QUÍMICA GRADO SEXTO

MAESTRA ELIANA ARDILA

A continuación, encontrarán las guías de trabajo del segundo periodo ordenadas por
fechas, para cada guía deben tener presente las siguientes recomendaciones:
1. Las guías deben ser desarrolladas en el cuaderno.
2. Antes de desarrollar la primera guía deben marcar II período, escribir los logros, la
línea de base y los temas del período.
3. Cada guía de trabajo tiene su fecha de elaboración (los días en los cuales deberán
desarrollarla) y su fecha de entrega (días habilitados para enviar las evidencias por
correo electrónico o plataforma)
4. En cada guía habrá un texto de base que deben transcribir al cuaderno y escoger
diez palabras claves para buscar el significado y traducir a inglés.
5. Cada guía cuenta con ejercicios para desarrollar relacionados con cada tema.
6. Presentar un archivo PDF, Word o PPT, evidencia del trabajo realizado en clase y
el trabajo realizado en casa por medio de fotografías.
7. Presentar evaluación en la plataforma.
8. En plataforma habrá documentos en pdf o presentaciones power point que sirven
para fortalecer el aprendizaje de los temas, sobre estos documentos de apoyo NO
HAY QUE REALIZAR ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
GRADO: SEXTO

CHEMISTRY - QUÍMICA II

LOGRO GENERAL:
Establezco relaciones entre las características de la tabla periódica y las
propiedades físicas y químicas de los elementos que la constituyen.

LOGRO AFECTIVO:
Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros puntos
de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante
argumentos más sólidos.

LOGRO EXPRESIVO:
Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias naturales.

LOGRO COGNITIVO:
Describo el desarrollo de modelos que explican la organización de la materia.

LOGRO ACTITUDINAL:
Cumplo mi función y respeto las funciones de las demás personas en el trabajo
individual y en grupo.

RECUPERACIÓN DE LOGRO GENERAL/ LÍNEA DE BASE:

Llevar acabo todos los procesos que no se hicieron en el presente periodo, clase
a clase presentar trabajos escritos y sustentarlos, así como las evaluaciones y
compromisos. Desarrollo de guías y sustentación. Presentación de cuadernos
con todos los compromisos al día. Exposición: cartelera, trabajo escrito a mano en
el cuaderno, maqueta y/o experimento, sustentación de la misma.

TOPICS – TEMAS
Materia: Propiedades y específicas / Transformación de la materia / Clasificación
de la materia
Estructura de la materia / Átomos: modelos atómicos: isótopos.

GUIA 1: MATERIA
 Fecha 13 de abril de 2020
elaboración
Fecha de entrega 8 días después de la explicación.
Tema / Topic: MATERIA
Logro / Academic Establezco relaciones entre las características de la tabla
achievements: periódica y las propiedades físicas y químicas de los
elementos que la constituyen.

MATERIA
Materia es todo aquello que tiene localización espacial, posee una cierta cantidad
de energía, y está sujeto a cambios en el tiempo y a interacciones con aparatos de
medida. En física y filosofía, materia es el término para referirse a los
constituyentes de la realidad material objetiva, entendiendo por objetiva que pueda
ser percibida de la misma forma por diversos sujetos. Se considera que es lo que
forma la parte sensible de los objetos perceptibles o detectables por medios
físicos. Es decir es todo aquello que ocupa un sitio en el espacio, se puede tocar,
sentir y se puede medir.
Propiedades generales
Las presentan los cuerpos sin distinción y por tal motivo no permiten diferenciar
una sustancia de otra. Algunas de las propiedades generales se les da el nombre
de extensivas, pues su valor depende de la cantidad de materia, tal es el caso de
la masa, peso, volumen, la inercia, la energía, impenetrabilidad, porosidad,
divisibilidad, elasticidad, maleabilidad, tenacidad y dureza entre otras.
Propiedades características
Permiten distinguir una sustancia de otra. También reciben el nombre de
propiedades intensivas porque su valor es independiente de la cantidad de
materia. Las propiedades características se clasifican en:
Físicas
Es el caso de la densidad, el punto de fusión, el punto de ebullición, el coeficiente
de solubilidad, el índice de refracción, el módulo de Young (elasticidad) y las
propiedades organolépticas.
Químicas
Están constituidas por el comportamiento de las sustancias al combinarse con
otras, y los cambios con su estructura íntima como consecuencia de los efectos de
diferentes clases de energía, por ejemplo: corrosividad de ácidos, poder calorífico,
acidez, reactividad.

1. El texto anterior escribirlo en el cuaderno.

2. Escoger 10 palabras, buscar su significado.
3. Colocar las palabras en forma de lista y traducirlas a inglés.
4. Resolver las siguientes preguntas con respuesta de selección múltiple en el cuaderno y
justificar la respuesta.

EJERCICIOS DE INTRODUCCION A LA QUIMICA

1. Clasificar las siguientes sustancias puras como elementos o compuestos

químicos.
a) Mercurio
b) Bicarbonato de sodio
c) Azúcar
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2. Clasificar las siguientes sustancias en mezclas homogéneas o heterogéneas.

a) Roca
b) Bronce (aleación de metales)
c) Flan
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3. Utilice un ejemplo cotidiano en el que se utilice la técnica de:

a) Tamizado
b) Decantación
c) Filtración
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4. Explicar:
a) ¿Porque el vapor de agua es una sustancia pura?
b) ¿Porque el aire es una mezcla?
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5. Indicar la técnica adecuada para separar las siguientes mezclas:

a) Sal disuelta en agua
b) Tinta
c) Arena con piedrecillas
d) Agua con aceite
e) Alcohol disuelto en agua
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6. Indicar la propiedad que caracteriza al estado sólido, líquido y gaseoso.

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7. ¿Cuál de las siguientes frases es correcta y porque?

a) El peso de un estudiante es 58 Kg
b) La masa de un estudiante es 58 Kg
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8. ¿Qué sucede con el volumen de un cuerpo sólido si se aumenta la

temperatura?
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9. Responder:
a) ¿Qué condiciones permiten que el agua de mar se encuentre en estado líquido?
b) ¿Cómo se producen los cambios de estado?
c) ¿Qué sucede con la masa y peso de una persona si sube a la cima de una
montaña?
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10. Una sustancia química es la materia:

a) Formada por una sola clase de átomos
b) Gaseosa
c) Líquida, que como el agua de mar, contiene varias sales disueltas.
d) Formada por una sola clase de moléculas.
e) De alto peso molecular.
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GUIA 2: ESTADOS DE LA MATERIA

 Fecha 13 de abril de 2020
elaboración
Fecha de entrega 8 días después de la explicación.
Tema / Topic: ESTADOS DE LA MATERIA
Logro / Academic Establezco relaciones entre las características de la tabla
achievements: periódica y las propiedades físicas y químicas de los
elementos que la constituyen.

ESTADOS DE LA MATERIA

La materia está presente en todo el universo en diferentes estados. Algunos de

ellos, incluso, recién se están investigando. La materia normalmente presenta tres
estados o formas: sólida, líquida o gaseosa. Sin embargo, existe un cuarto estado,
denominado estado plasma, el cual corresponde a un conjunto de partículas
gaseosas eléctricamente cargadas (iones), con cantidades aproximadamente
iguales de iones positivos y negativos, es decir, globalmente neutro.
El estado sólido se caracteriza por su resistencia a cualquier cambio de forma, lo
que se debe a la fuerte atracción que hay entre las moléculas que lo constituyen;
es decir, las moléculas están muy cerca unas de otras.
No todos los sólidos son iguales, ya que poseen propiedades específicas que los
hacen ser diferentes. Estas propiedades son: - Elasticidad – Dureza - Fragilidad
En el estado líquido, las moléculas pueden moverse libremente unas respecto de
otras, ya que están un poco alejadas entre ellas. Los líquidos, sin embargo,
todavía presentan una atracción molecular suficientemente firme como para
resistirse a las fuerzas que tienden a cambiar su volumen. No todos los líquidos
son iguales. Poseen propiedades específicas que los hacen ser diferentes.
- Volatilidad: nos referimos a la capacidad del líquido para evaporarse. Por
ejemplo, si dejas un perfume abierto, podrás ver cómo con el paso del tiempo,
disminuye el volumen del líquido.
- Viscosidad: nos referimos a la facilidad del líquido para esparcirse. No es lo
mismo derramar aceite que agua, ésta última es menos viscosa, ya que fluye con
mayor facilidad.
En el estado gaseoso, las moléculas están muy dispersas y se mueven
libremente, sin ofrecer ninguna oposición a las modificaciones en su forma y muy
poca a los cambios de volumen. Como resultado, un gas que no está encerrado
tiende a difundirse indefinidamente, aumentando su volumen y disminuyendo su
densidad.
La mayoría de las sustancias son sólidas a temperaturas bajas, líquidas a
temperaturas medias y gaseosas a temperaturas altas; pero los estados no
siempre están claramente diferenciados. Puede ocurrir que se produzca una
coexistencia de fases cuando una materia está cambiando de estado; es decir, en
un momento determinado se pueden apreciar dos estados al mismo tiempo. Por
ejemplo, cuando cierta cantidad de agua llega a los 100ºC (en estado líquido) se
evapora, es decir, alcanza el estado gaseoso; pero aquellas moléculas que
todavía están bajo los 100ºC, se mantienen en estado líquido.
Existe un cuarto estado de la materia llamado plasma, que se forman bajo
temperaturas y presiones extremadamente altas, haciendo que los impactos entre
los electrones sean muy violentos, separándose del núcleo y dejando sólo átomos
dispersos. El plasma, es así, una mezcla de núcleos positivos y electrones libres,
que tiene la capacidad de conducir electricidad, un ejemplo de plasma presente en
nuestro universo es el Sol.
El agua, es una de las pocas sustancias conocidas que se encuentra en la
naturaleza en los tres estados físicos de la materia, es decir, en estado líquido,
sólido y gaseoso.
Estos estados se pueden encontrar en:
- Estado líquido (el más abundante): océanos, mares, ríos, lagos, lagunas,
arroyos, aguas subterráneas, entre otros.
- Estado sólido (hielo, nieve): casquetes polares, glaciares, ventisqueros, cumbres
de altas montañas, entre otros.
- Estado gaseoso o de vapor: humedad atmosférica, (forma parte del aire que nos
rodea como un gas transparente), nubes, entre otros.
- Estado plasma: se encuentra en las estrellas.
1. El texto anterior escribirlo en el cuaderno.
2. Escoger 10 palabras, buscar su significado.
3. Colocar las palabras en forma de lista y traducirlas a inglés.
4. Resolver las siguientes preguntas con respuesta de selección múltiple en el cuaderno y
justificar la respuesta.

Indicar Verdadero o Falso, según corresponda; justifica tu respuesta:

2. El agua pesada (D2O) está definido como una sustancia compuesta.

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3. La materia está considerada como toda especia que presenta las propiedades
de inercia y extensión.
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4. Materia es todo aquello que se puede percibir con nuestros sentidos.
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Indicar como cambio físico (F) ó cambio químico (Q) según corresponda, justifica
tu respuesta.
5. La quema de un papel
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6. La condensación del vapor de agua
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7. La destrucción de la capa de ozono.
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8. Dilatación
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9. Destilación
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10. Oxidación
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11. Lluvia ácida
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12. Digestión de los alimentos.
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13. Descomposición de la luz.
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14. Descomposición del agua.
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15. Corrosión de metales.
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16. Corrosión del clavo
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17. Digestión de los alimentos
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18. Evaporación del agua
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19. Fermentación de la chicha
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20. Combustión de la madera
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 GUIA 3: CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA
Fecha 13 de abril de 2020
elaboración
Fecha de entrega 8 días después de la explicación.
Tema / Topic: CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA
Logro / Academic Establezco relaciones entre las características de la tabla
achievements: periódica y las propiedades físicas y químicas de los
elementos que la constituyen.

CLASIFICACION DE LA MATERIA
La materia la podemos encontrar en la naturaleza en forma de sustancias puras y
de mezclas.
1. SUSTANCIA QUIMICA:
Son aquellas cuya naturaleza y composición no varían sea cual sea su estado. Se
dividen en dos grandes grupos: Elementos y Compuestos.
Sustancia Simple: Son sustancias puras que no pueden descomponerse en otras
sustancias puras más sencillas por ningún procedimiento. Ejemplo: Todos los
elementos de la tabla periódica: Oxígeno, hierro, carbono, sodio, cloro, cobre y
más. Se representan mediante su símbolo químico y se conocen 115 en la
actualidad.

En el siguiente cuadro dibuja ejemplos de sustancias simples.

Sustancia Compuesta: Está compuesta por átomos de elementos diferentes, por lo

tanto son susceptibles a descomponerse en otras más sencillas.
Molécula de agua (H2O), formada por 2 átomos de hidrógeno (blancos) y 1 átomo
de oxígeno (rojo)
Molécula de etano (C2H6), formada por 2 átomos de carbono (negros) y 6 átomos
de hidrógeno (azul)
Alotropía: Es la Existencia en un mismo estado físico de dos o más formas
moleculares o cristalinas de un elemento químico; debido a ello sus propiedades
son diferentes. (Por ejemplo para el Carbono)

En el siguiente cuadro dibuja ejemplos de sustancias compuestas.

2. MEZCLA:
Es la reunión de dos o más sustancias químicas en cualquier proporción, donde
las propiedades de los componentes se conservan, o sea no hay combinación
química, son susceptibles a la separación por medios mecánicos o físicos.
Casi todos los cuerpos materiales que nos rodean son mezclas, por lo tanto es
muy difícil encontrar sustancias químicamente puras. Las mezclas pueden ser
homogéneas y heterogéneas.
Mezcla Homogénea o Solución: Es aquella que a simple vista o con ayuda de
instrumentos como el microscopio no se puede diferenciar la separación de sus
componentes, constituye una masa homogénea y cualquier porción que se tome
tendrá la misma composición y propiedades.
Ejemplos:
Agua azucarada
El aire (libre de partículas suspendidas)
El acero
Agua potable, agua de mares, ríos y lagos
Bebidas gasificadas
Latón
Bronce
Gasolina, gas natural, keroseno
Agua oxigenada
Vinagre

En el siguiente cuadro dibuja ejemplos de mezclas homogéneas.

Mezcla Heterogénea: Es aquella que simple vista o con ayuda de instrumentos se

diferencia la separación de sus componentes y cualquier porción que se tome
tendrá composición y propiedades diferentes.
Ejemplos:
Agua y aceite
Limadura de hierro y azufre en polvo
Suspensiones (aire polvoriento, agua turbia, jarabes, laxantes)
Coloides (leche, almidón, clara de huevo, pintura, geles, mayonesa, queso, piedra,
espuma, sangre)
Benceno y agua
Mezcla de arena y cemento

En el siguiente cuadro dibuja ejemplos de mezclas heterogéneas.

En la sopa de letras encuentra 10 palabras relacionadas con la materia.

1. El texto anterior escribirlo en el cuaderno.

2. Escoger 10 palabras, buscar su significado.
3. Colocar las palabras en forma de lista y traducirlas a inglés.
4. Resolver las siguientes preguntas con respuesta de selección múltiple en el cuaderno y
justificar la respuesta.

Indicar Verdadero o Falso, justifica tu respuesta.

1. En general, el número de neutrones en el núcleo es mayor o igual al número de

protones.
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2. Los neutrones en algunos núcleos atómicos poseen carga positiva.
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3. La masa de un catión monovalente es aproximadamente igual a la masa del
átomo neutro.
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4. Las partículas elementales son los protones, neutrones, electrones, positrones,
alfa; para especies radioactivas o no.
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5. La masa de los neutrones es ligeramente superior a la de los protones.
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6. La masa de los protones es 1836 veces la masa de los electrones.
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7. Existen nucleones positivos, nucleones negativos y nucleones neutros.
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8. Los compuestos están formados por átomos de igual número atómico.
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9. Un compuesto tiene una composición constante y definida.
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10. Un mol de cualquier compuesto, equivale a la masa molecular de dicha
sustancia expresada en gramos.
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 GUIA 4: ESTRUCTURA DE LA MATERIA
Fecha 13 de abril de 2020
elaboración
Fecha de entrega 8 días después de la explicación.
Tema / Topic: ESTRUCTURA DE LA MATERIA
Logro / Academic Establezco relaciones entre las características de la tabla
achievements: periódica y las propiedades físicas y químicas de los
elementos que la constituyen.

ESTRUCTURA DE LA MATERIA
El átomo constituye la materia ordinaria, con propiedades químicas bien definidas,
formado a su vez por constituyentes más elementales sin propiedades químicas
bien definidas. Cada elemento químico está formado por átomos del mismo tipo
(con la misma estructura electrónica básica), y que no es posible dividir mediante
procesos químicos.
Actualmente se conoce que el átomo está compuesto por un núcleo atómico, en el
que se concentra casi toda su masa, rodeado de una nube de electrones. Esto fue
descubierto a principios del siglo XX, ya que durante el siglo XIX se había pensado
que los átomos eran indivisibles, de ahí su nombre a-tómo- 'sin división'. Poco
después se descubrió que también el núcleo está formado por partes, como los
protones, con carga positiva, y neutrones, eléctricamente neutros. Los electrones,
cargados negativamente, permanecen unidos a este mediante la fuerza
electromagnética.
Los átomos se clasifican de acuerdo al número de protones y neutrones que
contenga su núcleo. El número de protones o número atómico determina su
elemento químico, y el número de neutrones determina su isótopo. Un átomo con
el mismo número de protones que de electrones es eléctricamente neutro. Si por
el contrario posee un exceso de protones o de electrones, su carga neta es
positiva o negativa, y se denomina ion.

Un modelo atómico es una representación estructural de un átomo, que trata de

explicar su comportamiento y propiedades. De ninguna manera debe ser
interpretado como un dibujo de un átomo, sino más bien como el diagrama
conceptual de su funcionamiento. A lo largo del tiempo existieron varios modelos
atómicos y algunos más elaborados que otros: A la siguiente gráfica, coloca los
nombres debajo de cada modelo.

Modelo atómico de Demócrito, el primer modelo atómico, postulado por el filósofo

griego Demócrito.
Modelo atómico de Dalton, surgido en el contexto de la química, el primero con
bases científicas.
Modelo atómico de Thomson, o modelo del budín, los electrones son como las
"frutas" dentro de una "masa" positiva.
Modelo atómico de Lewis, los electrones están dispuestos según los vértices de
un cubo, que explica la teoría de la valencia.
Modelo atómico de Rutherford, distingue entre el núcleo central y una nube de
electrones a su alrededor.
Modelo atómico de Böhr, un modelo cuantizado del átomo, con electrones girando
en órbitas circulares.
Modelo atómico de Sömmerfield, una versión relativista del modelo de Rutherford-
Böhr.
Modelo atómico de Schrödinger, un modelo cuántico no relativista donde los
electrones se consideran ondas de materia existente.

1. El texto anterior escribirlo en el cuaderno.

2. Escoger 10 palabras, buscar su significado.
3. Colocar las palabras en forma de lista y traducirlas a inglés.
4. Resolver las siguientes preguntas con respuesta de selección múltiple en el cuaderno y
justificar la respuesta.

En relación a las partículas subatómicas, indica Verdadero o Falso, justifica tu

respuesta.

1. Los protones y neutrones están presentes en el núcleo atómico.

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2. Los protones, neutrones y electrones tienen la misma masa.
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3. Un haz de neutrones es desviado por un campo eléctrico.
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4. Un núcleo de un átomo puede contener:

a) neutrones y protones
b) neutrones y electrones
c) sólo electrones
d) neutrones, protones y electrones
e) protones y electrones
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Indica Verdadero o Falso, justifica tu respuesta

5. El átomo es la partícula más pequeña que existe en el universo.
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6. Todo átomo tiene protones, neutrones y electrones.
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7. El electrón del cromo es idéntico al electrón del fósforo.
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8. Cuando un átomo pierde electrones, se altera la composición del núcleo.
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