Actividad 1- Unidad 1

ACTIVIDAD 1-UNIDAD 1

MARLON SEGUNDO MARTINEZ MARTINEZ

INSTRUCTOR: ING. ELECTRICISTA CARLOS ANDRES GONZALEZ

BOTERO

SENA VIRTUAL

ELECTRÓNICA: MAGNITUDES, LEYES Y APLICACIONES

11/08/2019
 Actividad 1- Unidad 1

1. Correlacione cada término de la columna 1 con el significado más apropiado

de la columna 2.
1. Columna 1 Columna 2

1. Electrón a. Carga positiva

2. Neutrón b. Mismo número de electrones y
lectrón a. Carga negativa
3. Compuesto químico c. protones de la primera capa
Electrones
4. Neutra
Neutrón d. Electrones liberados
e. Carga neutra
5. Electrones de valencia
Compuesto químico
e. Carga neutra
k. Elementos combinados
6. Número atómico f. Electrones de la capa exterior
Neutra b. Mismo número de electrones y
7. Electrones libres protones
g. Cuota completa de la capa
8. Capa K h. Numero de electrones en el
Electrones
9. Ionde valencia i. f. electrones
núcleo
Carga negativa en la capa exterior
10. Inerte
Numero atómico j. Cuota de 2 electrones
h. numero de protones en el núcleo
Electrones libres k. Elementos combinados
c. Electrones liberados
l. Numero de protones en el núcleo
Capa K m. j. Cuota
Átomo de dos electrones
cargado
Ion m. ion
Inerte g. Cuota completa de la capa externa
 Actividad 1- Unidad 1

2. Correlacione cada aparato de la columna 1 con su principio de

funcionamiento en la columna 2.
Columna 1 Columna 2

1. Batería a. Inducción electromagnética

2 Generador b. Electrones libres
.
3 Tubo de cámara de un c. Gases ionizados
.
4 TV de vacío
Tubo d. Reacción química
.
5 Aguja de tocadiscos e. Energía térmica
Batería . f. d. Reacción química
Fotoelectricidad
g. Movimiento mecánico
Generador a. Inducción electromagnética

Tubo de cámara de un TV f. fotoelectricidad

Tubo de vacío b. Electrones libres

Aguja de tocadiscos g. movimiento mecánico

 Actividad 1- Unidad 1

3. Arrastre la palabra o palabras que mejor completen cada uno de los enunciados siguientes.

a. La capacidad de una carga para realizar trabajo es su POTENCIAL.

b. Cuando una carga es distinta de otra, hay una DIFERENCIA de POTENCIAL.
c. La unidad de diferencia de potencial es el VOLTIO.
d. La suma de las diferencias de potencial de todas las cargas se llama FUERZA ELECTROMOTRIZ.
e. El movimiento de las cargas produce CORRIENTE.
f. Un número mayor de cargas en movimiento significa un valor MAYOR de la corriente.
g. Cuando la diferencia de potencial es cero, el valor de la corriente es CERO.
h. La razón del flujo de carga se llama INTENSIDAD.
i. La dirección convencional del flujo de corriente es de un punto de potencial POSITIVO a un punto de
potencial NEGATIVO.
j. El flujo de electrones es opuesto a la dirección CONVENCIONAL.
k. La corriente continua tiene solo UNA dirección.
l. Una corriente alterna INVIERTE su polaridad.

Ítems 4
4 Conversiones. Lea la siguiente historia. Reflexione sobre la misma y luego realice las conversiones:

En 1999, la sonda Mars Climate Orbiter hizo un viaje al Planeta Rojo para investigar su atmósfera. La nave
espacial se aproximó a Marte en septiembre, pero de pronto se perdió el contacto entre la sonda y el personal
en la Tierra. Las investigaciones demostraron que la sonda se había aproximado a Marte a una altitud mucho
 más baja que la planeada. En lugar de pasar a 147 km (87 millas) por encima de la superficie marciana, los datos
recabados indicaron que Mars seguía una trayectoria que la llevaría a tan sólo 57 km (35 millas) de la superficie.
¿Qué creen qué pasó? ¡La nave espacial se quemó en la atmósfera de Marte! ¿Cómo pudo suceder esto? Las
Actividad
investigaciones indican que el fracaso se debió primordialmente a un problema con la conversión 1- Unidad 1
de unidades.
En LockheedMartín Astronautics, donde se construyó la nave espacial, los ingenieros calcularon la información
de navegación en unidades inglesas (Imperial). Cuando los científicos del Laboratorio de Propulsión de la NASA
recibieron los datos, supusieron que la información estaba en unidades métricas, como se pedía en las
especificaciones de la misión. No se hizo la conversión de unidades y una nave espacial de 125 millones de
dólares se perdió en el planeta rojo lo que provocó la vergüenza de muchas personas. (Tomado de News BBC
Mundo.com. Archivo: 26 de Mayo de 2008:
http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_7419000/7419572.stm)
No es el único caso, también un avión de Air Canadá en 1983 se quedó sin combustible en pleno vuelo ya que
cargaron 22,300 libras de combustible en lugar de 22,300 kg que se requerían, como una libra tiene una masa de
0.45 kg, el avión llevaba menos de la mitad del combustible necesario. (Tomado de The New York Times.
Archivo: 30 Julio de 1983: http://www.nytimes.com/1983/07/30/us/jet-s-fuel-ran-out-after-metricconversion-
errors.html)
Los anteriores incidentes destacan la importancia de emplear las unidades adecuadas, de efectuar
correctamente las conversiones de unidades y de trabajar con un mismo sistema de unidades. Así que ahora
convierta:

a. 680 kΩ en Megaohmios.
Nombre Cantidad en Ohmios Notación Científica
b. 8.2 kΩ en Ohmios.
Mega ohmios 1000000 106
Kilo ohmios 1000 103
c. 0.330 MΩ en Kilohmios
Unidad base 1 1∗10 0
Mili Ohmios 0,001 10−3
Micro ohmios 0,000001 10−6

a. Convertir 680 KΩ en Mega ohmios.

El primer paso a realizar es convertir Kilo ohmios a Ohmios para posteriormente convertir los
Ohmios a Mega Ohmios.
 1 KΩ ⟶ 1000 Ω= 680 kΩ∗1000 Ω = 680000 Ω =680000 Ω
680 K Ω ⟶ ? 1 kΩ 1

Actividad 1- Unidad 1
1 000000 Ω ⟶ 1 M Ω = 680000 Ω∗1 MΩ =0,68 MΩ
680000 Ω ⟶ ? 1000000 Ω

La conversión de 680 KΩ a Mega ohmios es 0,68 MΩ

b. Convertir 8.2 kΩ en Ohmios

El primer paso a realizar es convertir Kilo ohmios a Ohmios.

1 KΩ ⟶ 1000 Ω= 1000 Ω∗8,2 KΩ =8200 KΩ

8,2 KΩ ⟶ ? 1KΩ

La conversión de 8,2 KΩ a Ohmios es 8200 Ω

c. Convertir 0,330 MΩ en Kilohmios.

El primer paso a realizar es convertir Mega ohmios a Ohmios.

1 MΩ ⟶ 1000000 MΩ = 0,330 MΩ∗1000000 Ω =330000 Ω

0,330 MΩ ⟶ ? 1 MΩ

Segundo paso convertimos Ohmios a Kilo ohmios

1000 Ω ⟶ 1 K Ω = 330000 Ω∗1 KΩ =330 K Ω

330000 Ω ⟶ ? 1000 Ω

La conversión de 0,330 MΩ a Kilo Ohmios es 330 KΩ

Ítems 5
En todo circuito eléctrico es de suma importancia determinar la potencia que se genera y que se absorbe.
Por tanto, calcule ¿Cuántos kilowatts de potencia suministra a un circuito un generador de 240 voltios que
lo alimenta con 20 amperios?
Actividad 1- Unidad 1

P=V ∗I =240 v∗20 A P=4800 W

Convirtiéndolos a KW queda:4800∗0,001=4,8 KW

El generador suministra al circuito 4,8 KW de potencia.