BRÚJULA DE TANGENTES

Orley aldemar vera Pérez. 1023737 Orley.a.v.p@hotmail.com

Jairo Alejandro palechor galvez 1024964

RESUMEN.

Para poder determinar la componente horizontal del campo magnético de la tierra ubicamos
una brújula en el centro de una bobina, al hacer circular corriente por la bobina se generó un
campo magnético que reflectó la brújula ciertos grados, esta deflexión es el resultado de la
suma vectorial de la componente tangencial del campo terrestre y el campo de la bobina.

INTRODUCCION y la que forma con el meridiano geográfico

El origen del campo magnético es
consecuencia de la existencia de un núcleo
metálico en el interior de la tierra formado
por níquel y hierro (NiFe). Desde muy
antiguo, los chinos conocían la brújula. Una
prueba indirecta de este hecho es la
expedición que durante el siglo XIV realizó
un almirante chino a África: sin brújula la
expedición hubiera sido imposible.
Se sabe que una aguja imantada que puede
girar libremente alrededor de un eje
vertical que pasa por el centro, presenta la
notable propiedad de orientarse en una
dirección que es, aproximadamente, la del
norte geográfico, en este hemisferio. El
comportamiento de esta aguja o brújula
evidencia la existencia de un campo
magnético terrestre, BT, de manera que la
tierra se comporta como un imán
gigantesco. Gracias a la existencia de este
campo magnético es posible la orientación
y, por ejemplo, la navegación en alta mar
(antes de extenderse el uso de los GPS). El
ángulo que forma BT con el plano
horizontal se nombra inclinación magnética
se nombra declinación magnética. Es
importante conocer la declinación para una
correcta orientación geográfica. Las líneas
que unen los puntos con la misma
declinación se llaman isógonas.
La brújula de tangentes es un instrumento
que posibilita medir, con cierta
aproximación, la componente horizontal
Bh del campo magnético terrestre
existente en el lugar en que se la ubica y
opera.
Básicamente es un dispositivo montado
con una bobina de N espiras circulares
apretadas formando un anillo de radio a,
fija a un soporte que la mantiene en
posición vertical. En el centro de la bobina
se coloca una brújula de mano. El conjunto
se dispone de manera que el plano vertical
que define la bobina contenga la dirección
N-S (señalada por la brújula).
En ausencia de corriente, el único campo
presente actuando sobre la brújula es Bh.
Al circular una corriente I por la bobina, Una vez hecho esto se aumento la
aparece en su centro un campo B0 cuyo corriente que circula por la bobina
módulo es de valor: mientras se registraban los ángulos
mostrados de la brújula con respecto a la
B0= μ0 (N i/ 2 a) posición inicial para cada valor de la
Estos campos se superponen y la aguja de corriente. Este proceso se repitió para 5,
la brújula se orienta en la dirección del 10, 15 espiras. Los datos obtenidos fueron
campo registrados en la tabla 1, 2 y 3. Donde N es
el número de espiras de la bobina.
Resultante B:
DATOS
B= Bh + B0
N=5
Esto significa que la aguja magnética de la I ± ΔI θ ± Δθ N1I+Δ(NI) tgθ ± Δ(tgθ)
brújula se desvía un ángulo α con respecto 0,05 5 0,25 0,087
a su orientación inicial. 0,08 8 0,4 0,14
0,1 9 0,5 0,15
0,17 12 0,85 0,21
0,21 15 1,05 0,26
OBJETIVOS 0,25 19 1,25 0,34
0,29 20 1,45 0,36
 Estudio del campo magnético
0,32 21 1,6 0,38
generado por una bobina.
0,37 25 1,85 0,46
 Aplicar la teoría de propagación
del error
Tabla: I versus tan0 Pendiente=0,88073818

METODOLOGIA

Primero se conectó en serie la fuente de

poder, el reóstato, el amperímetro y la
bobina como muestra la figura 1. Mientras
el circuito estaba abierto, se oriento la
bobina de tal forma que su plano quedó
sobre la dirección de la brújula.
Tabla NI versus tan0 Pendiente= 4,4036909

Figura 1. Montaje experimental

 N=10 N=15
I ± ΔI θ ± Δθ N1I+Δ(NI) tgθ ± Δ(tgθ) I ± ΔI θ ± Δθ N1I+Δ(NI) tgθ ± Δ(tgθ)
0,06 9 0,6 0,15 0,04 9 0,6 0,15
0,08 10 0,8 0,17 0,05 10 0,75 0,17
0,12 12 1,2 0,21
0,06 11 0,9 0,19
0,14 19 1,4 0,34
0,08 15 1,2 0,26
0,19 21 1,9 0,38
0,09 18 1,35 0,32
0,21 23 2,1 0,42
0,11 20 1,65 0,36
0,26 30 2,6 0,57
0,3 32 3 0,62 0,12 22 1,8 0,4
0,34 34 3,4 0,67 0,14 25 2,1 0,46
0,41 41 4,1 0,86 0,17 30 2,55 0,5
0,53 49 5,3 1,15 0,22 35 3,3 0,7

Tabla: I versus tan0 Pendiente=0,46806078 Tabla: I versus tan0 Pendiente= 0,3277963

Tabla NI versus tan0 Pendiente=4,9169447

Tabla NI versus tan0 Pendiente= 4,6806077

ANÁLISIS DE RESULTADOS

En las graficas de amperio versus tangente

θ se obtuvieron las siguientes pendientes:

M en 5=0,88073818

M en 10=0,46806078
M EN 15=0,3277963
Diciendo que fue mayor en 5 y menor en
15 pero teóricamente se esperaría que La
pendiente fuese menor corresponde al
montaje con 5 espiras, y el mayor al de 15,
debido a que a mayor número de espiras
mayores es el campo de la bobina, y por
tanto mayor es la deflexión de la brújula.
De pronto este dato erróneo se halla
debido a que en el grupo al tomar las
medidas de amperio y Angulo se haiga
tomado mal y esto haiga llevado que no se
diera los datos que se esperaba
teóricamente.
Para las tablas de NI versus tangente θ se
obtuvieron las siguientes pendientes
M en 5=4,4036909
M en 10= 4,6806077
M EN 15=4,9169447
Debido a que las 3 pendientes dieron un
poco diferentes, los cálculos a continuación
se harán teniendo en cuenta el valor del
medio.
CONCLUSIÓN
Esta práctica ha sido muy provechosa por
varias razones, las cuales se resumen en
esta conclusión.
A partir de la primera parte del laboratorio
donde el número de espiras era constante
y lo que variaba era la intensidad de
corriente, a medida que la intensidad
aumentaba, también lo hacía el ángulo
descripto por la brújula. Recordemos que
este ángulo era prácticamente igual en
módulo pero en sentido contrario al
cambiar el sentido de la corriente. Como la
distancia de la brújula al generador del
campo magnético de la bobina permanece
constante, el valor del vector inducción por
ésta dependerá de la corriente que pasa
por la bobina. Como el valor del ángulo que
marca la aguja depende nada más de los
valores del vector terrestre y del vector de
la bobina, y el terrestre no cambia, el
ángulo va a variar solamente si se altera el
vector inducción. El campo de inducción no
es representado por el ángulo de la brújula,
sino por su tangente.
La conclusión a la que arribamos a partir
del gráfico confeccionado es que hay una
relación de proporcionalidad directa entre
la intensidad de corriente y la tangente de
los ángulos que describe la brújula, puesto
q se observa una recta con cierta
pendiente.
BIBLIOGRAFIA
1. ALVARENGA Beatriz, MAXIMO Antonio.
Física General II, Editorial Harla. 3ª edición.
1983
2. GUÍA DE LABORATORIO DE FÍSICA II.
Universidad del Valle. Facultad de Ciencias.
Departamento de Física. 2001