos y los que son dadas de alta. Averigua cuáles son las cifras de infectados y
fallecidos en tu región. Para ello, puedes acceder al siguiente enlace: https://covid19.minsa.gob.pe/
sala_situacional.asp
2. Como habrás notado el número de contagiados va en aumento día a día. De ahí la importancia de
quedarnos en casa y cumplir con las medidas de prevención. Algunas de las medidas son el lavado
de manos y el uso de mascarillas.
3. El contacto con otras personas, superficies y objetos a lo largo del día hace que se acumulen
gérmenes en nuestras manos. Puedes infectarte con estos microorganismos al tocarte los ojos, la
nariz o la boca, o transmitirlos a otras personas. Si bien es imposible que las manos estén libres de
gérmenes, lavarse las manos con frecuencia puede ayudar a limitar la transferencia de bacterias,
virus y otros microbios. El lavado de manos parece una actividad sencilla de realizar, pero muchas
veces no la ejecutamos correctamente. Observa la imagen sobre el correcto lavado de manos y
responde ¿Cuánto tiempo tardas en lavarte las manos? ¿Cuál es el tiempo recomendado? ¿En qué
circunstancias te lavas la mano? Elabora un listado de las veces que te lavas la mano durante el día
¿Crees que son suficientes? Busca información en fuentes confiables que te ayuden a contrastar tus
respuestas.

Ciclo Avanzado Ciencia Tecnología y Salud Semana 3

 1Instrucciones
2
para el desarrollo
3 4 actividades
de las 5

Actividad 3
Moja las dos Coge jabón líquido Frota bien las Entrelaza las manos Frota el dorso de
manos con agua en abundancia palmas entre sí para limpiar bien el la mano contra la
espacio entre los dedos palma de la otra,
entrelazando los
dedos

6 7 8 9 10

Cierra la mano y Frota los pulgares Frota los dedos Frota las muñecas Enjuágate bien con
frota el dorso de los haciendo movimientos y las uñas con la agua y sécate las
dedos con la palma rotatorios con la palma palma de la otra manos con papel de
de la otra de la otra mano mano un solo uso

4. El lavado de manos con agua y jabón no solo previene el contagio de este virus sino disminuye la transmisión de
muchas otras enfermedades. Por ello, se debe instaurar como una práctica permanente en nuestras vidas. Lee
la información proporcionada en el anexo que complementa la importancia del lavado de manos.
5. Te has preguntado qué hace el virus una vez que ingresa al cuerpo. Si bien el COVID-19 es una enfermedad
reciente y aún se encuentra en investigación. Los médicos e investigadores coinciden en que afecta el sistema
respiratorio. Sabes, ¿cuál es la función del sistema respiratorio? ¿Qué órganos constituyen el sistema respiratorio?
¿Cómo podemos cuidar nuestro sistema respiratorio? Te invitamos a leer la información de la página 113 del
Texto interdisciplinario. Puedes consultar también información de otras fuentes. Realiza un flujograma del paso
del aire por tu cuerpo. Consulta cualquier duda con tu docente. Remite una copia de tu esquema según el canal
de comunicación coordinado con tu docente, si no puedes remitirlo, consérvalo en tu portafolio.
6. Observa el video ¿Qué le hace el coronavirus al cuerpo? | BBC Mundo que te remitirá tu docente. También lo
puedes ubicar en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Zh_SVHJGVHw&feature=emb_logo
7. Investiga y escribe tres efectos del COVID-19 en nuestro sistema respiratorio. Remite el producto de tu investigación
a tu docente. En esta actividad hemos destacado la importancia de lavarse las manos con agua y jabón. Por
ello, te planteamos el siguiente reto a investigar: ¿Jabón antibacterial o jabón regular? ¿Qué recomiendas? Esta
actividad demanda que investigues y busques información para sustentar tu posición. Por ello, remitirás tu texto
argumentativo a tu docente al finalizar la cuarta semana (27 al 30 de abril).
8. Para terminar la actividad, aplica lo que has aprendido:
a. Desde tu comprensión acerca del coronavirus ¿Cómo orientarías a tus familiares a lavarse las manos?
b. Explica a tus familiares porqué es importante el distanciamiento social y el lavado de manos como medida
para evitar el contagio del coronavirus.

Ciclo Avanzado Ciencia Tecnología y Salud Semana 3

 Anexo

Coronavirus:
Instrucciones para ellavarse las manos
desarrollo de con
las jabón
actividades
tiene una explicación científica

(…)
Actividad 3
Alberto Sicilia, doctor en física teórica y reportero freelance, contó esta explicación científica mediante
su cuenta de Twitter. En su publicación, comenta que el Coronavirus está compuesto por tres elementos:
material genético (ARN), proteínas que se adhieren a las células humanas y otros procesos, y además, una
envoltura de grasa que protege todo.
Entonces, ¿por qué el jabón? Sicilia indica que las moléculas de jabón están formadas por una ‘cabeza’
que atrae al agua y una ‘cola’ que atrae a la grasa, siendo esta la razón por la que la cola de las moléculas
de jabón se engancha a la envoltura de grasa del virus, deshaciendo toda su estructura.

EL CORONAVIRUS tiene una membrana de moléculas LAS MOLÉCULAS DEL JABÓN tienen una
oleosas de lípidos que está repleta de proteínas que estructura híbrida con una cabeza que se adhiere al
ayudan al virus a infectar las células. agua y una cola que la evade.

Cabeza hidrofílica
(se adhiere al agua)
Glicoproteínas de espiga
(ayudan al virus a entrar a Cola hidrofílica (evita
las células) el agua, se adhiere al
aceite y la grasa)

Membrana grasosa
y otras proteínas

EL JABÓN DESTRUYE AL VIRUS cuando las EL JABÓN ATRAPA LA MUGRE y los fragmentos
colas hidrófobas de las moléculas del jabón se del virus destruido en pequeñas burbujas llamadas
adhieren a los lípidos de la membrana y la abren. micelas que se eliminan con el agua.

Micelas

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 Instrucciones
¿Y por qué las manos? En su cuenta para el desarrollo
de Twitter, de las
Alberto Sicilia indica actividades
lo siguiente: “Si tenemos el virus en
las manos todavía no estamos infectados. El virus aún está fuera del cuerpo. Pero con las manos solemos
tocarnos la nariz, la boca, los ojos, y por ahí el coronavirus sí que se puede colar dentro de nuestro cuerpo”.
https://www.utec.edu.pe/blog-de-carreras/utec/coronavirus-lavarse-las-manos-con-jabon-tiene-una-
Actividad 3
explicacion-cientifica , capturado el Viernes, 20 Marzo, 2020 - 15:49

Ciclo Avanzado Ciencia Tecnología y Salud Semana 3

Sistema respiratorio
Para que nuestras células puedan obtener la energía
de los nutrientes necesitan someterlos a una serie de
reacciones de oxidación en las que es necesario el Cavidad nasal
Fosa nasal Cavidad oral
oxígeno (O2). Como resultado de estas reacciones se
Faringe
produce dióxido de carbono (CO2), un gas tóxico que Laringe
pasa a la sangre y debe ser eliminado. Tráquea
Bronquio principal
izquierdo
Carina de la traquea
Está formado por: Bronquios
Bronquio principal
• Las vías respiratorias derecho
Alveolos
• Los pulmones Pulmón
izquierdo Pulmón
Además, está relacionado con el sentido del olfato y la Pleura parietal derecho
fonación o formación de sonidos. Costillas Diafragma

Las vías respiratorias son los conductos y cavidades por los que pasa el aire
desde el exterior al interior de los pulmones y viceversa. Están formadas por las
fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios y los bronquiolos,
que terminan en los alvéolos pulmonares.
Los pulmones son dos órganos esponjosos protegidos por las costillas.
Están formados por los bronquios, los bronquiolos y los millones de alvéolos
pulmonares rodeados de capilares. En su interior se realiza el intercambio de
gases con la sangre.
El intercambio de gases, de oxígeno y dióxido de carbono entre la sangre y el
aire se realiza por difusión en los alvéolos pulmonares, es decir, las moléculas
de ambos gases se mueven desde la zona donde están más concentradas a otra
en la que su concentración es menor.

Ciencia, Tecnología y Salud

El aire que llega a los alvéolos tiene mayor concentración Sangre pobre en O
Pulmón Tráquea
de oxígeno que la sangre de los capilares que los cargada de C
Bronquios
rodean. Por este motivo, el oxígeno pasa del aire de
los alvéolos hacia la sangre de los capilares.
El dióxido de carbono, que procede de las reacciones Distancia de 0,6
(1 mm= 1000 )
C

de oxidación de las células, tiene mayor concentración Alvéolo

en la sangre. Por este motivo, pasa por difusión, de los pulmonar

capilares hacia los alvéolos. Sangre oxigenada

y sin CO

La sangre, cargada de oxígeno, reparte este gas a las Intercambio de gases en

células del organismo y recoge el dióxido de carbono Bronquiolos los alvéolos pulmonares

producido, para llevarlo hasta los pulmones.

Sáculo alveolar

Sistema circulatorio
Se encarga de distribuir los nutrientes y el oxígeno a las células del organismo,
y al mismo tiempo, recoge el dióxido de carbono y otros productos de desecho
de las reacciones químicas celulares y los lleva hasta los órganos encargados de
su eliminación. El aparato circulatorio está compuesto por la sangre, los vasos
sanguíneos y el corazón.

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