INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ANA

GUÍA DE TRABAJO EN CASA

SEMANA 18-22 MAYO
Grado: Segundo Trimestre: Primero Año: 2020 Fecha de entrega: 22 de Mayo

Nombre: _________________________________________________________________ Curso: 20__

Esta guía fue elaborada por las docentes del grado segundo: Pilar Guzmán, Olga Ortegón Martha Perilla, Carolina
Rodríguez, Paula Segura, y Sonia Serna

Señores Padres de familia y estudiantes reciban un cordial saludo por parte de sus maestras del grado
segundo, a continuación, encontraran las actividades a realizar para esta semana, las cuales deben ser
elaboradas por el estudiante en compañía de un adulto, deben tener en cuenta que algunas se pueden
resolver en las guías y las demás se deben desarrollar en el cuaderno de cada asignatura, es importante
aclarar que la explicación del tema SI debe copiarse en el cuaderno, colocando siempre la fecha
del día en que se realiza para llevar un mejor orden.

Te dejamos algunas claves que te ayudarán a organizar y aprovechar al máximo esta nueva experiencia
de aprender en casa:

Tips para estudiantes:

✓ Pide ayuda a tus padres para hacer un
horario, como el del colegio, en donde
distribuyas tus actividades en tiempos
fijos, incluyendo descansos y pausas
activas.
✓ Empieza tu día con una rutina como si
fueras a normalmente a clase.
✓ Utiliza tu creatividad para innovar en los
trabajos o tareas.
✓ Si tienes dudas para el desarrollo de
trabajos o guías, consulta con tu
profesor.
✓ Realiza una actividad deportiva en tu
rutina con tu familia como, jugar, bailar
o saltar.
✓ Recuerda que debes lavarte las manos
al menos cada 3 horas.
Tips para padres de familia:
✓ Desígnale a tu hijo un área de trabajo
con lo que necesita, que sea cómoda y
ordenada.
✓ Trata de alejarlo de distractores como la
televisión o las redes sociales, a menos
que sean necesarias para desarrollar las
tareas.
✓ Acompáñalo para que pueda desarrollar
los trabajos, cumpliendo el tiempo que
asignaron en el horario.
✓ Vigila que duerma y se alimente bien.
✓ Recuerda mantener el hábito del lavado
de manos y de toser o estornudar
cubriendo con el codo.

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GUÍA DE TRABAJO EN CASA- ESPAÑOL
SEMANA 18-22 MAYO
Tiempo estimado de trabajo: 2 horas
Grado: Segundo Trimestre: Primero Año: 2020
diarias
Nombre: _________________________________________________________________ Curso: 20__
Esta guía fue elaborada por las docentes del grado segundo: Pilar Guzmán, Olga Ortegón Martha Perilla, Carolina
Rodríguez, Paula Segura, y Sonia Serna
Objetivos:
4. Clasificar las familias de palabras.
1. Identificar las familias de palabras.
5. Usar adecuadamente las sílabas: “ca, que, qui, co, cu, za, ce, ci, zo o zu
2. Emplear adecuadamente las mayúsculas.
6. Crear noticias con sus partes y estructura adecuada.
3. Utilizar nombres propios y comunes.

____________________________ es muy pequeña.

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2. Descubre en la sopa de letras las palaras derivadas de cada familia y escríbelas en el espacio
correspondiente.

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GUÍA DE TRABAJO EN CASA- CIENCIAS NATURALES
SEMANA 18-22 MAYO
Tiempo estimado de trabajo: 1 hora
Grado: Segundo Trimestre: Primero Año: 2020
diarias
Nombre: _________________________________________________________________ Curso: 20__
Esta guía fue elaborada por las docentes del grado segundo: Pilar Guzmán, Olga Ortegón Martha Perilla, Carolina
Rodríguez, Paula Segura, y Sonia Serna
Objetivo:
1. Identifica los cinco sentidos, reconoce sus características y su función.
2. Identificar los ecosistemas existentes su clasificación, características y los animales que las habitan

1. Lee, analiza y colorea los animales:

Los peces viven en el agua y no en un bosque o un

desierto, viven en el mar, en los océanos, en los ríos y
en los lagos.

Los osos polares viven en

el Polo Norte y no en las
montañas o en la selva.

Los animales, las plantas y los hongos viven en un lugar

adecuado.

Cada ser vivo necesita un lugar adecuado para vivir. Este lugar se llama entorno o
hábitat. El entorno o hábitat tiene unas características especiales de luz, temperatura, aire,
agua y suelo adecuados para vivir.

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Recuerda
El Polo Norte es un hábitat o entorno que
tiene estas características:
• Meses de luz y meses de oscuridad.
• Temperaturas muy frías. Mucha
nieve y hielo
• Suelo cubierto de hielo.
• No hay plantas de ningún tipo.
Para complementar visita: https://www.youtube.com/watch?v=WbgiWejAi_k
2. Lee, analiza y pasa a tu cuaderno
El desierto es un hábitat o entono que
tiene estas características:
• Temperaturas muy altas de día y
muy bajas de noche.
• Suelo formado por arena
• Tormentas de arena y casi nunca
llueve.
• Muy pocas plantas

3. Luego de leer el mapa conceptual responde en tu cuaderno:

A) ¿Qué es el hábitat)
B) ¿Cuáles son los tres tipos de hábitat?
C) Dibuja un ejemplo de:
*Un hábitat terrestre. *Un habitad acuático *Un hábitat aéreo

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GUÍA DE TRABAJO EN CASA- CIENCIAS SOCIALES
SEMANA 18-22 MAYO
Tiempo estimado de trabajo: 1 hora
Grado: Segundo Trimestre: Primero Año: 2020
diarias
Nombre: _________________________________________________________________ Curso: 20__
Esta guía fue elaborada por las docentes del grado segundo: Pilar Guzmán, Olga Ortegón Martha Perilla, Carolina
Rodríguez, Paula Segura, y Sonia Serna
Objetivo:
1. Conocer los estamentos que conforman la alcaldía de su municipio y su función.

El alcalde
La máxima autoridad política del municipio es el alcalde o la
alcaldesa. Los habitantes del municipio eligen al alcalde y a sus
autoridades, mediante el voto popular. El período de mandato
de un alcalde es de cuatro años.

Algunas funciones del alcalde o de la alcaldesa son:

✓ Conservar el orden público en el municipio.

✓ Cumplir y hacer cumplir la Constitución, la ley, los decretos del Gobierno y los acuerdos
del Concejo.
✓ Ordenar los gastos municipales, de acuerdo con el plan de inversión y el presupuesto.
✓ Velar por la correcta prestación de los servicios públicos, según lo determine la ley.
✓ Conservar el medio ambiente y el desarrollo sostenible en la localidad.

Ahora responde en tu cuaderno:

1. ¿Qué cualidades crees que debe poseer un buen alcalde o una buena alcaldesa?
2. ¿Cómo se elige el alcalde o la alcaldesa de tu municipio?
3. ¿Cómo se llama el alcalde de Soacha?
4. ¿En qué año fue elegido?
5. Escoge una función del alcalde o de la alcaldesa y explícala.

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GUÍA DE TRABAJO EN CASA- MATEMÁTICAS
SEMANA 18-22 MAYO
Tiempo estimado de trabajo: 2 horas
Grado: Segundo Trimestre: Primero Año: 2020
diarias
Nombre: _________________________________________________________________ Curso: 20__
Esta guía fue elaborada por las docentes del grado segundo: Pilar Guzmán, Olga Ortegón Martha Perilla, Carolina
Rodríguez, Paula Segura, y Sonia Serna

1. Escribe que numero que va antes (antecesor) y el que va después (sucesor):

2. Completa la siguiente tabla, haciendo las sumas que se indican:

+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
900
910
920
930
940
950
960
970
980
990

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3. Escribe que numero que va antes (antecesor) y el que va después (sucesor):

4. Une con una línea el número con su escritura:

Doscientos cuarenta y ocho 201

Ciento treinta y nueve 111
Doscientos cuatro 300
Ciento once 248
Noventa y dos 139
Doscientos uno 901
Ciento catorce 204
Trescientos 92
Doscientos noventa y ocho 288
Novecientos uno 114

5. Descompone según el ejemplo:

Número Descompone
187 100 + 80 + 7
243 200 + 40 + 3
126
107
215
209
300
299
251
272
845
678

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Recuerda:
• Un ángulo tiene dos lados y un vértice.
• Dos rectas perpendiculares forman cuatro ángulos rectos.
• Los ángulos pueden ser rectos, agudos y obtusos:

RECTO AGUDO OBTUSO

F
C

B D G
0 0 0

90° grados
Mide: _____________ Mide: Entre
_____________
0° y 89° grados Mide: Entre
_____________
90° y 180° grados

6. Observa el ángulo y escribe las palabras lado y vértice donde corresponda:

l v

7. Relaciona con una línea, según corresponda:

8. Graba un video mostrando con los brazos los tres tipos de ángulos que aprendimos hoy, y
envíaselo a tu profesora.
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GUÍA DE TRABAJO EN CASA- INGLÉS, ARTES, ED. FISICA
SEMANA 18-22 MAYO
Tiempo estimado de trabajo: 1 horas
Grado: Segundo Trimestre: Primero Año: 2020
diarias
Nombre: _________________________________________________________________ Curso: 20__
Esta guía fue elaborada por las docentes del grado segundo: Pilar Guzmán, Olga Ortegón Martha Perilla, Carolina
Rodríguez, Paula Segura, y Sonia Serna
INGLÉS:

Observa las imágenes y coloca el número en cada circulo, según corresponda, luego busca
las palabras correspondientes en la sopa de letras:

1. chicken
2. mushroom
3. cookie
4. egg
5. fish
6. sandwich
5 7. meat
8. broccoli
9. pizza
10. cheese

ARTES:
¡Es hora de crear! Con ayuda de tu familia, busca una botella de plástico, no importa el tamaño, y
decórala a tu gusto para convertirla en una linda alcancía; recuerda sacar algunas fotos del paso a
paso para enviarlas a tu profesora.

EDUCACIÓN FISICA:
¡Vamos a bailar! Escoge tu canción favorita y en compañía de tu familia graba un video en el que
todos se diviertan bailando, y envíaselo a tu maestra.

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 AUTOEVALUACION DE LA GUÍA.

Copia en tu cuaderno de ética el siguiente cuadro y responde dibujando una carita acorde a
tu desempeño, recuerda ser muy sincero

ASI ME SENTÍ CON LA GUÍA QUE REALICÉ

Básico Alto Superior

Los temas vistos, los

comprendí
Te esforzaste al
máximo para aprender
las temáticas
propuestas en la guía.
Las actividades
desarrolladas me
ayudan a comprender
mejor las temáticas.
Tú familia te ayudo en
el desarrollo de las
actividades.
Consideras que fue
divertida la realización
de las guías.
Entregaste tu guía
dentro de los tiempos
establecidos por tu
profe.

Bibliografía:

➢ https://fichasparaimprimir.com/
➢ https://www.senalcolombia.tv/
➢ https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/
➢ https://recursosdocentes.cl/
➢ https://www.grupo-sm.com/co/content/grado-2

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