PLAN EDUCATIVO COVID-19 COSTA.

PLANIFICACIÓN SEMANA 1
TABLA 1
Asignatura: BIOLOGIA
Curso: TERCERO BGU.
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué aprenderán en el año lectivo ¿Qué deben saber nuestros estudiantes antes de eso?
2020 – 2021?
Tema: Sistema Nervioso y sus Qué es el sistema nervioso y su funcionamiento.
enfermedades.
Analizar los aspectos básicos de la
estructura y el funcionamiento del sistema
nervioso, con el fin de aplicar medidas de
promoción, protección y prevención de la
salud integral.
Analizar las causas y consecuencias Cuáles son los desórdenes nerviosos más conocidos
de las enfermedades que afectan al y el de mayor incidencia en esta pandemia.
sistema nervioso, y proponer medidas
preventivas.

TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombres de la institución: UNIDAD EDUCTIVA “REPLICA MANTA”
Distrito: 13D02 Circuito: C08-11
Dirección: Avenida. Circunvalación- Barrio Urbirrios.
Área: Ciencias Naturales. Asignatura: BIOLOGIA
Subnivel: B.G.U. Curso: TERCERO
Docente Responsables: Lic. Aracely Delgado, Lic. Cindy Cabal Mg., Lcda. Karina Villavicencio.
Valor Semanal: Respeto. Frase Motivacional de la Semana: “El éxito en la vida no se mide por lo que logras sino por los
obstáculos que superas”. #AprenderEnCasa #QuedesEnCasa
Objetivo de la Semana: Los estudiantes comprenderán que los cambios sociales, educativos y económicos en el país (o el
mundo) ocurridos en tiempos de emergencia, pueden contribuir a modificar nuestra forma de actuar para cuidarnos, cuidando a
los otros y convivir en paz comunicándolo inicialmente en nuestra casa.
Guía No. 1. Semana del día 1 al día 5 de Junio del 2020.

¿Qué deben saber nuestros

estudiantes? Actividades Recursos
Copie lo que escribió en la (para reforzar lo que deben saber los estudiantes) (materiales o tecnológicos)
tabla 1 columna 2
Qué es el Motivación: Yo tengo mi carrito y va cargado
sistema de: Valores. (Cada estudiante debe nombrar un Texto del estudiante.
valor sin repetirse, repitiendo la consigna). Cuaderno de apuntes
nervioso, Dispositivos electrónicos:
Experiencia. Activar Conocimientos Previos.
funcionamiento, Observar de varias imágenes relacionadas al computador, teléfono,
estructura sistema nervioso, para que los estudiantes televisión, radio, etc.
básica. puedan hacer relación con los contenidos. (opcional)
Cuáles son los Reflexión: (Esferos, lápices, borrador
Relacionar lo que los estudiantes saben con el nuevo Internet (opcional)
desórdenes
conocimiento. Material bibliográfico.
nerviosos más ¿Qué es lo que más le llamó la atención de la Imágenes.
conocidos y el imagen?
de mayor ¿Cuándo una persona se altera
incidencia en emocionalmente que piensa usted, que pasa
dentro de su cuerpo?
esta pandemia.
¿Sabe usted cuales son los síntomas nerviosos
que más surgen en están pandemia?
Conceptualización:
*Asignar a cada estudiante un párrafo del texto
planteado, sobre el sistema nervioso, y los
desórdenes nerviosos más conocidos.
PLAN EDUCATIVO COVID-19 COSTA. PLANIFICACIÓN SEMANA 1
*Se realizará una lluvia de ideas sobre el
sistema nervioso y sus enfermedades en base a
las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es el Sistema Nervioso?
2.- ¿Qué importancia tiene para el cuerpo el
sistema nervioso?
3. ¿Qué es la ansiedad?
4. ¿Qué es la depresión?
5. ¿Ansiedad y Depresión es lo mismo?
Mencione ejemplos.
Aplicación:
Cada estudiante deberá proponer tres
preguntas con sus respectivas respuestas.
Estas preguntas se utilizarán para repasar los
contenidos estudiados.

Conclusiones y Reforzar dudas de los estudiantes.

Diario Semanal: Responder, en su diario

personal o en una hoja para tu portafolio, las
siguientes preguntas. Puede acompañar las
respuestas con un dibujo si así lo decide.

¿Cómo ha sido para mí, vivir en este tiempo?

¿Qué cambios veo, escucho, siento?
¿Qué voy a hacer de manera diferente a
partir de hoy?