Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

Curso: Personalidad Código: 403004
Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3

De acuerdo al caso analizado a la luz de las teorías de la personalidad, realice el análisis correspondiente, de
acuerdo a la ficha presentada a continuación:

FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Caso Grupo (Diligencie el #del grupo)

PARTE 1

DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso:

Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:

Junio de 1926 Los Ángeles, California, Estados Unidos. 36 años

I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR.

Su madre Gladys es una mujer con un carácter inestable, inseguro y frágil, con una capacidad de seducción le
apasiona el mundo de glamour y de los artistas, se casó muy joven tuvo dos hijos con su primer esposo quien la
abandono, sus hijos los entrego a algunos parientes, tiene varios amantes y se vuelve a casar queda en embarazo
de norma J.
NO se tiene referencia de quien es su padre, fue criada por una familia adoptiva que se dedicaba a cuidar bebes
cobrando por ello fue criada por ellos hasta sus 7 años.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
su abuela materna, Della, que había pasado por períodos de internamiento en un sanatorio mental y por períodos de
mayor estabilidad en los que visitaba a su nieta, fallece, figurando en su certificado de defunción como causa, una
miocarditis, a la que contribuyó una psicosis maniaco-depresiva.
bisabuelo materno al que ni ella ni su madre habían conocido, se suicida colgándose de una viga.

II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO.

El desarrollo de norma tiende a ser normal no existen pruebas de que recibiera malos tratos, pero sin embargo,
marcada por la tensión psicológica y emocional de su dudosa identidad, y de saber que su madre biológica puede
aparecer repentinamente y desparecer con igual rapidez. Su madre tiene Gladys tenía el mito de una locura familiar
donde alteraciones psiquiátricas que podían seguir heredando ya que Della la abuela materna de Norma había muerto
por una psicosis maniaco depresiva aunque Desde el punto de vista de los biógrafos, Della, la abuela, muere de una
enfermedad cardiaca que le causa un deterioro mental como consecuencia de una insuficiente oxigenación del cerebro.
Llegando a la conclusión, que al igual que en el caso de su primer marido, ingresado también en un sanatorio mental, no
hay pruebas suficientes que confirmen que son casos psiquiátricos. Su bisabuelo materno se suicidó lo que hace que su
madre, Gladys, asustada de la maldición familiar y convencida de que existía una plaga de enfermedades mentales en su
familia, entre en un estado de estupefacción y depresión en el que comienza a ser medicada. Físicamente se desarrolla
antes que la mayoría de las niñas de su edad, siendo cada menstruación durante la mayor parte de su vida unos días
penosos y dolorosos que la llevan a recluirse, Norma llora con mucha frecuencia, es desigual en sus reacciones y le hace
confidencias a su amiga sobre su sentimiento de vacío y de falta de sentido en su vida, al casarse con un militar cae en
un estado depresivo El temor a ser abandonada por su marido y la necesidad de atraer a todo el mundo la hacen entrar
en situaciones difíciles así como en períodos de gran abatimiento

III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO.

La educación impartida por sus padres adoptivos, que la protagonista definiría posteriormente como “terriblemente
estricta”, La familia da prioridad en la educación a la moralidad y a las responsabilidades piadosas, siendo la iglesia el
centro de su vida al ser cuidad por una amiga de su madre, Grace, que estimula a la niña hacia nuevas pautas de
conducta en la que la seducción, la imitación de artistas y la vestimenta llamativa y no muy adecuada para su edad
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
marcan este nuevo periodo de su vida. Quedando así definida su infancia por una secuencia continua de contradicciones,
A los nueve años es ingresa en un orfelinato La educación del orfelinato parece haber sido menos sectaria. Los
supervisores alientan a los niños a asistir a la iglesia pero de una forma mucho menos rígida y en la ficha del Colegio,
Norma queda descrita como “una niña normal, sana que come y duerme bien, que parece contenta, no se queja y dice
que le gustan sus clases, A los 20 años Norma logra su sueño dorado y consigue una cita con el jefe de reparto de la
productora de cine FOX

IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL.

Desde que nace hasta sus 7 años es cuidada por una familia adoptiva, no conoce a su padre cuando se la lleva su
mama, se la lleva a vivir a un lugar donde hay alcohol, bailan y son muy despreocupados causándole una confusión
por como la habían criado, luego es cuidada por la amiga de su mama, y es llevada a un orfelinato, cuando regresa
a vivir con Grace, su marido y la hija de éste que se convierte en una gran amiga. A sus 15 años se casó con un joven
mayor que ella debido a la profesión de su esposo pasa mucho tiempo sola lo que la lleva a estar con diferentes hombres
cuando su esposo se tiene que ir a trabajar ella entra en depresión, inicia a consumir drogas y tranquilizantes, Sus
amoríos con distintos hombres también continúan, sucediéndose a lo largo de su vida tres matrimonios más, uno de los
cuales sólo llega a durar unos días, sus compañeros de reparto se quejan y se desesperan al tener que trabajar con
norma. Llega tarde a los rodajes y durante días se encierra en su habitación sin querer ver a nadie

V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL.

Norma nace en un contexto donde su madre esta inestable lo que la lleva a ser criada por una familia adoptiva
donde nunca le falto nada material donde fue criada bajo estrictas normas religiosas, Una de las oraciones repetidas
cada noche incluía frases como: “Prometo con la ayuda de Dios no comprar, beber, vender ni dar alcohol mientras viva.
Me abstendré de probar el tabaco y nunca tomaré el nombre de Dios en vano”. También el cine y el mundo de los actores
es considerado pecaminoso a sus 7 años cuando se fue a vivir con su madre se encuentra en un contexto donde todos
beben, bailan causando confusión acerca de la conducta adecuada y de las pautas de lo correcto y de lo incorrecto, al
vivir con la amiga de su madre Grace se le inculcan pautas de conducta en la que la seducción, la imitación de artistas y
la vestimenta llamativa, en el orfelinato se le alentaba a asistir a la iglesia,
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004

VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO.

Al inicio de sus primeros años se notó que era una niña sana con una buena estabilidad a pesar de haber vivido en
muchos hogares, en su adolescencia Norma llora con mucha frecuencia, es desigual en sus reacciones y le hace
confidencias a su amiga sobre su sentimiento de vacío y de falta de sentido en su vida, al casarse se puede ver que toma
cierto carácter de su madre Gladys en cuanto a su inestabilidad emocional, estuvo con varios hombres, entraba en
depresión alegándose de todos.

VII. PARTE: EVENTOS VITALES. Identifique y describa los eventos más importantes que han marcado una
experiencia psicológica vital.
Sus primeros años fueron estables en cuanto a la crianza de su familia adoptiva, pero desde que se fue a vivir con
su madre biológica inicio el evento de pasar por diferentes cuidadores donde se le pautaban diferentes reglas, el
intento de abuso sexual que sufrió en una de sus familias adoptivas, la muerte de su abuela, y el matrimonio a su
corta edad, donde permanecía sola lo que la llevo al consumo de drogas y tranquilizantes

VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA. Si el sujeto hubiese tenido la posibilidad de asistir a una consulta
psicológica ¿cuál sería su motivo de consulta? Explique con suficiencia este motivo de consulta psicológica.
El motivo de consulta seria la depresión que sentía, la sensación de tristeza y cambio de humor, siempre se sentía
triste, inferior, no se sentía querida no tuvo una familia solida su niñez la vivió de un lado a otro sin estabilidad
emocional ni afectiva
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004

PARTE 2

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales

Gladys la mare de norma es una
mujer inestable, frágil e insegura
con capacidad de seducción le
apasiona el mundo de glamour y
de los artistas. Con un mito de
que la familia sufría de
problemas mentales.
Della, su abuela materna fallece,
figurando en su certificado de
defunción como causa, una
miocarditis, a la que contribuyó
una psicosis maniaco-depresiva
Norma fue criada bajo estrictas
normas morales y religiosas, paso
de eso a ver personas en un
mundo de baile y alcohol donde
tuvo un encontrón con sus
creencias, tuvo otras pautas de
crianza donde la seducción, la
imitación de artistas y la
vestimenta llamativa, tuvo un
intento de violencia sexual,
estuvo en diferentes familia y en
un orfelinato, solo tuvo una
amiga a lo largo de su vida,
Físicamente se desarrolla antes
que la mayoría de las niñas de su
edad, siendo cada menstruación
Norma nace en un contexto donde
su madre esta inestable lo que la
lleva a ser criada por una familia
adoptiva donde nunca le falto nada
material donde fue criada bajo
estrictas normas religiosas, Una de
las oraciones repetidas cada noche
incluía frases como: “Prometo con la
ayuda de Dios no comprar, beber,
vender ni dar alcohol mientras viva.
Me abstendré de probar el tabaco y
nunca tomaré el nombre de Dios en
vano”. También el cine y el mundo de
los actores es considerado
pecaminoso a sus 7 años cuando se
fue a vivir con su madre se encuentra
en un contexto donde todos beben,
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
durante la mayor parte de su vida bailan causando confusión acerca de
unos días penosos y dolorosos la conducta adecuada y de las pautas
que la llevan a recluirse. Pero de lo correcto y de lo incorrecto, al
también el desarrollo físico le vivir con la amiga de su madre Grace
permite destacar entre los chicos se le inculcan pautas de conducta en
y desarrollar una enorme la que la seducción, la imitación de
capacidad para seducir y atraer artistas y la vestimenta llamativa, en
el orfelinato se le alentaba a asistir a
que utiliza constantemente a lo
la iglesia,
largo de su vida se casó muy
joven con un hombre mayor,
siempre tuvo varios hombre,
comenzó a consumir drogas y
tranquilizantes se casó 3 veces
perdió un bebe, tuvo varios
intentos de suicidio, a pesar de su
fama se encerraba y no querría
ver a nadie
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004

PARTE 3

Investigación
Según el DSM 5, identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las fuentes
investigadas.

Trastorno de Personalidad Límite Un patrón general de inestabilidad en las relaciones interpersonales, la

autoimagen y la afectividad, y una notable impulsividad, que comienza al principio de la edad adulta y se
dan en diversos contextos, como lo indican cinco o más de los items siguientes: (1) Esfuerzos frenéticos
para evitar un abandono real o imaginario. (2) Un patrón de relaciones interpersonales inestables e
intensas caracterizado por la alternancia entre los extremos de idealización y devaluación. (3) Alteración
de la identidad: autoimagen o sentido de sí mismo acusada y persistentemente inestable. (4)
Impulsividad en al menos dos áreas, que es potencialmente dañina para sí mismo (p. ej. gastos, sexo,
abuso de sustancias, conducción temeraria, atracones de comida. (5) Comportamientos, intentos o
amanazas suicidas recurrentes o comportamiento de automutilación. (6) Inestabilidad afectiva debida a
una notable reactividad del estado de ánimo (p. ej. episodios de intensa disforia, irritabilidad o ansiedad
que suelen durar unas horas y rara vez unos días). (7) Sentimientos crónicos de vacío. (8) Ira
inapropiada e intensa o dificultades para controlar la ira (p. ej. muestras frecuentes de mal genio, enfado
constante, peleas físicas recurrentes). (9) Ideación paranoide transitoria relacionada con el estrés o
síntomas disociativos graves
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004

PARTE 4

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

De acuerdo a lo investigado en el punto anterior

Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y

luego realice un análisis de esta misma patología, pero contrastándola con los criterios establecidos en el
DSM 5.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:
¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o es
diferente?
Según DSM-5 son variantes desadaptativas de la estructura general de la personalidad. Así, la afectividad negativa se vincula al
neuroticismo, el desapego a la introversión, el antagonismo a la baja amabilidad, la desinhibición a la baja escrupulosidad y el
psicoticismo la apertura.

CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –

TP – SEGÚN LA VALORACIÓN DEL DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA
Deterioro moderado o grave en el funcionamiento Trastorno límite de la personalidad
(propio/interpersonal) de la personalidad
. Rasgos y deterioro en el funcionamiento relativamente Trastorno esquizotípico
permanentes e inflexibles en diferentes situaciones sociales y
personales
Uno o más rasgos de personalidad patológicos Trastorno de la personalidad obsesivo-compulsivo
de una u otra forma reflejan los sucesos acontecidos en la vida de Monroe que incluye estos criterios y categorías como trastorno de
personalidad, donde la dificultad de regulación de emociones, inestabilidad impulsividad, provoca cambios de estado de ánimo,
trastorno esquizotípico: déficit social e interpersonal, disminución en la capacidad para las relaciones personales. TPOC trastorno de
personalidad en el cual la persona está preocupada por el orden, control y reglas, esta joven no tenía un comportamiento estable
debido a los daños causados iniciando desde su infancia, los cuales, afectaron permanente mente el funcionamiento normal de su
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
personalidad.

PARTE 5
Propuesta de intervención
Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus análisis de las
teorías de la personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como psicólogo sugeriría para trabajar
con su consultante. Recuerde, sólo enumérelos.

 Comportamientos compulsivos

 Relaciones interpersonales inestables

 miedo por el abandono y la soledad

 Variabilidad de los estados de animo

 Psicoticismo
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004