Cuadernillo FOBA III - 2020b

“LEOPOLDO MARECHAL”
ESCUELA DE ARTE
de La Matanza
CARRERA DE MÚSICA POPULAR
BAJO ELÉCTRICO
FORMACIÓN BÁSICA III
Profesores:
Guido Martínez
Alfonso Alcoleas
Ramiro Rey
Diego Freue
Se corrigen errores de postura corporal, digitación y sonido. Se trabaja un training
para mejorar la técnica sobre el instrumento y evaluar velocidad y avance
progresivo en ejercicios varios de acuerdo a la problemática de cada alumno (mano
izquierda, derecha, abertura, arpegios, colocación de dedos, velocidad, relax,
interpretación general, etc.). Correcta aplicación del “slap” “tapping” y
“Chordmelody”.
CONTENIDOS TÉCNICOS
Desarrollo técnico pensando el diapasón del bajo en forma horizontal.

Aproximaciones cromáticas. Reguladores de rango dinámico.
Chord Melody.
Técnica de slap.
Técnica de Tapping (distintos ritmos en cada mano)
Ejercicios con slap.
Armónicos naturales: mapa de armónicos en el diapasón . Formación de acordes
LECTO ESCRITURA
Semicorcheas con subdivisiones en compases de 2/4, 3/4, 4/4, 5/4, 7/4, 6/8, 9/8 y
12/8
Corchea y semicorchea en swing
Ligaduras de prolongación, Síncopa, Contratiempo
Bases rítmicas (Groove) propias y de diversos bajistas importantes.
Acompañamiento en “Two feel” y “Walking” (bajo caminado) sobre cifrado
americano, corchea swing, morfología melódica y reconstrucción melódica del
blues, rhythm changes y funk, acompañamiento básico del “partido alto” y “bossa
nova”. Acompañamiento básico y análisis melódico de la Milonga y Vals de
Tango. Acompañamiento Básico del Candombe.
Acompañamientos básicos de Carnavalito y Huayno. Acompañamiento básico de
Festejo, Landó y Salsa. Aspectos melódicos y formales de estos géneros.
ARMONIA
Escala mayor y menor natural en todo el diapasón.

Escala mayor, menor natural, armónica y melódica a dos octavas.
Formación de acordes “tétradas” y arpegios de la escala mayor y de las 3 escalas
que forman a la tonalidad menor.
Modos Griegos y su aplicación sobre un contexto modal y sobre uno tonal.
Escala pentatónica por set de cuerdas (cuerdas 1 y 2)
ESPECIES / ACOMPAÑAMIENTOS:
Chacarera (Derecha y trunca), zamba, huayno, carnavalito, vidala.

Tango (marcato en 2 y en 4, síncopa, arrastres y contratiempos)
Tango canción, milonga y vals.
Samba, samba partido alto.
Funk, rock
Jazz (two feel, walking) Blues, rhythm changes
Obras de música académica adaptadas al bajo eléctrico.
Acompañamiento Básico del Candombe.
Acompañamientos básicos de Carnavalito y Huayno.
Acompañamiento basico de Festejo, Landó y Salsa.
Acompañamientos básicos con acordes de Vals, Bossa Nova, Marcatto y Jazz
Aspectos melódicos y formales de estos géneros.
TRANSCRIPCIÓN:
Reconocimiento auditivo y transcripción de un fragmento musical escuchado en un

disco. (Desgrabación)
ESTUDIOS:
Candombe:
Se trabajará el patrón básico de acompañamiento ejecutado por el tambor piano. Se
trabajará sobre una obra que podrá ser “Candombe para Gardel” La obra se tocará
con formato de Standard (Se tocará melodía, acompañamiento y solo).
Jazz:
- Blues en F (Billie´s Bounce)
- Rhythm changes (I’ve got rhythm)
- Autumn leaves (chord melody)
Latinoamérica
Brasil
- Incompatibilidad de genios (Samba partido alto)
- Meditación (Bossa Nova-Chord Melody)
Río de la Plata
- Candombe para Gardel
Folklore Argentino
- carnavalito del duende (Carnavalito)
- Huayno del diablo (Huayno)
- En otro poder (Vidala)
- Tonada del viejo amor (Tonada)
TANGO
- Pedacito de cielo (vals)
- La trampera (milonga)
- Taquito militar (milonga)
Funk/Rock
- The chicken
- Nos siguen pegando abajo
- Tomando mate en La Paz
- Noche de perros
- Sir Duke
Obras para tocar sobre discos

- Todo claro
- Los mareados
- Birdland
- La bienvenida
- La negra tomasa
- Nos siguen pegando abajo
- Tomando mate en La Paz
- Noche de perros
- Sir Duke
- I was brought to my senses
Ejercicios / Obras de técnica:

- Lesson in love (Slap)
- three little birds (tapping)
- Nos siguen pegando abajo (Slap)
- Estudios con armónicos
Obras para bajo solo:

- Alfonsina y el mar (Chord melody)
- Continuum
- Suite para violoncello solo (JS Bach): Se interpretará en clase una octava
arriba de cómo está escrito utilizando el sol al aire (cuarta cuerda) sin
metrónomo.
- Preludio II Del clave bien temperado (JS Bach) Se interpretará la mano
izquierda del clave (o piano) tal cual figura en la obra Sólo hasta el compás
Nro. 28. (Jeff Berlin)
PAUTAS DE ACREDITACIÓN:
Correcta interpretación del pulso con y sin metrónomo, sobre todas las obras y
ejercicios a ejecutar.
Prolija y correcta elección de la sonoridad acorde a la obra a ejecutar. Correcta
ejecución técnica en ambas manos.
Los Modos Griegos y los arpegios tétradas en todo el diapasón y en contexto tonal
(tonalidad a elección de la mesa examinadora).
Tocar y cantar los modos griegos y los arpegios tétradas en una octava (tonalidad a
elección del alumno).
Tocar acordes tétradas sobre una de las obras
Transcribir fragmentos de líneas de bajo tocados por el docente o desgrabados de
un disco
Ejecución de una obra sobre una pista de audio (técnica standard de mano derecha:
dedos 1 y 2)
Ejecución de una obra para bajo solo
Ejecución de una obra con Slap
Ejecución de una obra con Tapping
Ejecución de un ejercicio de Lectura
Ejecución de una obra sobre un audio
Ejecución de una obra de cada especie con el requerimiento técnico / interpretativo
que cada una propone (swing, palm mute, pulso fluctuante, etc)
PARA RECORDAR:
No faltar, el alumno que tiene mas del 25% de faltas queda en condición de libre,
no pudiendo acceder a dar en forma de regular en diciembre.
Considerar que al faltar se atrasa el trabajo con el material de estudio.
Ser puntuales en el horario de clase. Traer el material de estudio “Todas las clases”,
estudiar todo el material “con” y “sin” metrónomo.
Acordes y arpegios - Acordes de 4 notas
Mayor 7ma / Maj7 /
Arpegio Acorde
Dominante / 7
Arpegio Acorde
Menor 7 / m7 / -7
Arpegio Acorde
Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 1

Semidisminuido / m7(b5) /
Arpegio Acordes
Disminuido 7 / 7
Arpegio Acorde
Mayor 6 / M6
Arpegio Acorde
Menor 6 / m6 (menor con 6M)
Arpegio Acorde
Nota: El intervalo de 6M da la misma nota

que el de 7dism. Por eso la construccion
es igual que los dism7: T - 3m - 7dism (o
6M)

Menor Maj7 / m
Arpegio Acorde
Suspendido / 7sus
Arpegio Acordes
Maj7 (#5) / (#5)
Arpegio Acorde

"C" Mayor en todo el mango
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4 cuerda
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SOLO EN 4ta CUERDA
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SOLO EN 3ra CUERDA
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SOLO EN 2da CUERDA
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PATRONES
Guido Martínez
SALSA
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Acompañamientos basicos carnavalito
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Electric Bass
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17

Bases en contexto modal
Muchas veces la música que escuchamos e interpretamos no está pensada en un contexto tonal, sino modal.
El concepto de tonalidad lo resumimos en “un grupo de notas que siempre responden a un centro de reposo
(tónica)”, por ejemplo en una tonalidad mayor tenemos siete notas y acordes que responden siempre a su
tónica.
Pero en un contexto modal este grupo de notas responden a un acorde o grupo de acordes específicos.
Hay casos donde nos vamos a encontrar con secuencias modales que están muy cercanas al contexto tonal,
por ejemplo, es muy común en una secuencia de II V I en tonalidad de do mayor tocar sobre el II un modo
dórico de re, en el V un mixolidio de sol y en el I un jónico de do, lo que nos da como resultado que siempre
suena una escala mayor en relación a la tónica (do) porque siempre son las mismas siete notas.
Es por esto que muchas veces iniciarse en recursos modales utilizando secuencias de II V I genera confusiones
y por dicha razón, el porqué de la actividad con la que se van a encontrar ahora.
Las siguientes bases están pensadas de manera modal, es decir sobre un acorde o grupo de varios específicos,
aunque en este caso para facilitar la actividad las mismas fueron compuestas sobre un solo acorde, pero este
responde a un grado específico a la tonalidad que indica su armadura de clave.
Para que se entienda:
Esta es la base número uno, su armadura de clave dice que su tonalidad es mi bemol mayor o do menor, pero
a la hora de ejecutarla o escucharla notaremos que su reposo no está en la tónica sino en un grado específico
de esa tonalidad. Ese reposo es la nota fa, el II grado de mi bemol mayor (o el IV de do menor) y si realizamos
un análisis de grados nota por nota nos encontraremos con lo siguiente:
I----------------------------------Fm Pentatónica ---------------------------------I
Nuestro análisis indica que la escala que se forma en este caso es una escala menor pentatónica pensada
sobre el segundo grado de un mi bemol mayor (o IV de do menor) o sea, sobre el acorde de Fm7
Entonces para cerrar con la idea e ir a la actividad:

1- Tocar las siguientes bases a un pulso que ronde los 80bpm, trabajándolas con y sin swing.
2- Identificar auditivamente la nota de reposo y realizar desde ella un análisis escrito grado por grado.
3- Identificar que elemento (escala o arpegio) se está utilizando y sobre que acorde.
4- Encontrar la relación modal entre la base analizada y su armadura de clave.

BILLIE´S BOUNCE
blues mayor CH. PARKER
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1_ Tocar la melodía respetando el "time feel" (corchea al aire acentuada y ligada a la corchea a tierra).
2_ Construir e improvisar un "walking bass". 3_ Tocar los arpegios.
4_ Tocar los acordes de memoria. 5_ Construir un solo con arpegios y bordaduras.
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The Chicken
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1. Tocar la melodía (Instrumentos de 20 trastes: tocar la melodía una octava abajo)
2. Escuchar versiones de Jaco Pastorius e interpretar la base tomando fragmentos de las mismas
3. Tocar los arpegios
4. Tocar los acordes

I´ VE GOT RHYTHM
q = 230
Eb Bb 7 Eb Bb 7
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1_ Tocar la melodía (time feel). 2_ Armar y tocar un "walking bass". 3_ Tocar los arpegios.
4_ Tocar los acordes de memoria. 5_ Análisis armónico y melódico.

INCOMPATIBILIDAD DE GENIOS
samba partido alto J.BOSCO - A.BLAC
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1_ Tocar la melodía. 2_ Tocar acompañamiento de "partido alto" con slap.
3_ Tocar los arpegios. 4_ Tocar los acordes.
5_ Análisis melódico y armónico
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AUTUMN LEAVES
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1_ Tocar la melodía.
2_ Escribir un "Walking Bass" Utilizando arpegios, cromatismos, modos griegos y tocarlo
3_ Tocar los arpegios. 4_ Tocar los acordes. 5_ Análisis melódico y armónico.
6_ Reconstrucción melódica.

AUTUMN LEAVES
swing q = 110 JOHY MERCER
#4
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1_ Tocar la melodía. 2_ Tocar acompañamiento. 3_ Tocar los arpegios
4_ Analisis armónico y melódico

HUAYNO DEL DIABLO
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1_ Tocar la melodía. 2_ Tocar la base. 3_ Tocar los acordes
4_ Análisis armónico y melódico.

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LOS MAREADOS
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PEDACITO DE CIELO
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"La Bienvenida" 2/2
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LA NEGRA TOMASA
Vocal Sampling G.R.FIFE
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"Negra Tomasa" 2/3
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"Negra Tomasa" 3/3
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EN OTRO PODER
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Estudio con armónicos Nº1 Diego Freue
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5 5 7 7 5 5 7 7
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15
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7 5 4 3,2
3 5 7 5 4 3,2
3 5 4 5
0 0 5
3
Nota: Los armónicos suenan una octava arriba de lo escrito
Indicaciones para la mano derecha (diestros): p = pulgar, 1 = índice, 2 = mayor, 3 = anular

Estudio con armónicos N°2 Diego Freue
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(segunda vuelta solo casilla 2)
q = 90
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∂
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2.
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>∀ œ œ
5
4 5 5 4 5 4 3,2
5 3,2 4 5 3,2
3 3
∂ ∂ ∂ ∂ ∂ ∂ ∂ ∂ ∂ ∂
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7 D.C. al Coda
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4 4 5 5
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11 
> ∀ αœ œ œ ‘ αœ œ œ ‘
‘ ‘
7 7 7 7 7
7 7 7 7 7 5 5 5 5 5
5 5 5 5 5 6 6 6
6 6 6
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∂∂ ∂∂
>∀ œ œ œ œ œ œ
15
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rit.
5 5 5 5 5 5 5 5 5 7
5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 55
5 5 5 5 5 5 5
3

CONTINIUUM
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"Continuum" 2/2
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Arr. para bajo solo: G. Martínez
ALFONSINA Y EL MAR
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Tomando Mate en la Paz - Divididos
Transcripción: Ramiro Rey
Introducción
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-Tocar sobre la versión original

Noche de Perros Autores: Charly Garcia / David
Lebon
Disco "La Grasa de las Capitales"
Seru Giran (1979) Transcripción: Federico Perea /
Bajista: Pedro Aznar Diego Freue
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Stevie Wonder
Sir Duke Transcripción: Diego Freue
Bajo: Nathan Watts
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Sir Duke
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I Was Brought To My Senses Transcripción:
Sting - Disco "Mercury Falling" Diego Freue
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INTRO
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23 To Coda
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40 Repeat & fade

- -Tocar la melodía de la obra
-Acompañar la obra con los patrones indicados sobre el cifrado, eligiendo modelos distintos para cada sección.
-Ejecutar un solo sobre la sección ”A” de la obra siguiendo las indicaciones del docente.

iq = eKee
three little birds
Bob Marley
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Introducción
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Mano derecha
cuerda 1 y 2
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Mano izquierda
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Mano izquierda
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Mano derecha
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Mano izquierda
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Mano derecha
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Mano izquierda
cuerda 3 y 4
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Mano derecha
cuerda 1 y 2
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Mano izquierda
cuerda 3 y 4
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& Œ œ ‰ Œ œœ Œ œ ‰ Œ œœ Œ œ ‰ Œ œ œ Œ œ œ Œbœ
Mano derecha
cuerda 1 y 2 J J J
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œ œ œ Œ œ œ. ‰ œ. œ Œ J J
Mano izquierda
cuerda 3 y 4
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25
Mano derecha
cuerda 1 y 2
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Mano izquierda
cuerda 3 y 4 œ œ. œ œ. œ œ
Obra para acompañar con tapping a dos manos sobre el disco (mp3) Forma: A B A B A A A
1- Tocar lo que esta escríto sobre grabación del tema.
2- Cifrar los acordes del tema

Lessons in love
Wally Badarou, Mark King, Rowland Charles Gould (1986)
Level 42
4
introduccion
q=113
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Fade Out
Actividades: Cifrar en cada compás su acorde correspondiente.
Tocar el tema utilizando la técnica de Thumb.

NO SIGUE PEGANDO ABAJO
Charly Garcia 1983. Disco: Clics modernos

Introducción Introducción Guitarra Riff
Batería tercer tiempo del compás
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introduccion Bajo eléctrico
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tercer tiempo del compás
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63
Vamp
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Fade out
-Tocar con slapp (Tumb y pop) y afinación en drop D cuarta cuerda sobre el tema original.
TUN TUN LEO
q . = 115 A. Manzoni
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(2da parte)
A. Manzoni
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A. Manzoni
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- Suite para Violoncello solo –
Johann Sebastian Bach

Esta es una obra escrita para tocar con violoncello, pero nosotros la interpretaremos con el bajo eléctrico, ya que
puede ser ejecutada tranquilamente. Como lo que figura aquí fue extraído de un libro para violoncello, cuenta con
algunas indicaciones para ese instrumento las cuales podemos tener en cuenta, pero en muchos casos obviarlas, ya que
las cuerdas del cello están afinadas a distancias de 5tas y a su vez se ejecutan con arco.
-Tocar una octava más arriba de lo escrito usando el sol de la cuerda Nro. 1 al aire
- Si no se cuenta con un bajo eléctrico de 24 trastes, a partir del compás Nro. 37 (Tercera
semicorchea) trasladar la ejecución a la octava original, que sería a la que se encuentra escrita.

Prélude No. 2 in C Minor Johann Sebastian Bach
“Das Wohltemperierte Klavier” Book I BWV 847 / version Jeff Berlin disco Pump It
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Esta es una obra compuesta para tocar sobre instrumentos de teclado (Clave) y se ejecuta a dos manos. En este caso ejecutareos lo que
reproduce la mano izquierda y lo hareos hasta el compás nro 28 como sucede en la versión de Jeff Berlin en el disco Pump It (1986).
Esta versión fue titulada Bach ya que es una reinterpretación de género fusión jazz rock, sin embargo no pierde la esencia de la obra original.
- Ejecutar tal cual esta escrito, se puede incluso cambiar de octava

- Si se ejecuta sobre la versión de Jeff Berlin, se le puede bajar el tiempo a la pista utilizando algun software / app.

Arreglo para "bajo solo"
ó "dúo de bajos"
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Cuadernillo FOBA III - 2020b

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“LEOPOLDO MARECHAL”

CARRERA DE MÚSICA POPULAR

FORMACIÓN BÁSICA III

Desarrollo técnico pensando el diapasón del bajo en forma horizontal.

Escala mayor y menor natural en todo el diapasón.

Chacarera (Derecha y trunca), zamba, huayno, carnavalito, vidala.

Reconocimiento auditivo y transcripción de un fragmento musical escuchado en un

Obras para tocar sobre discos

Ejercicios / Obras de técnica:

Obras para bajo solo:

Mayor 7ma / Maj7 /

Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 1

Menor 6 / m6 (menor con 6M)

Nota: El intervalo de 6M da la misma nota

Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 2

Maj7 (#5) / (#5)

Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 3

SOLO EN 4ta CUERDA

Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 4

Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 9

Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 10

Para que se entienda:

I----------------------------------Fm Pentatónica ---------------------------------I

Entonces para cerrar con la idea e ir a la actividad:

Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 11

Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 12

Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 13

1. Tocar la melodía (Instrumentos de 20 trastes: tocar la melodía una octava abajo)

3. Tocar los arpegios

4. Tocar los acordes

Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 14

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Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 15

Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 16

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Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 17

Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 18

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Escuela de Arte Leopoldo Marechal Bajo Eléctrico F.O.B.A. III 19

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