Proyecto: Robótica Educativa

Propósitos Logro de competencia educativa

1. Construir elementos que argumenten la
necesidad de incluir la Robótica educativa
en el Aula.
2. Elaboración de una secuencia didáctica
con los contenidos del plan de estudio de
nuestra asignatura.
3. Reflexionar sobre la importancia de la
utilización de la Robótica educativa en el
aula
• Capacidad para escuchar diferentes
opiniones.
• Capacidad para trabajar en equipo.
• Competencia para la toma de decisiones.
• Capacidad para planear secuencias
didácticas.
• Capacidad en el uso de Robótica
Educativa

Relación con otras asignaturas Aspectos

Español Se requiere la selección de contenidos y redacción de las
secuencias didácticas.
Actividades tecnologías Se requiere el manejo de materiales para la construcción y puesta
en marcha de un robot para fines didácticos.
Civismo y relaciones sociales Actividades de respeto y colaboración al trabajo individual y en
equipo.
Matemáticas Implica la organización y la distribución de tiempos en la
elaboración de los trabajos encomendados.
Ciencias Se requiere reflexionar acerca de los aportes de la ciencia a
contribuido al avance de la tecnología.

Preparación de la actividad
Lugar: Red de Medios Numero de participantes: indefinido
Fecha: Pendiente
Horario: 7:30 AM-1:00 PM Materiales requeridos: Documentos diversos que
Duración: 5:30 hrs contengan los diversos información de nuestra
asignaturas.
Hojas blancas
Formatos.
Documento: Guía de construcción de robot
educativo, Guía didáctica de Robótica Educativa

Descripción de las actividades

Antes de la actividades
• El instructor entrega a los participantes al taller, el documento guía didáctica de Robótica
educativa
• Elaboración de hoja de presentación de las actividades y secuencia didácticas.
• Elaboración de la agenda de trabajo
Descripción de las actividades
• Verificar las instalaciones de la aula de medios en condiciones de funcionamiento.
• Verificar que los robot sea adecuado para llevar acabo las instalaciones.
• Copiar disco compacto recurso para secundaria
• Verificar la organización del equipo y mobiliario.
• Solicitar al encargado de aula de medios verifique 11 kits de robot
• Formato de lista de asistencias de los participantes al curso-taller.

Actividades de apertura.

• Solicitar al responsable de la institución la bienvenida al curso-taller Robótica Educativa

• Solicitar al responsable de la institución entrega formato para registrar asistencia.
• Solicitar a un asistente de lectura de la reflexión del día
• Solicitar a los asistentes las opiniones acerca de la reflexión del día
• Activación de ideas previas ¿Robótica educativa?
•
Actividades de desarrollo.

I.- Introducción a la Robótica educativa

• Lectura comentada del tema: Guía de robótica educativa ( pag. 4-6).

• Mostrar el vídeo ¿Qué es robótica educativa? Lectura de la descripción de materiales de
robótica educativa pag. 7-13
•
II.- Descripción de los materiales.

• Lectura de los elementos de la: Guía del maestro. Pag 14-16

• Lectura del los elementos del: Libro de texto de los alumnos. Pag. 16-17
• Identificación de los elementos del Kit de Robótica Educativa.

III.- Dinámica de trabajo.

• Descripción de los roles de trabajo
• Armado y puesta en marcha de robot (bicicleta, otros)

II.- Elaboración de proyecto de plantación didáctica con Robótica Educativa.

• Articulación con los temas de la asignatura.

• Análisis de ejemplos de secuencias didácticas 30-33
• Realización de secuencias didácticas por academias.
Actividad de cierre
• El instructor solicitará al los participantes los productos realizados durante el curso-taller
• El instructor solicitará a los participantes que aprendieron de ellos mismos y de los demás
Variantes de desarrollo
El instructor:
• Apoyar a los participantes en dudas de carácter individual.
• Realizar sugerencias en las actividades encomendados a los participantes.
• Pedirá a los participantes cuales son otras inquietudes de formación docentes crea el necesario.
• Se auxiliará en aquellos participantes con competencias en el uso de la robótica educativa
• Sugerir bibliografías para el desarrollo de la aplicación de la robótica educativa

Como evaluar esta actividad

El instructor deberá evaluar los productos:
1. Resumen. Ideas centrales del autor del tema
2. Resumen analítico: Presenta y respeta la estructura o esqueleto original del texto que se
resume, ideas principales, secundarias y construye sus conclusiones
3. Secuencias didácticas con elementos de competencias y Robótica educativa