LINGÜÍSTICA DEL TEXTO - BENITO CHOQUE - PPSX

LINGÜÍSTICA DEL
TEXTO
Prof. Benito José Alonso Choque Pachao
“Mi obra requiere de
lectores que tengan
carácter de vacas:
que sean capaces de
rumiar, de estar
tranquilos”.
Friedrich Nietzsche
PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

“El propósito de la lectura
no es conseguir que se
vendan más libros, sino que
los lectores disfruten más
de la vida”.
George Holbrook Jackson

CONCEPTO
ELEMENTOS
TEXTUALES CARACTERÍSTICAS
CLASES DE PROPIEDADES
TEXTOS TEXTO TEXTUALES
PÁRRAFO
ESTRUCTURAS
PARATEXTO TEXTUALES

CONCEPTOS
 Unidad/ comunicación/ oral,
escrito/ intención
 Unidad/ lingüística/
comunicativa/ social
 Ideas ordenadas – relacionadas/

TEUN ADRIANUS VAN DIJK
un tema determinado/ contexto
REGRESAR

CARACTERÍSTICAS
 CO MUNICATIVA
 SO CIAL
 PRA GMÁTICA
 CO HERENCIA
 ES TRUCTURAL
REGRESAR

PROPIEDADES TEXTUALES
(TEXTUALIDAD)
 COHESIÓN  SITUACIONALIDAD
 ADECUACIÓN  INTENCIONALIDAD
 COHERENCIA  IINFORMATIVIDAD
 ACEPTABILIDAD  INTERTEXTUALIDAD
REGRESAR

COHESIÓN
Relación adecuada de los elementos de un texto
MECANISMOS DE COHESIÓN
MARCADORES
REPETICIÓN SUSTITUCIÓN ELIPSIS TEXTUALES
REGRESAR

REPETICIÓN
REPETICIÓN REFERENCIA REFERENCIA

LÉXICA ENDOFÓRICA EXOFÓRICA
REGRESAR

REPETICIÓN LÉXICA
A
• SUSTANTIVO
B
• SUSTANTIVO
• ADJETIVO • ADJETIVO
• VERBO • VERBO
EJEMPLOS
REPETICIÓN LÉXICA:
Ejemplos
 En nuestra sociedad el hombre debe adaptarse al medio en donde

vive; ya que, si el medio es adverso; él debe transformarlo para su
beneficio.
 Prefiero los gatos que a los perros. Los gatos no muerden; los perros,
sí.
 Me encanta esta soledad. La soledad es la mejor amiga que uno

pueda tener.
REGRESAR

REFERENCIA ENDOFÓRICA
ANÁFORA CATÁFORA
REGRESAR

ANÁFORA B =A
A
• SUSTANTIVO
B
• PRONOMBRE
• ADVERBIO
• TIEMPO
• LUGAR
EJEMPLOS
PRONOMBRES PERSONALES
PRIMERA PERSONA
YO, ME, MÍ, CONMIGO, NOSOTROS, NOS

D
SEGUNDA PERSONA P
TÚ, TE, TI, CONTIGO, USTED, USTEDES, VOSOTROS VOS, OS
N
TERCERA PERSONA
I
ÉL, SE, SÍ, CONSIGO, LA, LAS, LE, LES, LO, LOS, ELLO, ELLOS, ELLAS
REGRESAR “A” REGRESAR “C” REGRESAR “D”

ARTÍCULOS D
P
EL, LA, LAS, LO, LOS
N
UN, UNA, UNOS, UNAS I
REGRESAR “D”

DEMOSTRATIVOS
ESTE, ESE, AQUEL
ESTA, ESA, AQUELLA
ESTOS, ESOS, AQUELLOS
ESTAS, ESAS, AQUELLAS
ESTO, ESO, AQUELLO


MÍO, TUYO, SUYO
POSESIVOS MÍA, TUYA, SUYA
MÍOS, TUYOS, SUYOS
MÍAS, TUYAS, SUYAS
MI, TU, SU
MIS, TUS, SUS
NUESTRO, VUESTRO, SUYO

REGRESAR “A” REGRESAR “C”
NUESTRA, VUESTRA, SUYA
NUESTROS, VUESTROS, SUYOS

REGRESAR “D”
NUESTRAS, VUESTRAS, SUYAS

NUMERALES CARDINALES UNO, DOS,
TRES…
ORDINALES PRIMERO,
SEGUNDO…
NUMERALES MEDIO, TERCERA

PARTITIVOS
PARTE…
MÚLTIPLOS DOBLE, TRIPLE…

INDEFINIDOS
MUCHOS, POCOS, HARTOS, BASTANTES,
TODO, NADA, ALGUNO, NINGUNO
UN, UNA, UNOS UNAS
MISMO, PROPIO, OTRO, DEMÁS,
MÁS, MENOS, VARIOS, TANTO, TAL, CIERTO

ADVERBIOS DE LUGAR:
AQUÍ, ACÁ, AHÍ, ALLÍ, ALLÁ,
ARRIBA, ABAJO, DEBAJO, ENCIMA
CERCA, LEJOS, DENTRO, FUERA,
ADENTRO, AFUERA, DETRÁS, ATRÁS,
DELANTE, ADELANTE, ENFRENTE


ADVERBIOS DE TIEMPO:
AHORA, HOY, MAÑANA, AYER, ANTEAYER,
ANOCHE, ANTEANOCHE, TEMPRANO, TARDE,
NUNCA, YA, JAMÁS, SIEMPRE, ANTES,
AÚN, TODAVÍA, DESPUÉS, RECIÉN,
PRONTO, LUEGO, ENSEGUIDA,
ANTAÑO, HOGAÑO, CUANDOQUIERA, ENSEGUIDA

ANÁFORA:
EJEMPLOS:
 ¿Trabajarán los profesores? – No, ellos acatarán la huelga.
 El director quiso persuadir a la profesora, pero él no pudo convencerla.
 Viajó a Arequipa; allá está su familia.
 Pedro es un mal amigo; no confíes en él.
 El profesor está dando clases a sus alumnos, pero solo tres de ellos prestan atención al profesor.
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CATÁFORA A=B
A B
• PRONOMBRE • SUSTANTIVO
• ADVERBIO • FRASE
• TIEMPO
• LUGAR EJEMPLOS
CATÁFORA:
EJEMPLOS:
 Le enseñó algo que le asustó: una serpiente muerta.
 ¿Solo hizo esto en toda la noche!: dos míseros ejercicios de
matemática.
 Vive ahí, ¿lo encontraste!, en ese edificio.
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REFERENCIA EXOFÓRICA
DEIXIS
DEIXIS
A B
• DETERMINANTES “TÁCITO”
• PRONOMBRE (SOBRENTENDIDO)
• ADVERBIO
• TIEMPO
• LUGAR
EJEMPLOS
DEIXIS: DETERMINANTES (artículos)
 Los niños jugaban con la pelota en la calle.
 Unos niños jugaban con una pelota en la calle.
 El profesor no trajo los exámenes.
 Los gorriones están alicaídos.
 Extraje lo dulce de la fruta.
 Un alumno tiene gripe.
 Pásame una agenda.
 Un hacha vieja no sirve para esto. D

DEIXIS: DETERMINANTES
(demostrativos)
 En esa pared debes ubicar este cuadro.
 Aquel hombre es respetado en esta ciudad.
 Aquellos días fueron terribles para esos jóvenes.
 Aquella me gusta. (pronombre demostrativo)
 En aquellas mañanas de invierno, vi tus ojos brillar.

P
(posesivos)
 El auto suyo fue robado.
 Aquellos amigos tuyos malograron el jardín.
 Su auto fue robado.
 Tus amigos malograron el jardín
 Nuestro padre ha venido enfermo.

N
 Vuestro profesor estar desahuciado.

(numerales)
 Mozo, traiga dos copas más
 Cuando cumplas quince años, te compraré una torta de tres pisos.
 Ocupaste el primer lugar.
 He leído el segundo capítulo.
 Traje medio litro de agua.
 Hubo un triple choque de automóviles. I

(indefinidos)
 Hizo los mismos ejemplos que su compañero.
 Muchos policías salieron a las calles.
 Ese alumno trajo otro cuaderno.
 En el discurso dijo sus propias ideas.
 Varios institutos fueron clausurados.
 Julián comió más arroz que tú.
 Ningún agente estuvo preparado para ese caso.

P
e
 Cualquier profesor sabe eso.

DEIXIS
PERSONALES:
 No llores por él.
 Lo malogré
 Ella aprobó el examen.
 Los vi ayer
 No dio de sí en el trabajo.
 Yo tengo el regalo.
 Ya la vi.
 Ese osito es para mí.
 Las quiero a todas.
 Los niños irán conmigo al parque.
 Nosotros somos los mejores.

 No los tengo ahora.
A
LT
 Te trajeron este documento.
 Tú llegaste tarde.
 Lucharé hasta el final por ti.
 ¡Usted no sabe lo que causó!
 José Luis irá contigo a esa fiesta.

DEIXIS ESPACIAL – TEMPORAL
Lugar Tiempo
 Esa casa está recién construida.

 Carmen y José están arriba.
 Ya lo entendieron.
 Señoritas, las espero afuera.
 Ahora dime lo que ella hizo.
 La vieron tan lejos.
 Descuida, Margarita volverá mañana.
 Aquí o allá se sentarán, pero no ahí.
 Llegaron muy tarde.
 No hay un grifo cerca.
 Retroceder nunca, rendirse jamás.
 Delante de mí estuvo Juancito.
 Me levanté tempranito.
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ELIPSIS
A ø
• SUSTANTIVO
• VERBO EJEMPLOS

ELIPSIS
EJEMPLOS:
 María no ha venido a la universidad; está enferma.
 Camaná produce arroz; Moquegua, palta.
 Cecilia, tú eres la medida de mi gozo. Eres la medida de mi felicidad.
 Yo te esperaba; iba imaginando tu llegada.

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SUSTITUCIÓN LÉXICA
POR SINONIMIA POR HIPONIMIA POR HIPERONIMIA POR PARÁFRASIS

POR SINONIMIA:
A B
• SUSTANTIVO • SUSTANTIVO
• ADJETIVO • ADJETIVO
• VERBO • VERBO
EJEMPLOS

SUSTITUCIÓN POR SINONIMIA:
EJEMPLOS:
 Los alumnos no estudiaron para el examen; estos discentes no
entienden cuán importante es.
 Al final del bimestre, el profesor tomó el examen a sus alumnos.
Este docente quiere saber cómo están sus discípulos.

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SUSTITUCIÓN POR HIPERONIMIA
EJEMPLOS:
 La chía me está ayudando a regular mi digestión. Esta planta herbácea
es maravillosa gracias a sus varios beneficios.
 Julián expuso bien sus ideas en el congreso de Lingüística, todos se
pusieron de pie y aplaudieron a este gran profesor.

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SUSTITUCIÓN POR HIPONIMIA
EJEMPLOS:
 Me gusta aquel helado; mami, me compras un “Banana Split”.
 Ayer fui a una librería y compre un par de novelas; claro la que me
recomendaron fue “Las travesuras de la niña mala”.
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SUSTITUCIÓN POR PARÁFRASIS
EJEMPLOS:
 Roberto Gómez Bolaños es un gran personaje de la cultura
latinoamericana. Chespirito fue, es y será un gran artista.
 Me dijeron que Huancayo es una ciudad maravillosa; y ahora que ya estoy
aquí considero que la Ciudad Incontrastable es un más que eso.
REGRESAR

MARCADORES TEXTUALES
Conectar Reformular
Estructurar
MARCADORES
MARCADORES TEXTUALES DE
TEXTUALES DE RELACIÓN
ORGANIZACIÓN LÓGICA

En primer lugar, primeramente, por En segundo lugar, por otra parte, asimismo,
una parte... igualmente, de igual forma... Por último, en último lugar, finalmente...
Mejor dicho, mejor aún, más De todos modos, de todas maneras, En suma, en resumidas cuentas,
Es decir, o sea, esto en fin, al fin y al cabo...
bien en todo caso...
es ...
Regresivos A propósito, por cierto, por cierto, a todo esto, dicho sea
de paso, otra cosa…
M. de evidencia Desde luego, efectivamente, naturalmente,
por supuesto, obviamente…
En cuanto a, según, en lo que se refiere, Por ejemplo, verbigracia, en concreto, en

En realidad, en el fondo, de hecho… particular, pongamos por caso…
de acuerdo con, desde el punto de vista

ORDENADORES
EJEMPLO:
El ministro informó, en primer lugar, sobre la carta de dimisión que había

presentado el director del INC. Por otra parte, hizo pública una nota en la que
lamenta el error inicial cometido y declara que no encuentra razones para
aceptar ninguna renuncia al respecto. Por último, declaró que es no es óbice
para que sigan investigando los escandalosos sucesos ocurridos.
REFORMULADORES
EXPLICATIVOS RECTIFICATIVOS
Algo peculiar en las mujeres Nuestro amigo Javier necesita un

cambio de “look”, no solo porque ya
es la laiomanía; es decir, la
es un profesional, sino porque
pasión por hablar. parece peón; mejor dicho, su
posición lo amerita.
REFORMULADORES
DISTANCIAMIENTO RECAPITULATIVOS
Está lloviendo mucho y no Lamento tener a un amigo
tengo dinero. De todos irrespetuoso, egoísta, poco

tolerante, … En suma, no es
modos, no quería ir a la
una buena amistad.
fiesta.
DIGRESORES
MODALIZADORES
Hoy es la fiesta de aniversario Recuerdo tu cumpleaños, porque fue
del consorcio. No olvides llegar el día que ingresé a la universidad;

desde luego, fue uno de los días más
a tiempo para seleccionar la
felices para mí.
mejor posición. A propósito, con
quién me dijiste que irás…
OPERADORES DE INFORMACIÓN
De un punto de vista lato, el lenguaje es

cualquier medio o instrumento de comunicación.
OPERADORES DE REFUERZO
Cada día se sentía mejor a tal punto que siguió

postergando su retorno a Satipo donde, en
realidad, no tenía nada que hacer.
OPERADORES DE CONCRECIÓN
Son muchos países que ha ido desarrollándose

gracias a la minería; por ejemplo, Perú. Aunque
generan otro tipo de problemas.
Conque, luego, pues,
entonces, así que, por lo Aparte, además, y (e), encima, por
tanto, por ende… añadidura, incluso, inclusive, es más…
Porque, ya que, debido a que,

puesto que, de modo que, O, u, bien___ bien, o___o
dado que, pues, como…
Si, siempre que, en caso de Mas, pero , empero, sino, aunque,

que, con tal de que, a menos sin embargo, no obstante, antes
que, siempre y cuando… bien, en cambio, sino que…
Como, tan….como, más…. Aunque, a pesar de que, aun

que, tal como, así como… cuando, por más que, si bien, por
mucho que, con todo y eso…
Cuando, antes de que,
después de que, una vez que, Para que, a fin de que, con el fin de,
en cuanto, tan pronto, como, a que, con el objeto de que, con el
mientras que, hasta que… propósito de…

ADECUACIÓN
El texto se adapta a la diversidad
lingüística del autor – orador y del
lector – oyente
REGRESAR

COHERENCIA
La organización del contenido informativo y por
la intención comunicativa del emisor.
REGRESAR

ACEPTABILIDAD
La actitud que asume el receptor frente al

texto.
REGRESAR

SITUACIONALIDAD
Contexto espacio –temporal y cultural
donde se utiliza un texto.
REGRESAR

INTENCIONALIDAD
Es un producto intencional
(funciones del lenguaje)
REGRESAR

INFORMATIVIDAD
Relación de la información conocida y la nueva
(tema y rema)
Tematización – progresión
REGRESAR

INTERTEXTUALIDAD
Es la relación entre textos y la
secuencias textuales.
REGRESAR

ESTRUCTURAS TEXTUALES:
MACROESTRUCTURA SUPERESTRUCTURA MICROESTRUCTURA
REGRESAR

PARATEXTO
ANTICIPA EL CONTENIDO DEL TEXTO.
◦ TÍTULO, SUBTÍTULO, EPÍGRAFE, PRÓLOGO
REGRESAR

TEMA Y REMA
SUBTEMA 1
TEMA
PÁRRAFO 1 PÁRRAFO 2
REMA
TEMA 1 REMA 1 TEMA 2 REMA 2
Oración Oración (es) Oración Oración (es)

temática subtemática (s) temática subtemática (s)
(Idea principal) (Idea secundaria) (Idea principal) (Idea secundaria)
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 1 REGRESAR

ELEMENTOS TEXTUALES
IDEA
TÍTULO PRINCIPAL
TEMA IDEAS
SECUNDARIAS
REGRESAR

PÁRRAFO:
“Conjunto de frases relacionadas que desarrollan un
único tema. Es una unidad intermedia, superior a la
oración e inferior al apartado o texto, con valor
gráfico y significativo”. (Daniel Cassany)
CP REGRESAR

CLASES DE PÁRRAFOS:
IDEA PRINCIPAL IDEAS SECUNDARIAS
IDEAS SECUNDARIAS IDEA PRINCIPAL
IDEA PRINCIPAL IDEA 1

IDEAS SECUNDARIAS IDEAS 2
REGRESAR IDEA 3
IDEA PRINCIPAL
PÁRRAFO ANALIZANTE O DEDUCTIVO
Ejemplo 1:
“El SIDA, es causado por el virus de la inmunodeficiencia

humana, llamado VIH. Hoy, esta enfermedad no tiene cura,
CP
solo remedios que alargan un final irrevocable. Es una
enfermedad de transmisión sexual. Hasta el 2000, el
2 resumen mundial de la epidemia entregó cifras

alarmantes”.

PÁRRAFO ANALIZANTE
Ejemplo 2:
Los ingenieros de la Edad Media idearon ingeniosas formas para

conseguir aumentar la estabilidad y la resistencia de la estructura de
CP las catedrales. Entre las más importantes está el uso de los llamados
arbotantes, arcos que se apoyan en los muros de la catedral y en
pilares situados a sus lados. Este recurso permitía descargar el peso
3
de los muros y de la cubierta, y repartirlo entre los propios muros y
los pilares. Con esto se conseguía elevar el tamaño de las catedrales,
alcanzando alturas de casi cien metros.
PÁRRAFO ANALIZANTE
El aerosol es una forma de coloide, en la cual partículas
microscópicas de un sólido o un líquido se dispersan en un gas.
El diámetro de las partículas reales de aerosol varía de 10-7 a 10-
4 cm. En medios turbulentos pueden mantenerse en dispersión
partículas 100 veces mayores. Esto sucede a menudo con las
CP
gotitas de la niebla y de las nubes, y las partículas de polvo.

PÁRRAFO SINTETIZANTE O INDUCTIVO
EJEMPLO 1:
Sabemos que requiere una postura correcta de la mano durante

bastante tiempo, que si no es la correcta puede ocasionarnos
CP malestares y algunos graves problemas de salud. Por eso es
necesario adoptar las formas adecuadas. Dado que, el mouse es
2 un instrumento que manejamos continuamente cuando estamos
utilizando una computadora, ya sea para escribir, dar formato a
un texto, para dibujar o incluso para jugar.
PÁRRAFO SINTETIZANTE O INDUCTIVO
EJEMPLO 2
Podemos destacar un elemento ‘haciendo abstracción’ de otros. Desde

Aristóteles, este procedimiento, llamado abstracción, adquirió un
significado filosófico preciso. Dicho método implicaba, para él, separar con
CP la mente alguna cosa de otra y destacarla adecuadamente. La abstracción,

puede ser definida, en consecuencia, como un concepto filosófico que
implica la realización de una operación intelectual que lleva a aislar un
determinado elemento, excluyendo otros que puedan encontrarse
relacionados con él.
PÁRRAFO ENCUADRADO
EJEMPLO 1
Los árboles de eucalipto tienen una altura respetable. Por medio

CP
de ellos se oxigenan las ciudades. La disposición en que se
encuentran los hace ver organizados. Sus hojas al balancearse
con el viento, emiten un aroma perfumado. Árboles como estos
2
no deben ser talados nunca.

PÁRRAFO ENCUADRADO
EJEMPLO 2
El petróleo es un aceite oscuro y de mal olor. Sin embargo, sus

múltiples y provechosos usos lo ubican como un recurso importante
CP en la economía mundial. Se le conoce desde hace muchísimos años;
pero su explotación se ha desarrollado solo durante los últimos siglos;
ya que, muchas sociedades crecen tecnológicamente gracias a él. En
3
conclusión, el petróleo es para el ser humano un recurso muy valioso.

PÁRRAFO ENCUADRADO
EJEMPLO 3
Se entiende por “Libertad” a aquella capacidad de autodeterminación de la voluntad, que

permite a los seres humanos actuar como deseen. En este sentido, suele ser denominada
CP libertad individual. El término se vincula a de la soberanía de un país en su vertiente de
‘libertad nacional’. Aunque desde estas perspectivas tradicionales la libertad puede ser
civil o política, el concepto moderno incluye un conjunto general de derechos
individuales, como la igualdad de oportunidades o el derecho a la educación. Pese a
todas estas particularidades históricas se conserva aquella parte esencial de su definición
que afirma que es la autonomía de la voluntad a partir de la cual el hombre actúa como
mejor le venga en gana.
PÁRRAFO PARALELO
EJEMPLO 1:
El hombre de Neardenthal fue descubierto en 1856. Desde entonces, muchos

dedicaron su vida a buscar cualquier cosa relacionada con los orígenes del
CP
hombre. Huesos, dientes, armas, herramientas, pinturas, estatuas. Esta búsqueda,
minuciosa y obstinada, dio importantes frutos. En 1868 fueron descubiertos los
restos del hombre de Cro-Magnon en Francia. En 1887, en Java, fue hallado el
cráneo de lo que luego fue llamado Homo Erectus. En África, en 1927, se encontró
2
el cráneo de 6 años de un Australopithecus Africanus. Y en 1957 conocimos los
restos de otro antepasado nuestro, el Homo Habilis.

PÁRRAFO PARALELO
EJEMPLO 2:
En sociedades esclavistas, como la antigua Grecia, el trabajo era una desgracia

material necesaria que la elite evitaba. Los hebreos consideraban el trabajo
como una necesidad dolorosa, pero creían que era consecuencia del pecado
original. El protestantismo- en particular los puritanos seguidores de Calvino-
estableció un concepto moderno de trabajo como "la base y la clave de la
vida“; el mejor modo de servir a Dios era ejercer lo mejor posible la propia
profesión; en cambio, la ociosidad era pecaminosa.
REGRESAR

CLASES DE TEXTOS
POR SU TEMA O CONTENIDO
POR SU MODALIDAD O INTENCIÓN

POR SU TEMA O CONTENIDO
 CIENTÍFICOS
 HUMANÍSTICO O FILOSÓFICO
 PERIODÍSTICO
 LITERARIO
CIENTÍFICOS
 Informa de manera objetiva conocimientos científicos.
 Exponen y presentan resultados de investigaciones

científicas y tecnológicas.
 Estos pueden ser de Divulgación, especializados, didácticos.
EJEMPLOS

TEXTO CIENTÍFICO
EJEMPLO 1:
La hepatitis viral es una de las causas de morbimortalidad de personas en todo el mundo. Esta
puede presentarse en sus formas crónica y aguda, la cual se caracteriza principalmente por la
inflamación del hígado por virus de diferente agresividad.
Actualmente, se han identificado a cinco virus como responsables de la hepatitis. Estos son de tipo
A, B, C, D y E, todos ellos con características especiales, como la hepatitis viral B, uno de los más
agresivos, tanto en su presentación en las formas agudas, como en sus secuelas ya que puede
derivar en una cirrosis viral y ser transmitida por transfusiones de sangre, secreciones y relaciones
sexuales. En resumen, la hepatitis causada por el virus amenaza la vida de la humanidad.
2
Ejemplo 2:
TEXTO CIENTÍFICO
Le aporta agua, energía calórica, calcio, lactosa, grasa, proteínas, (es de diferente calidad que
las del resto de las leches animales), vitaminas A, D, B1, B2 y C, en cantidad suficiente para
que la necesidades del crecimiento del bebé estén cubiertas. Por eso se afirma que la leche
materna es el alimento más completo para el recién nacido. Sin embargo, la leche de la madre
es muy pobre en hierro (solo posee 0,2 mg. de este mineral y tu pequeño precisa 10 mg.
diarios). De momento, hasta los 5 - 6 meses, está protegido contra esta carencia por el hierro
que tú le has transmitido durante su vida fetal pero, a partir de esa edad, tendrás que prestar
atención a su alimentación (las leches de fórmula…
REGRESAR

HUMANÍSTICO O FILOSÓFICO
 Es un texto reflexivo por naturaleza.
 Pueden ser epistemológicos, contemplativos e ideológicos
EJEMPLOS

HUMANÍSTICO O FILOSÓFICO
EJEMPLO 1:
Habiendo entendido que los conocimientos que le había proporcionado la filosofía no eran
seguros, inició la búsqueda de un principio evidente por sí mismo. Para hallar esa certeza,
puso en duda todo su conocimiento, incluso la existencia del mundo exterior y la de su
cuerpo. Pero esta misma duda le proporcionó la evidencia de que si dudaba era porque
pensaba, y entonces, se reconocía al menos como un ser pensante, que permitió, al mismo
tiempo, abrir una nueva senda de la reflexión, así, observó que el alma descubre en sí
misma, las ideas adventicias, las ficticias y las innatas, y que entre las ideas innatas se
encuentra la perfección, que al no poder ser producto de un ser imperfecto como él, solo
puede provenir de Dios.

HUMANÍSTICO O
FILOSÓFICO
EJEMPLO 2
Según Platón, el hombre no puede percibir la realidad de las cosas, lo que el hombre ve o siente no es más
que el reflejo imperfecto de una realidad espiritual que le es posible alcanzar por medio de la razón, y esa
realidad se llama "idea" o "forma". La idea más perfecta es Dios, que es el origen y el fin de las cosas. El
hombre posee un alma inmortal que la muerte libera de su envoltura corpórea, y después de sucesivas
encarnaciones el alma se reintegra a Dios, que es el bien. Durante la vida, la felicidad del hombre tiene por
base la virtud; y la sociedad organizada que es el Estado, tiene por fin la justicia y como medio la educación.
REGRESAR

PERIODÍSTICO
 Su propósito consiste en informar oportunamente un
acontecimiento noticioso de interés colectivo.
 RESPONDEN A LAS PREGUNTAS: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo?

¿Dónde?¿Cuándo?¿Por qué?

PERIODÍSTICO
Los billetes que sean sustraídos a la fuerza de los cajeros automáticos y vehículos de caudales, serán machados casi en su
totalidad a fin de que no pueda ser canjeados por los ladrones.
El funcionario del Banco Central de Reserva (BCR), Abraham de la Melena, explicó que la entidad ha implementado un
moderno mecanismo en cada cajero y vehículo transportador de dinero, mediante el cual un censor, instalado en una caja
herméticamente cerrada, hará que se active la pintura que manchará los billetes que están al interior de la caja cuando sea
forzada.
Las entidades bancarias y centros comerciales deberán difundir información acerca de las características que tendrán estos
billetes manchados para que sean fácilmente identificados y no sean canjeados al momento de una transacción.
De la Melena desestimó la posibilidad de que estos billetes vaya a poder ser utilizados en las máquinas de expendio de
alimentos y bebidas o en los tragamonedas, ya que estos cuentan con un censor que identifica las características de los
billetes, los cuales deben estar en buenas condiciones. REGRESAR

Continuará…

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LINGÜÍSTICA DEL

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

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PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

REPETICIÓN REFERENCIA REFERENCIA

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

 En nuestra sociedad el hombre debe adaptarse al medio en donde

 Me encanta esta soledad. La soledad es la mejor amiga que uno

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

YO, ME, MÍ, CONMIGO, NOSOTROS, NOS

REGRESAR “A” REGRESAR “C” REGRESAR “D”

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

ESTA, ESA, AQUELLA

ESTOS, ESOS, AQUELLOS

ESTAS, ESAS, AQUELLAS

ESTO, ESO, AQUELLO

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

POSESIVOS MÍA, TUYA, SUYA

MÍOS, TUYOS, SUYOS

MÍAS, TUYAS, SUYAS

MIS, TUS, SUS

NUESTRO, VUESTRO, SUYO

NUESTROS, VUESTROS, SUYOS

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

NUMERALES MEDIO, TERCERA

MÚLTIPLOS DOBLE, TRIPLE…

REGRESAR “A” REGRESAR “C” REGRESAR “D”

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

TODO, NADA, ALGUNO, NINGUNO

UN, UNA, UNOS UNAS

MISMO, PROPIO, OTRO, DEMÁS,

MÁS, MENOS, VARIOS, TANTO, TAL, CIERTO

REGRESAR “A” REGRESAR “C” REGRESAR “D”

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

ARRIBA, ABAJO, DEBAJO, ENCIMA

CERCA, LEJOS, DENTRO, FUERA,

ADENTRO, AFUERA, DETRÁS, ATRÁS,

DELANTE, ADELANTE, ENFRENTE

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

ANOCHE, ANTEANOCHE, TEMPRANO, TARDE,

NUNCA, YA, JAMÁS, SIEMPRE, ANTES,

AÚN, TODAVÍA, DESPUÉS, RECIÉN,

PRONTO, LUEGO, ENSEGUIDA,

ANTAÑO, HOGAÑO, CUANDOQUIERA, ENSEGUIDA

REGRESAR “A” REGRESAR “C” REGRESAR “D”

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

 ¿Trabajarán los profesores? – No, ellos acatarán la huelga.

 El director quiso persuadir a la profesora, pero él no pudo convencerla.

 Viajó a Arequipa; allá está su familia.

 Pedro es un mal amigo; no confíes en él.

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

 Le enseñó algo que le asustó: una serpiente muerta.

 ¿Solo hizo esto en toda la noche!: dos míseros ejercicios de

 Vive ahí, ¿lo encontraste!, en ese edificio.

PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO

 Unos niños jugaban con una pelota en la calle.