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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Facultad Ciencias Básicas Fecha de Actualización 16-05-20
Programa Biología Semestre 1
Nombre Origen y desarrollo de sistemas vivos (Nutrición) Código 20175
Prerrequisitos Ninguno Créditos 4
Nivel de Técnico Profesional X Maestría
Formación Tecnológico Especialización Doctorado
Fundamentaci
Área de ón en ciencias Profesional o
X Electiva
Formación naturales y Disciplinar
exactas
Teórico-práctico-
Tipo de Curso Teórico X Virtual
virtual
Modalidad Presencial X Virtual Mixta
Horas de
Horas de Trabajo
Acompañamiento Presencial 2 Virtual 4
Independiente
Directo

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Fundamentos de Biología contribuirá a la formación de profesionales mediante la

apropiación de conocimiento de la estructura y función de los seres vivos, su origen,
desarrollo y evolución; así como sus relaciones e interrelaciones entre los
organismos y su medio ambiente sumado a un conjunto de actividades disciplinares
en el campo de la biodiversidad y desarrollo humano sostenible en forma ética y
responsable, que permita el diseño de estrategias de conservación y de
aprovechamiento de los recursos naturales de manera sostenible y de esta manera
fomentar el interés científico y la búsqueda de alternativas para la resolución de
problemas.

3. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

Los avances en la Biología han permitido a los profesionales incursionar en casi toda la
actividad del hombre actual. Su importancia en el entorno humano hace de esta ciencia
una herramienta del saber imprescindible para la vida y el desarrollo del ser humano
como especie.
El conocimiento biológico ha promovido las actividades del hombre sirviendo de base
para la medicina, agricultura, la conservación de los recursos naturales, de mucha
importancia para los estudios sociológicos y también ha contribuido a la formulación de
una filosofía de vida. Todo ese conocimiento tiene como base el método científico, es
decir aquella manera sistemática de buscar la verdad, sustentada en la racionalidad, la
lógica y el escepticismo.

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4. PRÓPOSITO GENERAL DEL CURSO

Describir la estructura y función de los seres vivos, su origen, desarrollo y evolución; así
como sus relaciones e interrelaciones entre los organismos y su medio ambiente.

5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

• Fomenta el interés científico y la búsqueda de alternativas para la resolución de problema en

actividades disciplinares en el campo de la biodiversidad y desarrollo humano sostenible en forma
ética y responsable que permita el diseño de estrategias de conservación y de aprovechamiento de
recursos de manera sostenible.
• Desarrollo de habilidades académicas e investigativas en el ámbito de la biología mediante el
manejo claro de conceptos, procedimientos, métodos y técnicas especializadas obtenidas en base a la
lectura y revisión de literatura especializada.
• Dominio del conjunto de conocimientos teóricos necesarios que sustentan un proceso
biológico.
• Manejo adecuado de procedimientos, métodos y técnicas especializadas que requiere para la
aplicabilidad de la biología en su profesión.
• Capacidad para el auto-aprendizaje, responsabilidad, solución de problemas y toma de
decisiones en procesos biológicos en el ámbito profesional.
• Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en
contextos históricos y sociales específicos.
• Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana,
asumiendo consideraciones éticas.
• Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis
necesarias para responderlas.
• Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter
científico, consultando fuentes relevantes
• Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a
partir de evidencias científicas.

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6. PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN

Biología, concepto, su relación con otras
UNIDAD 1. ciencias, su método de estudio Y Origen de COMPETENCIA
la vida
CONTENIDOS
Concepto de Ciencia
Concepto de Biología
Características y propiedades
de los seres vivos
Ramas y ciencias auxiliares de la
Biología
Método científico y aplicación
en las ciencias experimentales
Teorías acerca el origen del
universo y de la vida
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Clases virtuales o e-Learning
(aprendizaje electrónico)
actividades sincrónicas
asincrónicas, correos
electrónicos, chat, foros y video
clases. Resolución de dudas y
lecturas complementarias y de
actualidad en casa, para ser
discutidas en clases mediante la
plataforma institucional. Talleres
asincrónicos de investigación y
reflexión
Conocer los conceptos básicos de la biología y las
teorías del origen de la vida comparando
distintos enfoques así como conocer el marco de
referencia para estudiar las ciencias.
INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Identifica las características de
la ciencia y los componentes
de la investigación científica.
Describe las características
y
propias de los organismos
y Se estarán realizando
vivos
evaluaciones a los estudiantes
Reconoce la importancia de las
mediante la elaboración de
ciencias auxiliares en la
exámenes periódicos, parciales
Biología 1
y finales. De igual manera se
Propone, diseña y ejecuta un
implementarán talleres, trabajos
tema de investigación basado
escritos, quices, exposiciones
en la observación de su
virtuales.
entorno de acuerdo con los
pasos citados en el método
científico.
Describe las teorías clásicas y
actuales sobre el origen de la
vida

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Identificar y conocer los principales compuestos

Nivel Molecular: Organización química de
UNIDAD 2. COMPETENCIA orgánicos que constituyen estructuralmente
la materia viva células y tejidos en los seres vivos.
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Átomos: Propiedades. Clases magistrales, lecturas Se estarán realizando 2y3
complementarias y de Esquematiza la molécula del evaluaciones a los estudiantes
actualidad, discusiones en agua y establecer sus mediante la elaboración de
clases con seminarios y talleres. funciones de acuerdo a sus exámenes periódicos, parciales
propiedades físicas y químicas. y finales. De igual manera se
Componentes inorgánicos: El implementarán talleres, trabajos
agua y las sales minerales. Conoce las propiedades las escritos virtuales, quices,
propiedades ácidas y básicas y exposiciones.
amortiguadoras de algunas
sustancias e interpretar la
escala de pH.
Componentes orgánicos: Identifica las características de
Bioelementos. los principales grupos
En Química profundizaran funcionales de las sustancias
Carbohidratos y Lípidos: orgánicas.
Hidratos de carbono:
Monosacáridos, Disacáridos, Conoce las principales
Polisacáridos. Importancia sustancias y compuestos
biológica. energéticos en los seres vivos.

Lípidos: Lípidos de reserva Analiza y comprende la

(neutros) y lípidos de función de los lípidos como
membrana (polares). Lípidos constituyentes estructurales,
con actividades biológicas soporte y reserva energética
específicas: Terpenos, en los organismos.
esteroides, prostaglandinas.

Vitaminas liposolubles. Conoce el papel que

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desempeñan las proteínas y

enzimas en los organismos y
saber de manera general los
mecanismos de su regulación.

Comprende la estructura y el
papel de los ácidos nucleicos,
en la participación de los
Importancia biológica.
procesos de almacenamiento y
Aminoácidos y péptidos.
transmisión de la información
Estructura de las proteínas.
genética.
Holoproteinas y
Heteroproteinas. Importancia
Identifica los tipos de
biológica.
vitaminas que existen en la
naturaleza, así como el papel
Enzimas. Estructura y función.
que desempeñan.
Tipos. Cofactores enzimáticos
Vitaminas hidrosolubles. Ácidos
Identifica algunas sustancias
nucleicos: Tipos y estructuras.
que participan en los procesos
Importancia biológica.
de comunicación celular.

Identifica los componentes y

las funciones de los principales
compuestos orgánicos que
constituyen estructuralmente
células y tejidos en los seres
vivos.
Se estarán realizando
evaluaciones a los estudiantes
Esta Unidad se profundizará en
Conoce las características de mediante la elaboración de
Microbiología: Priones. Virus:
un virus así como sus exámenes periódicos, parciales
Composición química y
mecanismos de reproducción y finales. De igual manera se
ultraestructura.
implementarán talleres, trabajos
escritos, quices, exposiciones.

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Identificar las necesidades básicas de los

organismos vivos, las bases por las cuales se basa
UNIDAD 3. Nivel celular COMPETENCIA
la teoría celular y los tipos de células con sus
respectivas características.
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Formación hipotética de la Foros y debates, lecturas Se estarán realizando 4, 5 y 6
primera célula (Procariótica). complementarias y de Comprende la importancia del evaluaciones a los estudiantes
actualidad, discusiones en clases funcionamiento de las células mediante la elaboración de
Evolución hacia células con seminarios y talleres. exámenes periódicos, parciales
autótrofas, fotosintéticas y en los seres vivos.
y finales. De igual manera se
eucarióticas. implementarán talleres, trabajos
Niveles de organización Conoce la organización interna
de la célula escritos virtuales, quices,
Biológica. exposiciones.
Concepto de célula.
Teoría celular: postulados de la
Teoría Celular (Matthías Identifica las bases por las
Schleiden, Theodor Schwann, cuales se basa la teoría celular.
Rudolf Virchow).
Organización procariota.
Estructuras celulares: Pared, Reconoce las características de
ribosomas, ADN. Grandes las células procariotas
grupos bacterianos.
La membrana plasmática: Conocer de manera general los
Estructura y función. Sistema de modelos de membrana y los
Transporte celular: Difusión mecanismos de transporte a
Espontanea y a través de través de esta.
membranas, ósmosis y diálisis,
Proteínas de transporte, Diferencia entre transporte
Canales iónicos, Transporte por activo y pasivo; ósmosis y
vesículas. difusión
La pared celular: Estructura y Conoce la organización de la
función en vegetales. pared celular y sus principales

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Uniones celulares.
Microfilamentos
Microtúbulos: Centriolos, cilios
y flagelos, Aparato mitótico.
funciones
Describir la estructura de los
tipos de fibras que componen
el citoesqueleto, explicando la
importancia que estas
desempeñan en la célula.
y
Lectura y análisis de los
organelos, en que tejidos
abundan y en cuales son
escasos, según su función.

Conocer las estructura de cilios

y flagelos
Tipos de Organelos:
Membranosos y no
membranosos.
Mitocondrias: Morfología,
estructura y función. Procesos
metabólicos específicos.
Plastos: Tipos. Cloroplastos:
Morfología, estructura y
función. Procesos metabólicos Cita la función de los organelos
específicos. Ribosomas: Tipos. celulares mencionados.
Sistema Vacuolar: Retículo
endoplasmático, Aparato de
Golgi, Lisosomas: Morfología,
estructura y función. Procesos
metabólicos específicos. Núcleo
celular. Nucleoplasma y
Cromatina condensada
(Cromosomas).

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UNIDAD 4. Bioenergética y metabolismo celular
CONTENIDOS
Bioenergética
Metabolismo celular:
Catabolismo y anabolismo, vía
aerobia y vía anaerobia
Introducción a la Respiración
celular:
En Química se estudiará:
Glucólisis y tipos
fermentación, Ciclo de Krebs,
Cadena transportadora de
electrones, quimiósmosis
(Capitulo se desarrollará en las
sesiones de Química). Cadena
respiratoria y Fosforilación
oxidativa
Fotosíntesis: Pigmentos
fotosintéticos, Cadena
transportadora de electrones,
fotólisis, Ciclo de Calvin, plantas
Cadena respiratoria,
fosforilación oxidativa. Plantas
C3, C4 y CAM
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Reconoce los mecanismos generales de
COMPETENCIA
obtención de energía y de carbono.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Aplicar los conceptos básicos
de la termodinámica en
actividad enzimática.
Se estarán realizando
Reconoce la finalidad de la
evaluaciones a los estudiantes
de glucólisis como un proceso de
Clases magistrales virtuales y mediante la elaboración de
transferencia de Energía.
exposiciones, seminarios, exámenes periódicos, parciales
lecturas complementarias y de y finales a través de la 7y8
Describe brevemente el Ciclo
actualidad, discusiones en clases plataforma Sicvi. De igual
de Krebs y el proceso de la
con talleres. manera se implementarán
fosforilación oxidativa.
talleres, trabajos escritos,
quices, exposiciones.
Establece la importancia de la
fotosíntesis en el ciclo
energético, sus elementos
iniciales y productos finales en
los organismos autótrofos.
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Conocer los mecanismos de división celular

en eucariotas (mitosis y meiosis) y
UNIDAD 5. Continuidad de la vida: Reproducción celular COMPETENCIA
procariotas, y la función e importancia del
núcleo.
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
La división celular en Clases magistrales virtuales, Cita las funciones del núcleo. Se estarán realizando 9
procariotas y eucariotas. lecturas complementarias y de evaluaciones a los estudiantes
actualidad, discusiones en Menciona las etapas del ciclo mediante la elaboración de
El ciclo celular. Fases del ciclo
clases con seminarios, talleres y celular y la finalidad de cada exámenes periódicos, parciales
celular. Mitosis: Fases y
exposiciones grupales. una de ellas. y finales. De igual manera se
citocinesis.
implementarán talleres, trabajos
Reproducción en Eucariontes y escritos, quices, exposiciones.
Procariontes. Asexual
(Bipartición, Gemación,
Fragmentación, Esporulación,
Multiplicación Vegetativa).
Meiosis y reproducción sexual Identifica las características de
(Intervención de gametos). La la Mitosis
gametogénesis:
Espermatogénesis y Identifica las características de
Ovogénesis. Partenogénesis la Meiosis

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Describe como mínimo tres

diferencias entre Mitosis y
Meiosis.

UNIDAD 6. Bases físicas y químicas de la herencia COMPETENCIA Conocer los conceptos básicos de la genética
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Ácidos nucleicos: ADN y ARN. Clases magistrales virtuales, Se estarán realizando 10 y 11
Cromatina: tipos. lecturas complementarias y de evaluaciones a los estudiantes
Empaquetamiento del ADN en actualidad, discusiones en clases mediante la elaboración de
los cromosomas. Modelo con seminarios y talleres. Entiende la estructura y exámenes periódicos, parciales
tridimensional del ADN. función de los ácidos y finales. De igual manera se
Duplicación del ADN. nucleicos. implementarán talleres, trabajos
Trascripción y traducción escritos, quices, exposiciones.
(síntesis de proteínas) del
material genético.
Conocer los mecanismos de
El código genético. Regulación
división celular en eucariotas
génica en células procariotas y
(mitosis y meiosis) y
eucariotas.
procariotas.
Mutaciones génicas.
Concepto de Genética y Cita las clases de Genes:
Herencia. Historia. Herencia Dominantes, Recesivos,
Mendeliana. Leyes de Mendel. Homocigotos, Heterocigotos.
Raza pura (concepto ejemplos).
Genes: dominantes, recesivos. Menciona el concepto de

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Alelo.

Homocigosis, heterocigosis. Menciona qué es el Cariotipo.

Herencia no mendeliana.
Herencia ligada a los Menciona la fórmula
cromosomas sexuales. cromosómica de la célula
Cromosomas: estructura. humana (Masculina y
Somáticos. Sexuales. Cariotipo Femenina).
(como agrupación de
cromosomas) Cariograma o Cita los conceptos de
Idiograma. Mutaciones genotipo, fenotipo.
cromosómicas
Conoce algunas técnicas
usadas en biología molecular.

Conocer los procesos evolutivos a pequeña y

UNIDAD 7. Evolución y diversidad de los seres vivos COMPETENCIA
gran escala.
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Concepto de Evolución Entiende el proceso evolutivo
Teorías de la evolución de los Identifica las teorías clásicas y
organismos actuales de la evolución
Se estarán realizando
Comprende y aplica los
Variación y variabilidad genética Clases magistrales virtuales, evaluaciones a los estudiantes
conceptos de variabilidad
y fenotípica Exposiciones, lecturas mediante la elaboración de
genética y fenotípica
complementarias y de exámenes periódicos, parciales 12 y 13
Microevolución: Mutación, flujo
actualidad, discusiones en Comprende los procesos y finales. De igual manera se
génico, deriva génica y
clases con seminarios y talleres. microevolutivos implementarán talleres, trabajos
selección natural)
escritos, quices, exposiciones.
Macroevolución: Concepto de
Reconoce los diferentes
especie; Filogenia:
significados de especie
Generalidades. Sistemática

UNIDAD 8. Interacciones de los seres vivos: Ecología COMPETENCIA Definir la ecología mediante el conocimiento de
los términos, población, comunidad, ecosistema,

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biosfera y ecósfera.
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Maneja con propiedad los
Concepto de Ecología. Ramas e
diferentes conceptos en el
importancia de la ecología.
área de la ecología.
Reconoce las diferentes
Ecología de poblaciones:
interacciones entre las
Generalidades
poblaciones y el medio
Reconoce diferentes
Ecología de comunidades:
interacciones entre las
Generalidades Se estarán realizando
comunidades y el medio
Exposiciones utilizando Mapas evaluaciones a los estudiantes
Identifica las características
conceptuales, lecturas mediante la elaboración de
Ecosistemas y Biomas ambientales presentes en los
complementarias y de exámenes periódicos, parciales 14 y 15
biomas terrestres.
actualidad, discusiones en clases y finales. De igual manera se
Ecología y geografía de la vida
con seminarios y talleres. implementarán talleres, trabajos
Conocer los efectos de las
escritos, quices, exposiciones.
actividades antropogénicas
sobre los biomas terrestres.
El ser humano en el ambiente:
desaparición de las especies y la
Analiza los factores
biología de la conservación
ambientales que influyen
sobre los ecosistemas
acuáticos y terrestres.
Cambio climático global

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7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DEL CURSO

Curtis, H., N. S. Barnes, A. Schnek & A. Massarini. 2015. Invitación a la Biología. Editorial
Médica Panamericana, 7ª Edición. 800p.

Lodish, H., A. Berk, C. A. Kaiser, M. Krieger, A. Bretscher, H. Ploegh, A. Amon, M. P. Scott.

2015. Biología Celular y Molecular. Editorial Médica Panamericana, 7ª Edición. 1186p.

Solomon, E., L. Berg & D. W. Martin. 2014. Biología. Editorial Cengage Learning, 9ª Edición.
1408p.

Audersick, A., G. Audersick & B. Byers. 2013. Biología: La vida en la Tierra con Fisiología. 9ª
Edición. Editorial Pearson. 1000p.

Curtis, H., N. Barnes, A. Schnek & G. Flores. 2011. Invitación a la Biología. 6ª Edición. Editorial
Médica Panamericana, 6ª Edición. 768p.

Karp, G. 2010. Biología Celular y Molecular. Mc Graw Hill. 6ª Edición. 842p

Reece, J., M. Taylor, E. Simon, J. Dickey. 2009. Campbell Biology: concepts and connections.
7ª Edición. Editorial Pearson. 779p.

Freeman, S. 2009. Biología. 3ª Edición. Pearson-Addison Wesley. 1390p.

Sadava, D., G. Heller, G. Orians, W. Purves & D. Hillis. 2009. Vida. La Ciencia de la Biología.
Editorial Médica Panamericana, 8ª Edición. 1376p.

A continuación material virtual y físico que se encuentra disponible en biblioteca de la

Universidad:
Biología Concepts and Investigations
por Hoefnagels, Mariëlle.
Edición: 3a. ed.Editor: New York: McGraw-Hill Disponibilidad: Copias
disponibles para préstamo: Biblioteca Orlando Fals Borda [570 H62b]
biología
por Villee, Claude A.
Edición: 8a. ed. Editor: México: McGraw-Hill Disponibilidad: Copias
disponibles para préstamo: Biblioteca Orlando Fals Borda [574 V45b]
biología
por Fried, George H.
Edición: 1a. ed. Editor: México: McGraw-Hill Disponibilidad: Copias
disponibles para préstamo: Biblioteca Orlando Fals Borda [571 F74b]
biología Unidad, diversidad y continuidad de los seres vivos
por Gómez Pompa, Arturo.
Edición: 1a. ed .Editor: México: Continental Disponibilidad: Copias
disponibles para préstamo: Biblioteca Orlando Fals Borda [571 G65b]
Biología
por Villee, Claude A.
Edición: 4a. ed. Editor: México: McGraw- Hill Disponibilidad: Copias

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disponibles para préstamo: Biblioteca Orlando Fals Borda [571 V45b4]

biología Conceptos y aplicaciones
por Starr, Cecie; Evers, Christine; Starr, Lisa.
Edición: 8a. ed. Editor: México: Cengage learning Disponibilidad: Copias
disponibles para préstamo: Biblioteca Orlando Fals Borda [570 S81b]
Biología Plants and animals
por Brooker, Robert J; Widmaier, Eric P.; Graham, Linda G.
Edición: 3a. ed. Editor: New York: McGraw Hill Disponibilidad: Copias
disponibles para préstamo: Biblioteca Orlando Fals Borda [570 B76b3
Biología Foundations of life
por Mason, Kenneth A; Losos, Jonathan B.; Singer, Susan R.
Edición: 9a. ed. Editor: New York: McGraw-Hill Disponibilidad: Copias
disponibles para préstamo: Biblioteca Orlando Fals Borda [570 M17b]
(1) .

biología
por Kimball, John W.
Edición: 4a. ed. Editor: Bogotá: Fondo Educativo
Inter Américano Disponibilidad: Copias disponibles para préstamo:
Biblioteca Orlando Fals Borda [571 K45b3] (1) .

Link de consulta
https://www.uniatlantico.edu.co/uatlantico/bibliotecas
http://apolo.uniatlantico.edu.co:8006/biblioteca/capacitar.php
http://biblioteca.uniatlantico.edu.co/cgi-bin/koha/opac-search.pl?idx=ti&q=biologia

-- 
LIBROS

https://issuu.com/cengagelatam/docs/biologia_9a_ed_solomon
https://www.yumpu.com/es/document/read/62451269/biologia-celular-y-molecular-6-edicion-gerald-karp

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