I.E.

INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR DE COMERCIO

Municipio: Barrancabermeja
Docente(s):Ana Manuela Otero Benedetti, Nery del Carmen Galván Morales, Gloria Bayona Chaparro, Hna Eva
Adela Martín. Sede A Jornada Mañana Grado y cursos: 7.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10. Área: Ciencias Sociales
Asignatura: Ciencias Sociales y Educación Religiosa. IH por semana: 120h

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA No. 3

Acciones proyectadas por semana:
En el siguiente cuadro se presentan las actividades propuestas para la semana comprendida del 4 al 15 de Mayo
del 2 periodo del año escolar 2020 en el marco de la emergencia sanitaria decretada por el gobierno nacional,
debido a la pandemia COVID19.
ACTIVIDAD PRODUCTO RECURSOS
Los Derechos Humanos. Teniendo en cuenta la - Lectura: Los Derechos Humanos.
- Dimensiones de los Derechos Humanos. lectura: Los Derechos - Video sobre derechos humanos en el
- El origen de los Derechos Humanos. Humanos resolver las siguiente link (Para los estudiantes
- Los derechos Humanos exigen deberes. preguntas que se con conexión virtual)
- Deberes básicos comunes de los encuentran anexas, en el https://www.youtube.com/w
individuos y los grupos sociales. cuaderno de Ciencias atch?v=BPT6rF91nnE
- Deberes básicos del Estado. Sociales Plataforma e.integra.net/tcomercio
- Relación de los Derechos Humanos con
nuestra dimensión espiritual.
LOS DERECHOS HUMANOS.

Los derechos humanos son el conjunto de valores éticos, principios, facultades, libertades y garantías que el ser
humano ha conquistado a través de la historia y establecido como normas para garantizar su plena realización
como persona.
Por ejemplo, una característica distintiva de las personas es poseer inteligencia, capacidad de pensar y de
comunicarse. La mejor garantía para desarrollar estas capacidades es la educación. Por tanto, la educación, la
libertad de opinión y de expresión son Derechos Humanos.
Dimensiones de los Derechos Humanos
De acuerdo con la definición anterior, los Derechos Humanos poseen cuatro dimensiones: ética, histórica,
política y jurídica.
En otras palabras, los Derechos Humanos son valores éticos, son conquistas históricas y políticas y son también
normas jurídicas.

Dimensión ética. La razón de ser de los Derechos Humanos son valores éticos: dignidad, libertad, igualdad, paz,
solidaridad, felicidad.
Los Derechos Humanos existen para que vivamos conformes con la dignidad humana.
Un componente esencial de la dignidad de una persona es la libertad, de manera tal que cuando ella le es
arrebatada, entonces se debilita el sentido de su existencia.

Dimensión histórica. Consiste en que los Derechos Humanos no han existido siempre; tienen un pasado, un
presente y un futuro. Además, se enriquece históricamente, es decir, que el listado de Derechos Humanos y los
instrumentos de protección se han incrementado a través de la historia.

Dimensión política. Se refiere al hecho de que Derechos Humanos fueron establecidos con propósito de
proteger a los ciudadanos frente a los abusos del ejercicio del poder. Además, el Estado es el único que puede
garantizar y proteger los Derechos Humanos.

Dimensión jurídica. Para que los Derechos Humanos sean reconocidos, difundidos y protegidos se requiere que
sean incorporados en las constituciones y códigos de los países, es decir, deben convertirse en normas legales o
jurídicas.
El origen de los Derechos Humanos
La expresión Derechos Humanos es reciente. Fue presentada y difundida al mundo por la Asamblea General de
la Organización de las Naciones Unidas (ONU), el día 10 de diciembre de 1948, en la ciudad de París, mediante la
proclamación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos tiene siete décadas. Pero las ideas, los valores sociales y las
acciones que hicieron posible su proclamación, son más antiguos.
El antecedente más importante de la Declaración Universal de los Derechos Humanos se encuentra en la
Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, promulgada por la Asamblea de Francia el día 26 de
agosto de 1789. Para comprobarlo, comparemos los siguientes artículos:

Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano
Artículo 1. Los hombres nacen y permanecen
libres e iguales en derechos. Las distinciones
sociales sólo pueden fundarse en la utilidad
común.
Artículo 7. Ningún hombre puede ser acusado,
preso, ni detenido, sino en los casos
determinados por la ley en las formas que tiene
prescritas...
Artículo 11. La libre comunicación de los
pensamientos y de las opiniones es uno de los
más preciosos derechos del hombre.
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Artículo 1 .Todos los seres humanos nacen libres e iguales
en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y
conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos
con los otros.
Artículo 9. Nadie podrá ser arbitrariamente detenido,
preso ni desterrado.
Artículo 19. Todo individuo tiene derecho a la libertad de
opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser
molestado a causa de sus opiniones..

Durante el siglo XIX, a medida que la forma de gobierno democrática se fue estableciendo en los diferentes
países, estos fueron incorporando en sus constituciones los derechos y libertades consignados por los
revolucionarios franceses en la Declaración de los Derechos del Hombre. Entre estos derechos se reconocieron
el derecho a la propiedad, a la libertad, a la libertad de opinión y de credo religioso. En el caso de Colombia, la
Constitución Política incluye estos derechos, en el grupo de los derechos fundamentales.
A la Declaración Universal de los Derechos Humanos se le sumaron los derechos económicos y sociales como
son derecho al trabajo, al descanso, a la salud y la educación, entre otros.

Los Derechos Humanos exigen deberes

Los Derechos Humanos traen consigo dos tipos de deberes: unos negativos, y otros positivos.
Los deberes negativos son aquellos que prohíben acciones. Son los deberes que establecen lo que una persona,
institución o autoridad no debe hacer. Por ejemplo, el derecho a la intimidad, a la vida privada, exige o impone
el deber a los particulares y a las autoridades de no invadir la vivienda de las personas, de no abrir su
correspondencia, ni de escuchar sus conversaciones.
Los deberes positivos son aquellos que establecen conductas que deben ser realizadas. Por ejemplo, el derecho
a la salud exige que el Estado actúe, mediante la creación de centros hospitalarios para hacer efectiva la
atención médica.
El conjunto de deberes positivos y negativos, correlacionados con los Derechos Humanos, recibe el nombre de
deberes básicos.

Deberes básicos comunes de los individuos y los grupos sociales.

a. Respetar los Derechos Humanos.
b. Oponerse a cualquier forma de violación de los Derechos Humanos.
c. Fomentar el espíritu de tolerancia y el respeto de los Derechos Humanos.
d. Evitar la difusión y defensa de actitudes y doctrinas que promuevan cualquier tipo de discriminación o de
situaciones que atenten contra la dignidad.
Deberes básicos del Estado.
a. Buscar que las normas sobre Derechos Humanos sean aplicadas.
b. Promover el desarrollo económico, social y cultural de la población que representa.
c. Promover la cooperación en materia de ciencia y tecnología.
d. Exigir responsabilidades a los funcionarios, civiles y militares, que incumplan los deberes relacionados con los
Derechos Humanos.

RELACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS CON NUESTRA DIMENSIÓN ESPIRITUAL.

Gálatas 5, 22-23. 22. Mas el fruto del Espíritu es amor, gozo, paz, paciencia, benignidad, bondad, fe, 23
mansedumbre, templanza; contra tales cosas no hay ley.

Taller
Observe el video sobre derechos humanos en el siguiente link (Para los estudiantes con conexión
virtual)
https://www.youtube.com/watch?v=BPT6rF91nnE

Después de leer el texto y observar el video (Para los estudiantes con conexión virtual), conteste las
siguientes preguntas:

1. Escriba el concepto de Derechos Humanos.

2. Explique cada una de las dimensiones de los Derechos Humanos.
3. Cuál es el origen de los Derechos Humanos?
4. Elabore un cuadro comparativo entre las Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y
la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
5. Cuál es la diferencia entre los deberes negativos y positivos de los Derechos Humanos?
6. Enumere los deberes básicos comunes de los individuos y de los grupos sociales y los deberes
básicos del Estado.
7. Cómo vive usted cada uno de los frutos del Espíritu Santo de manera personal y con su familia?
8. Escriba un slogan (lema) sobre la relación de los frutos del Espíritu Santo con los Derechos Humanos.
9. Represente por medio de un dibujo los frutos del Espíritu Santo.