Buenas noches  Tutora y compañeros.

A continuación hago mi aporte de la matriz 2 como lo indica la guía de actividades.

Matriz 2 

Teoría Autor Postulado o Teoría

Teoría Jean La psicología cognitiva se encarga del

cognitiva Piaget estudio de la cognición, los procesos
mentales del conocimiento tiene como
objeto de estudio los mecanismos básicos
y profundos desde la percepción la
memoria y en el aprendizaje.
La cuatro etapas.
Etapa Sensomotora: 2 años de edad Se
trata de la primera fase en el desarrollo
cognitivo, y para Piaget tiene lugar entre el
momento del nacimiento y la aparición del
lenguaje articulado en oraciones simples.
Etapa pre operacional: 2 a 7 años de
edad los niños aprenden como interactuar
con su ambiente de manera más compleja
mediante el uso de palabras y de
imágenes mentales.
Etapa de las operacional concretas: 7 a
11 años de edad una etapa de desarrollo
cognitivo en el que empieza a usarse la
lógica para llegar a conclusiones válidas,
siempre y cuando las premisas desde las
que se parte tengan que ver con
situaciones concretas y no abstractas, el
niños se convierte en un ser social.
Etapa de la operacional formal: 11 años
en adelante, adolescentes existe
razonamiento lógico inductivo y deductivo,
aparecen sentimientos idealistas y
conceptos morales, se logra formación
continua de la personalidad.
 
Tipos de conocimiento:
Conocimiento físico: El niño adquiere a
través de la manipulación de los objetos el
ambiente que rodea el niño y aparte la
interacción que tiene personas, y lo
externo pelota, tren, tetero.
Conocimiento lógico matemático: Es el
que no existe por sí mismo en la realidad,
este se construye por abstracción
reflexiva, construye al niño al relacionar
las experiencias obtenida en la
manipulación de los objetos.
 Conocimiento Social: Puede estar divido
en lo convencional es producto de un
grupo social amigos maestros y no
convencional se refiere a representaciones
sociales que es construido y apropiado por
el sujeto.
 

Teoría Lev Vygotsky afirma que el aprendizaje está

Sociocultural Vygotsky condicionado por la sociedad en la que
nacemos y nos desarrollamos. Conceptos
  básicos de Vygotsky:
_La zona de desarrollo próximo: Es la
distancia entre el nivel real de desarrollo
determinado por la capacidad de resolver
independientemente un problema.
  _La zona de desarrollo potencial: Es
determinado a través de la resolución de
un problema bajo la guía de un adulto o en
colaboración con un compañero más
capaz.

Teoría Freud El ser humano desarrolla su personalidad

Psicoanalítica en diversas etapas, una a una cobran
importancia para la constitución del
desarrollo humano, el motor determinante
de la conducta humana era el sexo y la
agresión, es decir que el ser humano
actúa acuerdo a la búsqueda de placer y a
la evasión del dolor. 
5 etapas de desarrollo:
Oral, Anal, Fálica, Genital, Latencia.
  

Teoría Erik Discípulo de Freud, discrepó de él en dos

Psicosocial Erikson aspectos: Las personas buscando
adaptarse a su ambiente, más que pasivos
de impulsos, otorgar mayor importancia
que Freud a las influencias culturales.
Describe ocho etapas del ciclo vital o
estadios psicosociales (crisis o conflictos
en el desarrollo de la vida, a las cuales
han de enfrentarse las personas):
Confianza básica vs desconfianza,
autonomía vs vergüenza y duda, iniciativa
vs culpa, laboriosidad vs inferioridad,
búsqueda de identidad vs difusión de
identidad, intimidad frente aislamiento,
generatividad frente a estancamiento,
integridad frente a desesperación.        

 
Referencias Bibliográficas:
Castro, A. Cadena, C. Parra, G. Quintero, J.[Calixto Jose Cardenas Perez]. (2012, enero
22) Fundamentos teóricos de los enfoques cognoscitivos de Piaget y Vigotsky. Universidad
pedagógica experimental libertador. Instituto pedagógico Luis Beltran Prieto Figueroa de
Barpisimeto. [Archivo de video] Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?
v=J6aM4vrrqeU
Posso, M (2016). Unidad 1 El comienzo de la vida y el desarrollo en la infancia y la
adolescencia. Encontrado de: http://repository.unad.edu.co/handle/10596/9737