PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

GUÍA DE APOYO 1

SECCIÓN DE EJERCICIOS.

1. Empleos de noviembre y diciembre. Está recopilando información sobre trabajos de fin

de año que están disponibles para estudiantes universitarios en su área. Describa un
conjunto de datos que podría usar para organizar la información que recopila.
a) ¿Cuáles son los casos?
b) Identifica las variables y sus posibles valores.
c) Clasifique cada variable como categórica o cuantitativa. Asegúrese de incluir al menos
una de cada una.
d) Use una etiqueta y explique cómo la eligió.
e) Resuma las características claves de su conjunto de datos.

2. Datos de aplicación del empleado. El departamento de personal mantiene registros de

todos los empleados en una empresa. Aquí está la información guardada en uno de los
archivos de datos: número de identificación del empleado, apellidos, nombre, inicial del
segundo nombre, departamento, número de años con la compañía, salario, educación
(codificado como escuela secundaria, años en alguna universidad o título universitario),
y edad.
a) ¿Cuáles son los casos para este conjunto de datos?
b) Identifique cada elemento en el archivo de datos como una etiqueta, una variable
cuantitativa o una variable categórica.
c) Configure una hoja de cálculo que pueda usarse para registrar los datos. Proporcione
encabezados de columna apropiados e incluya tres casos de muestra.

3. (Hipotéticamente:) Un estudio es realizado para determinar el efecto de la afiliación

partidaria sobre la conducta del votante en una cierta ciudad. La ciudad está dividida en
distritos. En cada distrito, el porcentaje de Izquierda registrados que votan es mayor que
el porcentaje de Derecha registrados que votan. Verdadero o falso: para la ciudad como
un todo, el porcentaje de Izquierda que votan debe ser más grande que el porcentaje de
Derecha que votan. Si es cierto, ¿por qué?, si es falso de un ejemplo.

4. Un psicólogo cognitivo está interesado en comparar dos formas de presentar estímulos

en la memoria posterior. Doce sujetos se presentan con cada método y se hace una prueba
de memoria. ¿Cuáles serían los roles de las estadística descriptiva e inferencial en el
análisis de estos datos?

5. Entre estudiantes de Probabilidad y Estadística que estudian en la universidad 46

estudiantes de 446 reportaron rango de ingresos familiares de $40,000 a $50,000 al año. No
utilice calculadora ni computadora.
a) Alrededor de qué porcentaje tenían ingresos familiares en el rango de $40,000 a $50,000
al año.
b) Prediga el porcentaje de familias que tenían ingresos familiares en el rango de $45,000 a
$46,000 al año.
c) Prediga el porcentaje de familias que tenían ingresos familiares en el rango de $46,000 a
$47,000 al año. Adivine prevea
d) Alrededor de qué porcentaje tenían ingresos familiares en el rango de $47,000 a $49,000
al año.

6. Un estudio de 552 estudiantes universitarios de primer año preguntó sobre sus

preferencias de recursos en línea. Una pregunta les pidió que eligieran su favorito. Estos son
los resultados:

Resultados sobre pregunta de preferencias de recursos en línea

Recurso número
Google o escolar Google 406
Website o base de datos de librería 75
Wikipedia o enciclopedia en línea 52
Otros 19
Total 552

a) Identifique los tipos de variables.

b) Encuentre frecuencia relativa de cada recurso
c) Asigne los porcentajes de cada recurso.
d) Frecuencia acumulada ascendente.

7. La dependencia Educación Superior del MINED recopila en 2016 una gran cantidad de
información sobre la educación superior. Por ejemplo, la oficina proporciona una tabla que
incluye las siguientes variables: Universidad, departamento donde funciona, número de
estudiantes matriculados en la universidad y número de estudiantes matriculados en la
universidad según departamento donde funciona.
a) ¿Cuáles son los individuos para este conjunto de datos?
b) ¿Hay una variable de etiqueta? ¿Y si es si, cuál?
c) Identifique cada variable como categórica o cuantitativa.
d) Considere una variable calculada como el número de estudiantes matriculados en la
universidad en cada departamento dividido por el número total de estudiantes del
departamento matriculados en la universidad. Explique cómo usaría esta variable para
describir algo sobre los departamentos.

8. Densidad de la tierra En 1798, el científico inglés Henry Cavendish midió la densidad de

la tierra varias veces mediante un trabajo cuidadoso con un equilibrio de torsión. La variable
registrada fue la densidad de la tierra como un múltiplo de la densidad del agua. Aquí están
las 29 medidas de Cavendish:
5.50 5.61 4.88 5.07 5.26 5.55 5.36 5.29 5.58 5.65 5.57 5.53 562 5.29 5.44 5.34 5.79 5.10 5.27 5.39
5.42 5.47 5.63 5.34 5.46 5.30 5.75 5.68 5.85.
a) Construya una distribución de frecuencias agrupadas para la variable densidad de la
tierra.
b) Encuentre los diferentes tipos de frecuencias para la distribución.
c) Con base en los resultados del literal b) obtenga tres afirmaciones acerca de la
distribución.
d) ¿Cuál es su estimación de la densidad de la tierra basado en estas medidas? Explique.

9. Le interesa saber cuánto tiempo pasan los estudiantes en Internet todos los días. Aquí hay
datos sobre el tiempo pasado en Internet (en minutos) para un día en particular informado
por una muestra aleatoria de 30 estudiantes en un curso de Probabilidad y Estadística:
7, 20, 24, 25, 25, 28, 28, 30, 32, 35, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 48, 50, 51, 72, 75, 77, 78, 79, 83, 87
88, 135, 151.
a) Construya una distribución de frecuencias agrupadas para el conjunto de datos.
b) Encuentre los diferentes tipos de frecuencias.
c) Con base en los resultados del literal b) obtenga tres afirmaciones acerca de la
distribución.
d) ¿Cuál es su estimación del tiempo que los estudiantes pasan en internet basado en la
distribución? Explique.

10. A continuación se presenta una tabla con datos de población e indicadores de El Salvador
estimados y proyectados desde 2005 al 2018 (por razones de espacio).

Fuente: MINISTERIO DE ECONOMÍA

DIRECCIÓN GENERAL DE ESTADÍSTICA Y CENSOS‐ DIGESTYC
FONDO DE POBLACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS ‐ UNFPA
CENTRO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO DE DEMOGRAFÍA –
CELADE División de Población de la CEPAL

a) Identifica el tipo de variables en la tabla de datos.

b) ¿Qué puede decir del individuo 10 en relación con los valores de sus variables?
c) ¿Cuál es la tendencia que presenta cada una de las variables?

11. Considere la tabla siguiente sobre los centros educativos en cada departamento en El
Salvador, para encontrar:
a) El porcentaje de centros educativos por departamento.
b) ¿Cuál es el departamento que tiene el mayor porcentaje de Centros educativos en la zona
rural?
c) ¿Cuál es el departamento con el mayor porcentaje de centros educativos privados en la
zona rural?

12. Use la siguiente información para contestar los próximos ejercicios. Los estudios a
menudo son realizados por compañías farmacéuticas para determinar la efectividad de un
programa de tratamiento. Supongamos que un nuevo medicamento de anticuerpos contra
el SIDA se encuentra actualmente en estudio. Se administra a los pacientes una vez que los
síntomas del SIDA se han revelado. De interés es el tiempo promedio (promedio) en meses
que los pacientes viven una vez que comienzan el tratamiento. Cada uno de los
investigadores sigue un conjunto de 40 pacientes con SIDA desde el inicio del tratamiento
hasta su muerte. Se recopilan los siguientes datos (en meses).
Investigador A: 3, 4, 11, 15, 16, 17, 22, 44, 37, 16, 14, 24, 25, 15, 26, 27, 33, 29, 35, 44, 13, 21, 22,
10, 12, 8, 40, 32, 26, 27, 31, 34, 29, 17, 8, 24, 18, 47, 33, 34.
Investigador B: 3, 14, 11, 5, 16, 17, 28, 41, 31, 18, 14, 14, 26, 25, 21, 22, 31, 2, 35, 44, 23, 21, 21,
16, 12, 18, 41, 22, 16, 25, 33, 34, 29, 13, 18, 24, 23, 42, 33, 29.

a) Determine qué términos claves se refieren al ejemplo para el investigador A.

a1. Población
a2. Muestra
a3. Parámetro
a4. Estadístico
a5. Variable.

b) Construya una distribución de frecuencias para los datos de cada investigador.

13. Realice este experimento dos veces. Lance un dado justo (seis caras con igual posibilidad)
20 veces. Registre los números de unos, dos, tres, cuatros, cincos y seis y los pone en la tabla
10.1 y Tabla 10.2 (“frecuencia” es el número de veces que una cara particular del dado
ocurre):
a) ¿Los dos experimentos tuvieron los mismos resultados?
b) Si realiza el experimento por tercera vez, ¿esperaría que los resultados fueran idénticos
al primer o segundo experimento?

Tabla 10.1
(Experimento 1: 20 lanzamientos)
Cara del frecuencia
dado
1
2
3
4
5
6

Tabla 10.2
(Experimento 2: 20 lanzamientos)
Cara del frecuencia
dado
1
2
3
4
5
6

c) ¿Por qué si o por qué no?

d) ¿Qué experimento tuvo los resultados correctos?
e) ¿Cuál es el trabajo del profesional estadístico?