DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE N° 2. 5TO HISTORIA IB NS 2020.

UNID 1- IBIM: EXPANSIONISMO JAPONES EN ASIA ORIENTAL ENTRE 1931-1941.

TEMA: Explican la orientación de la política exterior japonesa a entre 1931-1941 través

de la evaluación de fuentes.

- GRADO y SECCIÓN : 5tº A, B, C y D

- DURACION : 6 horas/ 40 Minutos.
- FECHA : Segunda semana
NOS CONTACTAMOS Y RECORDAMOS
ACTIVIDAD 1: 10 min
Estimados estudiantes, en estos tiempos de vivir el COVID 19 hemos sido testigos de cómo se comparte
información por diversos medios, algunas con afán de informar, causar alarma, calumniar, generar miedo, etc.
Esto no pasaría si actuáramos con responsabilidad.
Conversa con tus padres y escriban dos acciones que deben hacer cuando te comparten información, para no
ser parte de la irresponsabilidad
 En primer lugar,


ACTIVIDAD 2. (10 min)

En historia todo conocimiento debe estar basado en fuentes. Por ello te sugerimos que cuando recibas
información oral, escrita, visual, ¿etc te hagas las siguientes preguntas…?
 ¿Quién comparte la información?
AUTOR: Persona, institución, formación personal, profesional, etc.
 ¿Cuál es su propósito?
Convencer, informar, difamar, justificar.
 ¿Qué afirma?
Contenido del mensaje
Responde
¿De qué manera estas acciones influyen en la convivencia?
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

INDAGAMOS Y CONTRASTAMOS
ACTIVIDAD 1 (25 min)
Los seres humanos somos sociables por naturaleza, así entablamos relaciones con nuestros familiares, amigos, en
la escuela, a través de redes sociales, etc. Se espera que esas relaciones sean cordiales y en el marco del respeto.

A nivel de estados tambien se establecen relaciones a ello se denomina: relaicones internacionales y /o politica
exterior que son las relaciones politicas,economicas, sociales, culturales que tiene un pais con otro u otros que
pueden ser amistosas o violentas. (A) (V)
En los siguientes ejemplos identifica y coloca la letra en el parentesis.
 Peru fue miembro de la sociedad de naciones y es miembro de la ONU, OMS Y FAO ( A )
 China donara al Peru kit de pruebas moleculares, termometros, guantes y diversos implementos(A)
 Estados Unidos bombardeo a Irak en el año 2001(V)
 Peru ha recibido mas de 700 mil venezolanos (A)
 Peru exporta e importa libremente con Chile, Mexico, Colombia (A)
 Japon se retiro de la sociedad de naciones en 1933 (V)
 Japon ataco la base estadounidense PEARL HARBOR en 1941(V)

Ordena los siguientes conceptos según se fueron dando en la política exterior expansionista japonesa entre 1931-
1941
II GUERRA, , EXPANSION, NACIONALISMO, MANCHURIA, SOCIEDAD DE NACIONES, POLITICA EXTERIOR,
JAPON EXPANSIONISMO, HIROITO
 EXPANSIO SOCIEDAD NACIONALISMO POLITICA JAPON MANCHURIA HIROITO II
N DE EXTERIOR EXPANSIONISMO GUERRA
NACIONES

INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS
PROPOSITO DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACION A A B C
DE D
APRENDIZAJE
Interpreta críticamente fuentes
Explica a través de la evaluación de -Evalúan diversas
fuentes la orientación de la política fuentes Comprende el tiempo histórico
exterior japonesa entre 1931-1937 -Texto p4-p1
Comprende las relaciones entre
los elementos del sistema
económico.
Toma decisiones económicas y
financieras.
ACTIVIDAD
5 Interiorizan el propósito, evidencias y criterios de evaluación.
Tiempo: (5
min)

ACTIVIDAD 10 min
6 A continuación los estudiantes revisan la información compartida en la hoja de información en
Tiempo: (10 Word, y demás información de ampliación el tema.( ANEXO)
min /
pregunta) 20 min/ fuente:80 min
(ANEXO)
Docente presenta un ejemplo de evaluación de fuentes…

¿Cuál es el valor y limitación de la fuente A teniendo en cuenta su origen, propósito y contenido

para un historiador que estudie la política exterior japonesa en Asia Oriental?

 El estudiante deberá leer la fuente utilizando sus habilidades de lectura y luego observar
las respuestas dadas; este ejemplo le ayuda a analizar y evaluar las fuentes B, C Y D.

 Luego repetirá el mismo proceso con las demás fuentes.

 Analizan una imagen con su familia y desarrollan

¿Qué sugiere la fuente sobre las relaciones chino japonesas en 1937? (dos ideas)

- Utilizando las fuentes elaboran un texto siguiendo las pautas de la ficha de evaluación
adjunta.

TRANSFERIMOS ( 60 min)

ACTIVIDAD 7 A través de las preguntas planteadas donde comparan el uso de la violencia en tres ámbitos de
Tiempo: acción.

ACTIVIDAD 8 Responde en un texto.

Tiempo: 90 Según las fuentes presentadas en clase 1 y clase 2 y tus conocimientos propios
min ¿En qué medida está de acuerdo con la sugerencia de que los objetivos de la política
exterior japonesa hasta 1937 iban a ser logrados “de forma gradual y pacífica” ?

NOS EVALUAMOS Y REFLEXIONAMOS (10 min)

ACTIVIDAD 9  ¿Te gusto la forma de presentación y de desarrollo de esta temática?
Tiempo: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ¿Qué conceptos te parecieron más importantes para entender la temática?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ACTIVIDAD 6 Mi meta de hoy Durante la clase Al final de la clase

Tiempo: 5m ¿Qué estrategias debo
emplear para lograrlas?
¿Fue necesario hacer algún
cambio

Bibliografía: (En las fuentes)

____________________________________________________________________________

ANALIZAMOS Y EVALÚAN FUENTES SOBRE LA POLITICA EXTERIOR

JAPONESA ENTRE 1931-1941.
Propósito: Explica a través de la evaluación de fuentes la orientación de la política
exterior japonesa entre 1931-1933

Fuente: Lowe, N(2016)”guía ilustrada de historia” pág. 130-131

¿Con que acontecimiento se inicia la expansión japonesa y como reaccionaron las principales
potencias europeas?

La expansión japonesa inicia con la invasión a Manchuria, terreno perteneciente a China. China
acude a la liga de naciones y esta sanciona a Japón, pero no se realizaron ya que las potencias
europeas al tener graves problemas económicos, se mostraron renuentes y aplicaron un boicot
comercial a Japón.

Brevemente según la fuente ¿Cuál era la actitud japonesa frente a China y la sociedad de
naciones?

Una actitud violenta, evidenciada al invadir Manchukuo. Por otro lado, una actitud indiferente,
ya que la liga de naciones condenó a Japón y le ordenó que retirara sus tropas, pero Japón
rechazo esta medida y se retiró de la liga.
 Observa el siguiente ejemplo referido a nacionalismo y el militarismo japonés en la
política exterior y luego evalúa las siguientes fuentes según este modelo. ok

¿Cuál es el valor y limitación de la fuente A teniendo en cuenta su origen, propósito y contenido para un
historiador que estudie la política exterior japonesa en Asia Oriental?

Fuente A

Fragmento de una declaración del gobierno

Valor
japonés, “The Fundamental Principles of National
Policy” (“Los principios fundamentales de la  ORIGEN: Es una declaración oficial de la política del
política nacional”) (agosto de 1936).
gobierno japonés fechada en agosto de 1936.
Japón debe esforzarse por erradicar [eliminar] las
 PROPOSITO: Indica las intenciones de la política
políticas agresivas de las grandes potencias… (3)…
para fomentar el sano desarrollo de Manchukuo exterior japonesa en el futuro: no agresivas, sanas,
(Manchuria) y para estabilizar la defensa nacional de …
Japón-Manchukuo, la amenaza proveniente del norte,
 CONTENIDO: Demuestra la importancia de
de la Unión Soviética, debe ser eliminada; para
Manchukuo, tanto económica como
fomentar nuestro desarrollo económico, debemos
prepararnos contra Gran Bretaña y Estados Unidos, y estratégica, para la política exterior japonesa.
lograr una estrecha colaboración entre Japón,  CONTENIDO: Indica que Japón consideraba a la
Manchukuo, y China.
Unión Soviética, Gran Bretaña y EE. UU. como una
En la ejecución de esta política, Japón debe prestar amenaza para las políticas japonesas.
debida atención a las relaciones amistosas con otras
potencias. (4) Japón planea fomentar su desarrollo LIMITACIONES
racial y económico en los Mares del Sur, especialmente
 Dado que se trata de una declaración de principios,
en su zona más remota. Planea extender su fuerza
utilizando medios moderados y pacíficos, sin suscitar no hay en la fuente propuestas concretas sobre
conflictos con otras potencias. De este modo, cómo llevarlos a efecto.
paralelamente al firme establecimiento de Manchukuo,
 No sabemos por la fuente si las acciones de Japón
Japón debe aspirar al desarrollo y fortalecimiento
completos de su poder nacional.
siguieron estos principios rectores

[Fuente: reproducido con autorización de Taylor &  Podría haberse utilizado como propaganda para
Francis Group LLc Books, de Japan: a Documentary camuflar las intenciones reales de Japón, en
History, David J. Lu, 1996; con autorización de especial hacia la zona de los Mares del Sur.
Copyright Clearance Center, Inc]
El origen, propósito y contenido deben utilizarse como
material de apoyo para hacer comentarios pertinentes
sobre el valor y las limitaciones. Para obtener [4] debe
 ¿Cuál es el valor y limitación de la fuente
B teniendo en cuenta su origen,
propósito y contenido para un
historiador que estudie la política
exterior japonesa en Asia Oriental?
VALOR
Origen: Es un fragmento del libro académico
imperialismo japonés, 1894-1945, publicado
en 1987 por J William Beasley, profesor
universitario de Historia del Extremo Oriente.
Propósito: Dar a conocer los principios y
propuestas de la política expansionista de
Japón.
Contenido: Explica la estrategia de Japón en
base a sus propuestas básicas, partiendo
desde la importancia de formar relaciones
basadas en principios de coexistencia y
coprosperidad.
-Indica la expansión económica de Japón
partiendo de la coalición entre Manchukuo y
China con el objetivo de extender sus
intereses en el Sudeste.
- Indica la importancia de recibir el apoyo de
fuerzas en Corea y Kwantung y separar a Nakín
de afiliaciones comunistas, impidiendo su
interferencia en el plan japonés.
LIMITACIONES
Origen: Al ser un extracto de un libro que ha sido
traducido, su contenido puede haber sido
modificado. Asimismo, por el nacionalismo del
autor al momento de desarrollar sus ideas.
FUENTE B: Fuente J William Beasley, profesor universitario de
Historia del Extremo Oriente, escribe en el libro académico
Japanese Imperialism, 1894–1945 (Imperialismo japonés, 1894–
1945) (1987).
Un punto central en las propuestas básicas era la intención de que
Japón… debía establecer relaciones cordiales [amistosas] con las
poblaciones del área basadas en los principios de coexistencia y
coprosperidad. También emprendería una expansión económica por
su propia cuenta, creando una fuerte coalición entre Japón,
Manchukuo y China, y extendiendo sus intereses en el Sudeste
Asiático de forma gradual y pacífica. Había ciertas condiciones. El
ejército debía recibir fuerzas en Corea y Kwantung [Guandong]
suficientes como para hacer frente a cualquier ataque de la Rusia
soviética. La armada debía disponer de una flota capaz de mantener
el predominio en el Pacífico occidental frente a la de Estados
Unidos.
La cooperación sino-japonesa [chino-japonesa], ideada para separar
a Nankín de sus afiliaciones [conexiones] comunistas, aunque muy
deseable, no debía permitirse que interfiriera con el tratamiento del
norte de China como una “región especial”, con la que Japón y
Manchukuo debían establecer una estrecha relación. Debía, por
ejemplo, proporcionar materiales estratégicos para fortalecer sus
defensas contra la Unión Soviética. En cuanto al sur, se pretendía
llevar a cabo una aproximación gradual y pacífica para evitar que
surgiesen temores en los países de la zona sobre los objetivos
japoneses… Desde el punto de vista de los ministros en Tokio, nada

Propósito: No desarrolla a profundidad la ejecución
de la propuesta expansionista Japonesa.
Contenido: No menciona las limitaciones que
puedan surgir durante el desarrollo de la
política expansionista.
de esto tenía el propósito de llevar a cabo una expansión territorial.
Pensaban todavía en términos de un imperio informal, es decir, de
obtener más privilegios para Japón ejerciendo presión sobre los
gobiernos asiáticos, incluido el de China.
[Fuente: JAPANESE IMPERIALISM, 1894-1945 por
Beasley (1987) página 202. Con autorización de Oxford
University Press]

Banda de calificación para evaluación de fuentes según su origen, propósito y contenido

N Descriptor de nivel P Pu
ntu
aci
ón
1 No se juzgan las fuentes. No se precisa el origen, el propósito, el valor y las limitaciones de las 1
fuentes señaladas.
2 Se juzga inadecuadamente las fuentes. Se menciona incorrectamente los elementos que precisan el 2
origen, el propósito, el valor y las limitaciones de las fuentes que se encuentran señaladas.
3 Se juzga parcialmente a las fuentes. Se menciona algunos de los elementos que precisan el origen, 3
el propósito, el valor y las limitaciones de las fuentes que se encuentran señaladas.
4 Juzga las fuentes señaladas de manera correcta. Se precisa adecuadamente el origen, el propósito, 4
el valor y las limitaciones de las fuentes que se encuentran señaladas.
 Fuente C: Hans van de Ven, profesor universitario de Historia moderna de China, escribe
en el libro académico War and Nationalism in China: 1925–1945 (Guerra y nacionalismo
en China: 1925–1945) (2003).

¿Cuál es el valor y limitación de la fuente B

teniendo en cuenta su origen, propósito y
contenido para un historiador que estudie la
política exterior japonesa en Asia Oriental?
VALOR
Origen: Es una fuente secundaria Según su naturaleza
es una fuente historeografica La fuente es un fragmento
del libro War and Nationalism in China: 1925-1945. Es
valiosa porque es una fuente escrita por Hans Van de
Van, profesor universitario de historia moderna en
China; por ende se trata de una fuente especializada ya
que es experto en el tema.
Propósito: Da a conocer las estrategias militares y
expansionistas de Japón para sostenerse a la guerra y
avanzar con su política exterior sin intervención de otras
potencias.
Hacia 1933, la estrategia militar de Japón tenía como objetivo
defenderse contra la Unión Soviética, China y las armadas
británica y estadounidense. Luego vinieron programas de
inversión masiva en la industria pesada, química y de
maquinaria para que Japón dispusiese de la base industrial
necesaria para sostenerse en tiempo de guerra, y también,
naturalmente, para afrontar los problemas de la Gran
Depresión. En 1936, Japón aumentó los gastos militares
cuando un nuevo grupo de ministros aceptó el fortalecimiento
nacional como la máxima prioridad de Japón … Japón
desarrolló por tanto una doctrina estratégica cuyo objetivo era
defender a Japón mediante agresivas operaciones ofensivas de
duración limitada, que debían concluir antes de que sus
principales enemigos pudiesen concentrar sus fuerzas en Asia
Oriental.

Contenido: Derrotar a China antes de dicha guerra era parte de esta

-Presenta los objetivos de la estrategia militar de Japón, estrategia. Preocupado por la guerra con la Unión Soviética y
que radica en el desarrollo de una doctrina para las potencias occidentales, la “eliminación de China”, según
defenderse mediante operaciones ofensivas, antes de afirmó el agresivo general Tojo en un telegrama de Manchuria
que sus principales enemigos pudiesen concentrar sus
a Tokio a principios de 1937, suprimiría “una importante
fuerzas en Asia Oriental.
Por otro lado, indica que derrotar a China es amenaza en nuestra retaguardia” y dejaría fuerzas disponibles
fundamental antes del desarrollo de la guerra ya que para cubrir otros frentes de importancia más crítica. Si el
suprime una importancia amenaza y dejaría fuerzas fortalecimiento militar y la influencia política del ejército en la
disponibles para cubrir frentes de importancia crítica. política japonesa eran causa de preocupación en China,
Por otra parte, indica la importancia de programas de también lo eran las tendencias expansionistas del ejército de
inversión en la industria y maquinaria para sostenerse Kwantung [Guandong] en Manchuria.
en tiempo de guerra, y afrontar los problemas de la Gran
Depresión. [Fuent: War and Nationalism in China: 1925–1945, Hans van de
LIMITACIONES Ven, 2003, Routledge, reproducido con autorización de Taylor
Origen: El autor no ha presenciado los hechos
& Francis Books UK.]
históricos, por ende depende de las fuentes utilizadas,
que contribuye a la existencia de sesgos. Por otro lado,
el tiempo de estudio es amplio, no puede profundizar; el
historiador está influido a un tiempo y espacio. Por otra
parte, es una fuente traducida y puede haber sido
modificada.

Propósito: No sabemos por la fuente si las acciones de

Japón siguieron las estrategias militares y
expansionistas para sostenerse a la guerra y avanzar
con su política exterior.

Contenido: El historiador podría presentar las

estrategias militares y expansionistas de manera
sesgada ya que su estudio es de otra nación a la que él
pertenece, asimismo, no conoce con exactitud los
objetivos ni estrategias empleadas.
FUENTE D: John Bernard Partridge, ilustrador y humorista gráfico, representa a Japón amenazando a
China en una viñeta sin título para la revista británica Punch (21 de julio de 1937). Nota: La palabra que hay
en la cola es Manchukuo.

Dragón chino: ¡Tenga mucho cuidado con esa espada! Si intenta cortarme la cabeza,
realmente tendré que volver a recurrir a la Liga. [Fuente: PUNCH Magazine Cartoon
Archives www.punch.co.uk]

Mira la imagen con tu familia y desarrollen

¿Qué sugiere la fuente sobre las relaciones chino japonesas en 1937? (dos ideas)
-Japón desarrolla su política expansionista haciendo uso de la fuerza como parte del
imperialismo; evidenciado en la actitud violenta del Japonés, y el control que logra ejercer en
Manchuria. Ante ello China como recurso de ayuda, amenaza a Japón con recurrir a la liga de
naciones.
- El inicio del conflicto militar entre la República de China y el Imperio de Japón, al
poseer el contro de Manchuria.
Según las fuentes presentadas y tus conocimientos propios (TEXTO CORTO 600 PALABRAS)

¿En qué medida está de acuerdo con la sugerencia de que los objetivos de la política
exterior japonesa hasta 1937 iban a ser logrados “de forma gradual y pacífica”?

Para desarrollar el texto, primero marca tu postura: ¿estás de acuerdo o no? ¿Si o no ¿cuáles
serían tus argumentos y contrargumentos? Aquí en las fuentes están tus argumentos y
contrargumentos.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Continua… (Puedes responder aquí, o en una hoja en manuscrito)

 Banda de calificación de texto

¿En qué medida está de acuerdo con la sugerencia de que los objetivos de la política
exterior japonesa hasta 1937 iban a ser logrados “de forma gradual y pacífica” (Fuente
B)?