Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Пермь
ПГГПУ
2017
УДК 51 (072.ц3)
ББК В1р
А 437
ISBN 978-5-85218-940-0
2
7. Творческое мышление. [Электронный ресурс]. − URL:
http://www.grandars.ru/college/psihologiya/tvorcheskoe-myshlenie.html (дата обращения:
01.11.2017).
А.А. Олехов
ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ
В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
100
дальнейшего использования графов и от моделируемого с помощью их
процесса осуществляется выбор наиболее оптимального вида графа.
С целью формирования исследовательских умений школьников нами
разработан элективный курс, в рамках которого учащимися отрабатываются
действия по изучению взаимосвязи различных объектов с применением
системы Mathematica. В частности, моделируется их структура с
использованием элементов теории графов. На занятиях курса школьники учатся
определять проблему исследования; составлять план работы; вести
наблюдения; выдвигать соответствующую гипотезу, формулировать выводы из
фактов и утверждений, ее обосновывающих. Вышесказанное свидетельствует о
большом потенциале дополнительного математического образования в
формировании исследовательских умений школьников.
Список литературы
1. Воробьев Е.М. Введение в систему «Математика». – М.: Финансы и
статистика, 2011.
2. Занков Л.В., Эльконин Д.Б. Обучение младшего школьника. – М.: Знания, 2004.
3. Савенков А.И. Содержание и организация исследовательского обучения
школьников. – М.: Сентябрь, 2003.
4. Середенко П.В. Развитие исследовательских умений и навыков младших
школьников в условиях перехода к образовательным стандартам нового поколения:
монография. – Южно-Сахалинск: Изд-во СахГУ, 2014.
Е.О. Новикова
ПРОЕКТНАЯ ЗАДАЧА «ЗВАНЫЙ УЖИН»
113