Universidad Tecnológica de NOTA:

Pereira
Departamento de Física
Laboratorio de Física II
CICLO DE PRÁCTICAS

INFORM EXPERIMENTALES

E INTRODUCCIÓN AL MANEJO DE APARATOS DE

MEDIDA.

N°1
Resumen

En este laboratorio aprendimos y utilizamos los conceptos de corriente eléctrica, resistencia y

voltaje construyendo dos circuitos (en donde el voltímetro se colocaba en serie y en
paralelo). También se midió la resistencia en función de su longitud y se anotó la intensidad
de corriente que permitía. Cabe mencionar que los voltajes utilizados fueron 5 y 10 Volts.
Se comparan los resultados del voltímetro análogo y digital variando el voltaje de la fuente.

Abstract

In this laboratory we learned and used the concepts of electric current, resistance and
voltage by building two circuits (where the voltmeter was placed in series and in parallel).
The resistance was also measured according to its length and the current intensity
allowed was noted. It should be mentioned that the voltages used were 5 and 10 Volts.
The results of the analog and digital voltmeter are compared by varying the source

Integrantes del Equipo de Trabajo Nº1

Integrantes Céd
ula
Daniel Restrepo Sánchez 1088333860

Juan Esteban Jaramillo Montoya 1002743894

Semestre: I - 2020
Profesor: Nancy Janet Castillo Rodríguez
Fecha:

Fecha entregado Fecha corregido Fecha revisado

Entrega puntual:

Página 1
0 DESGLOSE DEL FORMATO DE EVALUACIÓN Y ESQUEMA DE EVALUACIÓN DEL INFORME

¿Este informe cuenta con la parte de propagación de incertidumbres? SI ( ) ; NO ( ) => Nota 0.

Ítem a ser evaluado Puntaje Máximo Puntaje Obtenido

Ortografía 5

Buena Redacción y comentarios 10

Presentación General 5

Gráficos (si aplica) 20 ó 0

Cálculos
10 ó 20
(si no hay gráficos, este ítem vale 20
puntos)

Incertidumbres en datos y
propagación de 30
incertidumbres
( Obligatorio para validar el informe )

Análisis y Discusión de resultados

10 ó 15
(si no hay gráficos, este ítem vale 15
puntos)

Conclusiones
5 ó 10
(si no hay gráficos, este ítem vale 10
puntos)

Bibliografía 5

Sub-Total 100

Multa por entrega tardía (si aplica). Aplica: ( )

TOTAL

Comentarios del profesor (si aplica):

1 FUNDAMENTO TEÓRICO

El rango de escala (Xm) : diferencia entre los valores de lectura máximo y mínimo

xm  xmax  xmin Ecuación 1

La constante del instrumento C: diferencia entre 2 valores consecutivos, x1 y x2, en donde x2

debe ser mayor a x1, marcados con rayas o números seguidos que dividen un intervalo en
partes iguales

C= Xu/nu = x’’ – x’/ nu Ecuación 2

Sensibilidad S: es inverso a la constante del instrumento, o sea: 1/C Ecuación 3

La exactitud k: el error instrumental multiplicado por 100 y luego dividido por el rango de la
escala. Mayor separación entre el valor medido y el instrumento dado, al igual que con un etalon
(patrón de medida)
K = 100 * d’’x/xm Ecuación 4

Error absoluto: suma del error instrumental y el error de lectura, en donde el error de lectura se
define como:
d’x = C/un Ecuación 5

Ley de ohm: relación entre la resistividad, intensidad y voltaje.

V = R*I Ecuación 6

2 RESULTADOS EXPERIMENTALES
Figura 2

En la

primera
parte de
la
recolección de datos, realizamos un circuito en serie en donde participaba la
resistencia (reóstato) de 3300 ohm, la fuente, el multímetro digital y el análogo. El voltaje en
estas cuatro primeras mediciones fue de 5 volts. Obtuvimos el valor de la resistencia en cada
tramo del reóstato, ya que el experimento demandaba dividir longitudinalmente en cuatro partes
al dispositivo phywe.
Con estos datos procedimos a utilizar la ley de ohm para calcular la intensidad de corriente y
compararla con la que nos mostraba el voltímetro análogo.
El experimento nos pedía repetir el mismo proceso, pero esta vez con una fuente de 10 volts.
Procedimos a calibrar la fuente hasta ese valor y comenzamos de nuevo. Los resultados
obtenidos se indican en la tabla 1 de la siguiente sección.
En la segunda parte el experimento nos solicitaba conectar el voltímetro análogo y digital para
comparar sus resultados en función de la fuente, es decir; el experimento nos daba unos voltajes
establecidos en algún voltímetro y lo teníamos que comparar con el otro. Los resultados de esta
parte se muestran en la tabla 2.

3 PROCESAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES

REÓSTATO AMPERÍMETRO
FUENTE
LONGITUD APROX. MEDIDA CON ÓHMETRO I(mA) rango de escala
4/4 320.2 1,56
3/4 234.6 2,01
V = 5,0 v mA, rango: 30
2/4 150.1 3,33
1/4 66.6 7,3
4/4 254.1 3,4
3/4 197.6 4,53
v = 10,0 v mA, rango: 30
2/4 156 6,4
1/4 63.1 14,25
Tabla 1

Para cerciorarnos de nuestro acercamiento a un resultado lógico hicimos lo siguiente: al medir la

resistividad en 4/4 a 5 volt, nos arroja 3300 ohm. Según la ley de ohm, la intensidad sería I = V/R
o sea, I = 5/3300, I = 1.51 mA. se aproxima al valor arrojado por el voltímetro análogo.
Tabla 2

Voltímetro ley
Voltímetro fluke
bold Error absoluto Error instrumental
Digital
Análogo
1 0,8 -0,2 -0,7
2 1,7 -0,3 -1,0
3 2,6 -0,4 -1,3
4 3,5 -0,5 -1,7
5 4,6 -0,4 -1,3
6 5,5 -0,5 -1,7
7 6,5 -0,5 -1,7
8 7,7 -0,3 -1,0
9 8,7 -0,3 -1,0
10,47 10 -0,47 -1,6
9,93 9,5 -0,43 -1,4
8,93 8,5 -0,43 -1,4
7,9 7,5 -0,4 -1,3
6,92 6,5 -0,42 -1,4
5,88 5,5 -0,38 -1,3
4,94 4,5 -0,44 -1,5
3,77 3,5 -0,27 -0,9
2,92 2,5 -0,42 -1,4
1,82 1,5 -0,32 -1,1
0,669 0,5 -0,169 -0,6

4 ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

1) Discutir el comportamiento de la corriente en los circuitos del numeral [1.5.1] (figura
1) a medida que cambia R.
- En ambos voltajes se observa que al aumentar el valor de la resistencia, la intensidad de
corriente disminuye. Así llegamos a la conclusión de que son inversamente proporcionales

2) Explicar la relación existente entre la intensidad de corriente y los diferentes valores

de R al duplicarse el voltaje en la alimentación
- el voltaje aumenta y la resistencia conserva su valor en función de la posición. La relación
que existe es que al duplicar el voltaje, la intensidad de corriente sometida a cualquier valor
de la resistencia parece también hacerlo. Aun así se sigue cumpliendo la proporcionalidad
inversa entre la resistencia y la intensidad.

3) Calcular el rango de la escala seleccionada Vm empleando la ecuación 1.1 y

comentarlo
- nuestro rango máximo es 30 mA y el mínimo es 0. Efectuando la operación:
Xm= 30 mA – 0 = 30 mA = 0.03 A. el rango es 0.03 A

4) Calcule el error absoluto en cada par de medidas tomadas en el numeral [1.5.2] y

llene la columna respectiva de la tabla 1.2 (tabla 2) e igualmente calcule el error
instrumental y regístrelos en la respectiva columna de la misma tabla.
- los resultados se pueden observar en la tabla 2. Las ecuaciones utilizadas fueron:
Error absoluto: lectura – patrón, error instrumental: error absoluto * 100/ rango

5) Analizar las diferencias entre datos suministrados por los voltímetros Fluke y
Leybold registrados en la tabla 1.2. ¿A qué se podrían atribuir tales diferencias?
¿Existe alguna variación si la toma de datos es creciente o decreciente?
- el voltímetro fluke es mucho más preciso que el leybold, ya que no se encuentra sujeto a
factores subjetivos inherentes a la condición humana.
No encontramos patrones sujetos al orden ascendente o descendente de los datos
proporcionados por ambos dispositivos.

6) Justificar por qué es o no confiable el voltímetro Leybold como instrumento de

medida
- según dijimos en la pregunta anterior, es más probable cometer errores en el voltímetro
leybold ya que no cuenta con una capacidad de medida suficiente como para disminuir la
incertidumbre natural. El hecho de tener que observar una aguja que señala una línea vertical
es muy rudimentario.

7) Asociar la columna derecha de la tabla 1.2 con la ecuación 1.4 del error instrumental
Δ´´V ¿que concluye?

Si igualamos ambas ecuaciones con el valor del error instrumental, encontramos que k = lectura –
patrón

8) Exprese medidas de voltaje e intensidad de corriente considerando lecturas que

suministra el instrumento análogo y su correspondiente error absoluto total, empleando el
procedimiento descrito en el numeral [1.4.3] literales a, b, c y d; auxíliese con el ejemplo 1.1
y el numeral [1.4.4.1].

intensidad voltaje
2,5 mA +- 0,752 mA 2 V +- 0,16 V
3,5 mA +- 0,752 mA 3 V +- ,16 V
Tabla 3

9) Exprese medidas de voltaje y resistencia considerando la lectura que suministra el

instrumento digital y su correspondiente error absoluto; se recomienda utilizar la
información que aparece en la hoja “Especificaciones de instrumentos de medida
usados en el laboratorio de Física II”, siguiendo el proceso descrito en el numeral
[1.4.4.2].

Voltaje Resistencia
10,97 V +- 0,34 V 320,2 ohm +- 16 ohm
0,669 V +- 0,02 V 150,1 ohm +- 7,6 ohm
1,82 V +- 0,06 V 63,1 ohm +- 3,2 ohm

10) mencione aplicaciones de señales eléctricas de corriente alterna y corriente directa.

- la corriente continua se utiliza en gran mayoría en aparatos domésticos, mientras que la corriente
alterna se usa principalmente como forma de transmisión más óptima. Existen motores de corriente
alterna y directa.

5 CONCLUSIONES

a. Se hizo una profundización empírica sobre la ley de ohm

b. Se aprendió y memorizó el proceso mediante el cual se utiliza el voltímetro análogo y digital

c. Se esclareció el uso de las resistencias en un circuito

d. Se comprendió la importancia del uso de factores que dejen a la vista la incertidumbre de

cada medida

e. Se comprendió más a fondo el concepto de voltaje.

6 SUGERENCIAS

NOTA: no hay sugerencias

7 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Holguín-A, Carlos. Práctica 1 (introducción al manejo de aparatos de medida). Universidad Tecnológica de

Pereira, Departamento de física, Pereira, Colombia