FORTALECIMIENTO EN LECTURA CRÍTICA

EJERCICIO COMPLEMENTARIO
NOMBRE: _

1. ORGANIZACIÓN DE ENUNCIADOS Y REDACCIÓN DE TEXTOS

Con los siguientes bloques de palabras, construya enunciados coherentes y lógicos. Utilice los
signos de puntuación que sean necesarios.

1.1 a los nuevos líderes que en este nuevo siglo es el atributo todo parece indicar
y de la información que caracteriza el control de la tecnología

1.2 para establecer entre los teóricos de la comunicación intercultural la nacionalidad

ha sido tipos de percepción del espacio el criterio predilecto

del tiempo y de otras dimensiones

1.3 debería existir de que fotografiar ni exento de responsabilidades la conciencia

entre los reporteros gráficos no es un acto mecánico de los periódicos

1.4 la atención y el estudio como el espacio desde hace muchas décadas

que han concentrado de los seres humanos categorías del pensamiento
constituyen tanto el tiempo

1.5
en ofrecer en la actualidad una promesa ilusa consiste
la principal táctica de la publicidad además del producto de felicidad y de libertad

1.6
de el
para unsurgimiento
proyecto dey sociedad democrática
el desarrollo a crearen
el sistema educativo lasnuestro
condiciones
país necesarias
no ha contribuido de manera significativa
1.7 durante la Segunda Guerra Mundial una nueva perspectiva en los Estados Unidos
para los estudios de comunicación y en los años de la posguerra
comenzó a definirse

1.8 sin lugar a dudas la lengua materna de una persona un sentido inicial de pertenencia

a una cierta comunidad implica de hablantes

1.9
en términos generales sin temor a equivocarnos que toda la música
podemos decir es una expresión del ritmo corporal del ser humano

1.10 es la democracia mi ideal en política como individuo cada cual

y nadie erigido en ídolo ya que en ella debe ser respetado

2. ORGANIZACIÓN DE PÁRRAFOS
Los siguientes enunciados conforman una carta de tres párrafos. Organice primero, de manera
coherente, los enunciados de cada párrafo, y luego establezca el orden que esos párrafos tendrían
en dicha carta.

1. A propósito, te comento que cogí seis materias y estoy feliz estudiando.

2. me gané $ 3.800.000, que me caen como pedrada en ojo tuerto.
3. Como ves, papá, estuve de buenas y me escapé de semejante accidente.
4. En definitiva, tomé la decisión de estudiar Química Farmacéutica.
5. Beatriz, un bizcochote hasta raro que vive en la misma unidad que yo, me invitó con insistencia.
6. Finalmente quiero contarte que el número cinco llevaba dos meses sin caer en la lotería
de Medellín.
7. Veinte heridos fueron trasladados a las clínicas y hospitales de esta ciudad.
8. Querido viejo, te cuento que presenté el examen de admisión en la Universidad de Antioquia y...
todo salió a la perfección.
9. El caso es que esta chica casi me convence de acompañarla al paseo; pero, siquiera, me salvé de
salir herido o de ser calavera.
10. El que pasa por mi apartamento me convenció, le compré el billete y ahí están los resultados:
11. ¿Por qué?
12. El domingo pasado, febrero 23, tuve la oportunidad de ir a pasear en “chiva” por el oriente
antioqueño.
13. La Universidad tiene laboratorios muy bien dotados para llevar a cabo esta labor.
14. Sin embargo, porque en realidad tenía mucho que estudiar, decidí no ir a este paseo.
15. En el próximo correo, te cuento más cosas acerca de esta vida de estudiante juicioso.
16. Motivado por una intuición extraña, me hice cliente del vendedor de lotería.
17. Porque el chofer se tomó sus “guaros”, le dio por creerse Juan Pablo Montoya y... ¡taque!
Tremenda estrellada.
18. De modo que el próximo semestre, viejo querido, no tienes que enviarme dinero para la matrícula
y demás gastos.
19. Me encanta estar en un laboratorio y preparar drogas científicamente.
20. Siempre anhelé estudiar en esta prestigiosa universidad y, después de varios intentos, logré
pasar el examen de admisión.
21. Mejor ayúdale a Natalia; seguro que mi hermanita debe de estar más en la olla que yo.
22. Hasta pronto, mi viejo. Saludos para mi mamá, para mi abuelita y para Natalia. Los quiero mucho
y los extraño. Carlos Andrés

PÁRRAFO UNO:

PÁRRAFO DOS:

PÁRRAFO TRES:

Tomado de ARISTIZÁBAL, Alberto. Cómo leer mejor. 4 ed. Medellín: Grupo Impresor, 1998.
Adaptación y modificaciones de Carlos Alberto Rincón Castellanos