(M.U.

A) 1

PRÁCTICA No. 8 – MOVIMIENTO UNIFORME ACELERADO (M.U.A)

PRESENTADO POR:

KAREN LIZETH VILLAMIL. CODIGO: 1233695732

JENNIFER ANDREA BAUTISTA JIMÉNEZ. CODIGO: 1057601396

HECTOR HERNANDO CUTA PEREZ. CODIGO:1057575901

CARLOS ANDRES ENGATIVA. CODIGO:1053585049

PRESENTADO A: JAVIER FRANCISCO RODRIGUEZ MORA

GRUPO: 1

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

FISICA GENERAL

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

SOGAMOSO

2019
(M.U.A) 2

CONTENIDO
INTRODUCCIÓN......................................................................................................................3

OBJETIVOS...............................................................................................................................4

General:...................................................................................................................................4

Específicos:.............................................................................................................................4

FUNDAMENTACIÓN TEORICA............................................................................................5

DESCRIPCIÓN DE LA PRACTICA:....................................................................................7

RECURSOS A UTILIZAR EN LA PRACTICA:..................................................................7

METODOLOGÍA.......................................................................................................................7

CONOCIMIENTO PREVIO PARA EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA....................7

FORMA DE TRABJO............................................................................................................7

PROCEDIMIENTO................................................................................................................8

SISTEMA DE EVALUACIÓN..............................................................................................9

ANÁLISIS DE RESULTADOS.............................................................................................9

CONCLUSIONES....................................................................................................................10

BIBLIOGRAFIA......................................................................................................................11
(M.U.A) 3

INTRODUCCIÓN

En el movimiento rectilíneo uniforme se encuentra que un objeto en movimiento recorre

distancias iguales en intervalos iguales de tiempo, en cambio, en el movimiento uniformemente

acelerado, la velocidad del objeto en movimiento cambia conforme transcurre el tiempo. Este

cambio se debe a que actúa alguna fuerza, que en esta práctica es la fuerza de la gravedad de la

Tierra. En este movimiento, la velocidad aumenta o disminuye en forma constante a cualquier

intervalo de tiempo. El movimiento uniformemente variado, tiene como característica principal,

una aceleración constante.

(M.U.A) 4

OBJETIVOS

General:

- El alumno estudiará el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

Específicos:

- Determinar experimentalmente la relación entre la velocidad y el tiempo para un objeto

que se mueve con aceleración constante.2.

- Determinar experimentalmente la relación entre la posición y el tiempo para un objeto

que se mueve con aceleración constante

(M.U.A) 5

FUNDAMENTACIÓN TEORICA

Las medidas de cantidades físicas no son exactas debido a las limitaciones de la herramienta de

medición o del procedimiento utilizado. Por esta razón el error en la toma de datos es inevitable.

En este contexto, la palabra “error” no toma la connotación usual de desacierto, sino que

representa la incertidumbre inevitable que se presenta en cualquier medición. Por lo tanto, para

cada práctica es primordial tener una idea de la confiabilidad del resultado.

Los errores debidos a las medidas son generalmente divididos en dos grupos: aleatorios y

sistemáticos. Donde es igualmente probable que los errores aleatorios sean demasiados grandes o

demasiado pequeños y son manejables para el análisis estadístico.

Cuando tomamos una medida experimental debe tenerse en cuenta los siguientes conceptos: la

exactitud es la cercanía del valor experimental obtenido, al valor teórico o valor valido de dicha

medida. La precisión está relacionada con el dispositivo experimental.

Si la aceleración de una partícula varía con el tiempo, su movimiento es complejo y difícil de

analizar. Sin embargo, un tipo muy común y simple de movimiento unidimensional, es aquel en

el que la aceleración es constante. En tal caso, la aceleración promedio á x en cualquier intervalo

de tiempo es numéricamente igual a la aceleración instantánea a x en cualquier instante dentro del

intervalo, y la velocidad cambia con la misma proporción a lo largo del movimiento. Esta

situación ocurre con suficiente frecuencia como para que se le identifique como un modelo de

análisis: la partícula bajo aceleración constante. [1].

Tomando el tiempo inicial como cero y el tiempo final como un tiempo posterior cualesquiera, se

encuentra que:
(M.U.A) 6

ϑ xf −ϑ xi ϑ −ϑ xi
a x= comot f =t entonces ax = xf y ϑxf =ϑ xi +a x ∙t (8.1)
t f −0 t

Como la velocidad con aceleración constante varía linealmente con el tiempo, se tiene que la

velocidad promedio (ϑ́ x) es:

ϑ xf +ϑ xi
ϑ́ x = ( 8.2)
2

∆x
Teniendo en cuenta que la velocidad promedio en términos del desplazamiento es ϑ́ x = , es
∆t

posible concluir a partir de las ecuaciones (8.1) y (8.2) que:

1
x f =xi +ϑ xi ∙ t+ a ∙ t 2( 8.3)
2 x

DESCRIPCIÓN DE LA PRACTICA:

Sistema físico masa colgante - carro, para verificar que las ecuaciones de cinemática del

movimiento uniforme acelerado, se cumplen y por ende, son aplicables a situaciones cotidianas.

RECURSOS A UTILIZAR EN LA PRACTICA:

- Riel de 1.20m

- Carrito

- Masas

- Cuerda

- Porta masas

- Cronometro

- 2 nueces dobles

- Polea.
(M.U.A) 7

METODOLOGÍA

CONOCIMIENTO PREVIO PARA EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.

Movimiento rectilíneo uniforme y movimiento uniforme acelerado.

FORMA DE TRABJO.

Manipulación de los instrumentos y dispositivos de laboratorios, toma de datos y elaboración del

informe en grupos de mínimo tres y máximo cinco estudiantes.

PROCEDIMIENTO.

1. Con la balanza determine los valores de las masas del carro y la masa colgante, m 1 y m2,

respectivamente y registre estos valores en la Tabla 8.1. NOTA: Tenga en cuenta que m 1

es la masa del carro más la masa adicional que se le coloque encima de él.

Figura 8.1. Montaje del sistema Carro-Masa colgante .

2. Realice el montaje de la Figura 8.1, con la ayuda del tutor.

 (M.U.A) 8

3. Coloque el deslizador en la posición inicial y fíjelo al sistema de arranque. En el otro

extremo se encuentran las pesas colgantes (m2) con las que será halado el objeto. Luego,

suelte el deslizador y registre con el cronometro el tiempo en que tarda en recorrer una

distancia fija de 1.00 m. Repita este proceso en siete ocasiones y registre la información

de los tiempos en la Tabla 8.1.

Error
Valor del Error Absoluto Error Relativo
# de medida. Porcentual
tiempo medido (EA) (ER)
(E%)
m1=0,095 kg. Medida No 1 1,73 0,01 0,57 0,57%
Medida No 2 1,76 0,02 1,13 1,13%
Medida No 3 1,74 0 0 0,00%
Medida No 4 1,75 0,01 0,57 0,57%
Medida No 5 1,77 0,03 1,69 1,69%
m2=10 kg.
Medida No 6 1,73 0,01 0,57 0,57%
Medida No 7 1,73 0,01 0,57 0,57%
Promedios 1,7442857 0,01285714 0,728571429 1%
Tabla 8.1. Tabla de errores en los tiempos medidos.

VALOR ABSOLUTO:

E A =|V e−V a|

1. E A =¿|1,73−1,74|=0,01 ¿

2. E A =¿|1,76−1,74|=¿¿ 0,02
(M.U.A) 9

3. E A =¿|1,74−1,74|=¿¿ 0

4. E A =¿|1,75−1,74|=¿¿ 0,01

5. E A =¿|1,77−1,74|=¿¿0,03

6. E A =¿|1,73−1,74|=¿¿ 0,01

7. E A =¿|1,73−1,74|=¿¿ 0,01

VALOR RELATIVO:

E Ea
R=¿ ∗100¿
VE

1. E R=¿ 0,01 ∗100=0,57 ¿

1,73

2. E R=¿ 0,02 ∗100=1,13 ¿

1,76

3. E R=¿ 0
∗100=0 ¿
1,74

4. E R=¿ 0,01 ∗100=0,57 ¿

1,75

5. E R=¿ 0,03 ∗100=1,69 ¿

1,77

6. E R=¿ 0,01 ∗100=0,57 ¿

1,73

7. E R=¿ 0,01 ∗100=0,57 ¿

1,73

VALOR PORCENTUAL:

|V a−V e|
E% = ∗100
Ve

|1,74−1,73|
1. E% = ∗100=0,57 %
1,73
(M.U.A) 10

|1,74−1,76|
2. E% = ∗100=1,13 %
1,76

|1,74−1,74|
3. E% = ∗100=0 %
1,74

|1,74−1,75|
4. E% = ∗100=0,57 %
1,75

|1,74−1,77|
5. E% = ∗100=1,69 %
1,77

|1,74−1,73|
6. E% = ∗100=0,57 %
1,73

|1,74−1,73|
7. E% = ∗100=0,57 %
1,73

SISTEMA DE EVALUACIÓN.

Asistencia a las sesiones del componente práctico y presentación del respectivo informe de

laboratorio.

ANÁLISIS DE RESULTADOS.

1. Realice un tratamiento de errores con los tiempos tomados (Tomando como tiempo

real, el promedio de los tiempos) en la Tabla 8.1.

2. (OPCIONAL) Teniendo en cuenta que la velocidad promedio en términos del

∆x
desplazamiento es ϑ́ x = , demuestre que a partir de las ecuaciones (8.1) y (8.2) se
∆t

llega a la ecuación (8.3).

1 2
RESPUESTA: x f =xi +ϑ xi ∙ t+ a ∙ t
2 x

3. Responda las siguientes preguntas

(M.U.A) 11

4. ¿Cuál es el grado de confiabilidad de la prueba?

RESPUESTA: Según los datos arrogados por la tabla de errores, hay un margen de error del 1

% con los cual se determina que su grado de confiabilidad es alto puesto el margen de error es

pequeño.

5. ¿Cuáles son las posibles causas para el resultado del error arrojado en la tabla de

errores (Tabla 8.1)?

RESPUESTA: Cuando el carro pasa exactamente por la zona donde se marca los cien

centímetros en el riel es cuando se establece el punto para parar el cronometro, pero ocurre algo,

desde que el momento en que el ojo capta la acción al ver pasar el carro por los 100 cm y ese

mensaje es transmitido a nuestra mano para que detenga el cronometro, puede pasar entre 2

décimas de segundo. Según la revista Vivat Academia, (2003). “Un mensaje enviado desde el

cerebro a cualquier parte de nuestro organismo puede alcanzar una velocidad de 360 kilómetros

por hora. De este modo, un impulso nervioso tarda dos décimas de segundo en llegar de la

cabeza a los pies”. Para concluir en la tabla de errores persiste esa margen de error, que

corresponde a los 0,02 segundos que tarda en llegar el mensaje de “parra el cronometro” o

“stop”.

6. ¿De las mediciones tomadas en la práctica, determine cuál es la medida más exacta?

¿Justifique su respuesta?

RESPUESTA: Las medidas 1, 6 y 7 corresponde a 1,73 segundos es el término medio al cual

más se aproxima la medición exacta, este término se repite dos veces, entendiéndose que el

estudiante encargado de detener el cronometro tenía la meta de pararlo en el momento exacto,

(M.U.A) 12

este dato al repetirse muestra a la tendencia a que el estudiante se aproximó más a detener el

cronometro en el momento exacto.

CONCLUSIONES

 Experimentamos como un objeto se mueve de forma uniforme acelerada por medio del

sistema carro-masa colgante, en el momento de la toma del tiempo en el punto de

distancia final (Xf), observamos como la velocidad de la partícula se aumentó más que

cuando se soltaba desde la distancia inicial, la toma del tiempo se complicó por la

velocidad final que adquiría el carro en el punto final.

 Determinamos que la aceleración que adquirió la masa colgante es transmitida al carro en

igual magnitud, pero en diferente dirección, pues la dirección aceleración del objeto

colgante apunta en el eje Y, y el en el carro la dirección de la aceleración apunta en el eje

X.

 Cuando determinamos los errores absolutos, relativos y porcentuales, comprendimos

como los datos obtenidos que se toman en los experimentos, tiende a cierto error en su

precisión o veracidad.
(M.U.A) 13

 Reconocimos que la velocidad es una medida del desplazamiento de un objeto con

relación al tiempo que le toma hacer el desplazamiento, y aceleración es la variación de

velocidad que sufre una partícula sobre un tiempo dado.

 Cuando se da inicio al experimento y se soltó el carro se observa claramente como la

masa colgante comienza a descender hasta que toca el suelo, en ese momento se observa

de forma instantánea que la aceleración que adquiere la masa colgante se transmite al

carro atreves del lazo y la polea, como la polea no genera fricción la aceleración sé que

transmite es tota la que adquiere la masa colgante al caer.

BIBLIOGRAFIA

Alexander, F. [Física General], (2017, 09, 14). Cinemática (Posición, Velocidad y Aceleración),

[Archivo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=agtP4Qu6mxY&index=

9&list=PLW8-27-VGLyqVKtejzk9Awc6PNJFOgurs

Física, G. [Física General], (2017,03, 09). Movimiento Bidimensional (Generalidades), [Archivo

de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=JP85oQkZMPA&list=PLW8-27-

VGLyqVKtejzk9Awc6PNJFOgurS&index=12

Física, G. [Física General], (2017, 03, 09). Movimiento Bidimensional (Ejercicio), [Archivo de

vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=xjBTvcHTkns&index=13&list=PLW

8-27-VGLyqVKtejzk9Awc6PNJFOgurS