1 COLEGIOS

Leyes de exponentes
Tarea
NIVEL BÁSICO 6. Simplifique:
1. Ordene de menor a mayor:
B=
m–n mxm+n + nx2n
32 8 3 2 4
0 = 2 ; A = 4 ; R = (2 ) ; M = 8 nxm+n + mx2m
a) AMOR b) MORA
a) 1 b) x–1 c) x
c) MARO d) ROMA
d) x2 e) x3
e) OMAR

2. Simplificar: 7. Si 5x = m y 5z = n, halle el valor de (0,04)–x+2z

2 4 2
F = 4 . 3 . 36 UNMSM 2009-II
7.722.81 2 –4
a) m .n b) m .n–4
1/2
a) 9 b) 27 c) 81
d) 4 e) 12 c) m2.n–1/4 d) m–2.n4
e) m2.n4
NIVEL INTERMEDIO
8. El administrador de un centro comercial pro-
3. Si una colonia de bacterias se triplica cada 20 mi- nostica que el crecimiento de empleados del cen-
nutos e inicialmente hay 5000 bacterias, indique tro comercial será según la ecuación: N = 1000.
el número de bacterias que hay al término de 3 (0.6)0.5t, donde t representa el número de años
horas: después de abrir una instalación nueva.
a) 5000.33 b) 5000.36 ¿Cuál es el número de empleados 2 años después
c) 5000.39 d) 5000.312 de abrir la instalación?
e) 5000.3180 a) 1200 b) 600 c) 1600
d) 2000 e) 6000
4. Sea mn = –3 y nm = 2. Calcule el valor de: NIVEL AVANZADO
m nm+1
+n mn+1 9. La población de cierto tipo de bacterias se obtiene
a) 1 b) 9/8 c) 8/9 según el modelo:
d) 17/72 e) 17 P(t) = k.At, t ∈ [0; 5],
donde P(t) representa el número de bacterias des-
5. Simplifica: pués de t horas, donde {k; A} ⊂ R+. Si la población
5x+1+5x+2+5x+3
inicial era de 100 bacterias (t = 0) y, dos horas
5x–1+5x–2+5x–3
después, había 400 bacterias, ¿cuántas bacterias
a) 125 b) 1 c) 120
habrá después de dos horas más?
d) 625 e) 25 UNMSM 2019-I
a) 2800 b) 800 c) 1600
d) 2000 e) 3200

5.° Año - I Bimestre 1 ÁLGEBRA 1

 LEYES DE EXPONENTES
COLEGIOS

10. Calcule el valor de “x2“:

Claves
5 .2 .20 = 1
x2–x x2 –x
10
01. d 06. b
a) –1/2 b) –1 02. c 07. a
c) 1 d) 1/2 03. c 08. b
e) 2 04. e 09. c
05. b 10. c

1 ÁLGEBRA 2 5.° Año - I Bimestre

2 COLEGIOS

Polinomios
Tarea
NIVEL BÁSICO 6. Si el término independiente del polinomio
1. Los siguientes monomios: P(x) = (xn + xn–1 + xn–2 + ... + x +m)2 es 9, la suma
3xa+5 y2 ∧ –8x9 yb+3 se reducen a (c – 7)x9 y2. de sus coeficientes es 100 y se cumple que m>0,
Calcule “a+b+c”. halle el valor de “n”.
a) 3 b) 4 c) 5 a) 7 b) 6 c) 9
d) 6 e) 8 d) 5 e) 4

7. Un objeto en caída libre sigue la ley H = 3t2 – 2t,

2. Si P(x) es un polinomio:
donde H es la distancia recorrida en metros y t el
P(x) = xn–3 + 5x7–n + 3xn/5
tiempo en segundos. ¿Cuál es la distancia recorri-
Calcula n2
da en 5 segundos?
a) 4 b) 5 c) 2
a) 25 m b) 55 m c) 65 m
d) 3 e) 6
d) 75 e) 85 m

NIVEL INTERMEDIO 8. Indique si las siguientes afirmaciones son verda-

deras o falsas:
3. Si P(x) = (m – 2)xn – 2x + m es un polinomio cua- I. P(–1) es la suma de coeficientes del polino-
drático y mónico, halle el P(m) + P(n). mio P(x) = 4x4 + x2(x2 + 1) + 6.
a) 18 b) 10 c) 9 II. Si P(3x2 – 1) = (3x2 –1)2 – (3x2 + 1), entonces
d) 12 e) 15 P(x) es x2 – x – 2.
III. Si a2 = 4, a < 0 entonces P(x) = a + 2 es un
polinomio constante.
4. Ana tiene (25x2 + 29x + 57) soles y compra 3 pares
a) FFV b) FFF c) VFF
de zapatos a (9x + 1) soles cada par, 2 docenas de
d) VVV e) VVF
polos a (x2 + 2) soles cada uno y 4 pantalones a
(3x2 + 6) soles la docena. ¿Cuántos soles le queda- NIVEL AVANZADO
ron a Ana?
9. Sean P, Q dos polinomios idénticos
a) x2 + 2x + 4 b) x + 5 c) 2x + 4
2 2 P(x) = a(x – 4)(x – 3)(x – 2)(x – 1) +
d) x – 2x – 4 e) x – 2x + 4
b(x – 3)(x – 2)(x – 1) + c(x – 2)(x – 1)+
d(x – 1) + e
5. Halle P(1; 1), si P(x; y)es un polinomio homogé-
Q(x) = 4x4 – 2x2 + 1
neo. Determine el valor de “e” .
P(x,y) = bxa ya+1 + ab xb ya + ba y3 CEPREUNI 2013-II
a) 2 b) 3 c) 4 a) –4 b) 3 c) –2
d) 5 e) 6 d) –3 e) 2

5.° Año - I Bimestre 3 ÁLGEBRA 2

 POLINOMIOS
COLEGIOS

10. Si los grados de los polinomios P(x),Q(x) y R(x)

son 25; 30 y 22, respectivamente, halle el grado de Claves
la siguiente expresión:
01. c 06. a
[Q(x)]2 (P(x) – R(x))
02. b 07. c
[R(x)]2 (P(x) + Q(x)) 03. c 08. e

a) 8 b) 12 04. b 09. b
c) 9 d) 11 05. d 10. d
e) 10

2 ÁLGEBRA 4 5.° Año - I Bimestre

3 COLEGIOS

Productos notables
Tarea

NIVEL BÁSICO El valor de x + 2y es:

1. Efectúe: 2x – y UNI 2015-II
B = (x – 4)(x + 4)(x2 + 4x + 16)(x2 – 4x + 16) + 212 a) 7/9 b) 1 c) 9/7
a) x6 b) 2x6 c) x6 – 212 d) 2 e) 19/7
6 6
d) 2x – 2 e) 0
8. La suma de 3 números es 21 y la suma de sus cua-
2. Si a + b + c = 0 y ab = 5 drados es 179. ¿Cuál es la suma de los productos
Calcule el valor de a2 + b2 – c2 de dichos números tomados de 2 en 2?
a) 5 b) 10 c) –10 UNMSM 2017-II
d) 15 e) –15 a) 123 b) 131 c) 121
d) 242 e) 262
NIVEL INTERMEDIO
a + b = 2. Calcula: E = a2+b2 NIVEL AVANZADO
3. 9. Determine el valor de:
b a 3ab
A = [(a + b)2 + (a – b)2]2 – [(a + b)2 – (a – b)2 ]2
a)2 b) 3 c) 4 cuando a = 2020 y b = 2018
d)2/3 e) 3/2 a) 0 b) 2 c) 4
d) 8 e) 16
4. Si x2 – x + 3 = 0, calcule el valor de:
P = (x + 1)(x – 2)(x + 3)(x – 4)
10. Si a,b y c son números reales que verifican la
a) 36 b) 45 c) 54
igualdad:
d) 65 e) 75
a2 + b2 = 4(a + 2c) – 20 – c2
5. Si a + 1 = 3. Calcule: aa+a + 13
–1
3 3
a a Halle el valor de: a + b
c UNAC 2016-II
a) 9 b) 3 c) 27
a) 4 b) 2 c) 1
d) 21 e) 18
d) 5 e) 3
6. a + b + c = 0
a3 + b3+ c3 . –4(ab+bc+ac) Claves

6abc a2+b2+c2
a) 2 b) 3 c) 4 01. a 06. b
d) 1 e) 0 02. c 07. a
03. a 08. b
7. Sea {x;y} ∈R de modo que: 04. e 09. d
1 1 4 05. e 10. c
+ =
3x – 2y 2x + 3y 5x + y

5.° Año - I Bimestre 5 ÁLGEBRA 3

4-5 COLEGIOS

División algebraica
Tarea
NIVEL BÁSICO III. En una división de polinomios, el grado del
1. Calcule la suma de coeficientes del cociente en el divisor es mayor que el grado del residuo.
siguiente esquema de Ruffini: a) VVV b) FVF c) VFF
4 d) FFV e) FFF
6 8
–4 –15
6. Dados los polinomios:
16 P(x) = x3 + ax2 + bx – 6

Q(x) = ax3 + ax2 + (a + b)x + 6
a) –4 b) –2 c) 0 Halle a + 2b, sabiendo que x + 2 es un factor de
d) 2 e) 4 P(x) y Q(x)
a) 4 b) –4 c) 7
2. Calcule el valor de “k” si la división d) –7 e) 5
x4 – x3 – x + k
7. Santi tenía (2x3 – 20x2 + 20x – 30) libros.
x–2
tiene como resto 10. A los pocos días, Santi va de compras y adquiere
UNMSM 2015-I (3x2 + 13x + 12) libros. Al llegar a su casa, decide
a) 2 b) 8 c) 3 almacenar todos sus libros en cajas con (2x2 – 5x
d) 6 e) 4 + 3) libros cada una. ¿Cuántas cajas necesitará
Santi?
NIVEL INTERMEDIO a) x – 6 b) x – 8 c) 3x – 6
3. Calcule “a – b,” si la división es exacta d) 2x – 4 e) 2x + 2
3x4 – x3 + 4x2 – ax + b
x2 + x + 2 8. Dados los polinomios:
n+1
a) 2 b) 13 c) 10 2n–8
P(x) = x + 2x 2 + 3x6–n
d) 7 e) 16
Q(x) = x – 2
4. Se divide:
calcule el residuo de dividir P(x) entre Q(x).
x6 + x3 – 2x2 + 3
a) 16 b) 25 c) 18
x2 – 2 d) 26 e) 24
a) 7x+4 b) 4x+7 c) 3x+4
d) 2x+1 e) 4x–7 NIVEL AVANZADO
9. Al un polinomio P(x) de grado 3 entre (x2 + x – 2)
5. Indique el valor de verdad de las siguientes pro- se obtiene un polinomio cociente Q(x) y un resto
posiciones, respectivamente: de grado 1. Si se sabe que P(0) = –1, P(–2) = –5 y
I. En una división de polinomios, si el grado del Q(0) = –1. Halle la expresión del resto.
divisor es 6, el grado del cociente será a lo más 5. CEPREUNI 2013-II
II. El grado del cociente puede ser menor al gra- a) x + 3 b) x + 1 c) x – 1
do del residuo en una división de polinomios. d) x – 3 e) 2x – 1

4-5 ÁLGEBRA 6 5.° Año - I Bimestre

DIVISIÓN ALGEBRAICA
COLEGIOS

10. Sean P(x) = 9 – x2 ; Q(x) = ax3 – 2x + 3. Claves

Determine el valor de a para que P(x).[Q(x) – 1] sea
divisible por (x – 3) y satisfaga que la suma de los 01. d 06. b
coeficientes de los términos del cociente sea –12.
02. e 07. a
UNI 2018-II
a) 1 b) 2 c) 3 03. a 08. d
d) 4 e) 5 04. d 09. d
05. d 10. c

5.° Año - I Bimestre 7 ÁLGEBRA 4-5

6 COLEGIOS

Cocientes notables
Tarea
NIVEL BÁSICO dio aritmético de las notas que obtuvo Aarón, si
1. Halle el noveno término del desarrollo del co- dicho desarrollo tiene 15 términos.
ciente notable: a) 13 b) 12 c) 16
x15 – y15 d) 14 e) 15
x–y
a) x3 y11 b) x6 y8 c) x8 y6 6. Sea la división:
d) x11 y3 e) x7 y7
x3m+3 – y4 ; calcula “m”
2. En el desarrollo del cociente notable: xm–1 – y
x14 + 128 a) 17 b) 7 c) 5
x2 + 2 d) 10 e) 18
halle el quinto término e indique el coeficiente.
UNMSM 2014-I 7. Reduzca:
a) 16 b) 8 c) –16
d) 32 e) –8 M=
x24 + x21 + ... + x3 + 1
x6 + x3 + 1
NIVEL AVANZADO a) x18 + x9 + 1 b) x18 – x9 + 1 c) x18 + 1
3. Un término del C.N. d) x18 – 1 e) x18 + x9 – 1
xm – yn
75 p
x3 – y2 8. Si el cociente notable x – y tiene un solo tér-
es tk = x15 y24. Si el número de términos del co- xq – y 2
ciente notable es “a”, calcule el valor de a + k. mino central de la forma xm y24, entonces el valor
a) 18 b) 33 c) 31 de p + q – m es:
d) 35 e) 30 a) –11 b) 11 c) 17
d) 22 e) 83
4. Si el cociente:
NIVEL AVANZADO
xn – y675 9. En el desarrollo del cociente notable:
x3 + yn
es notable, halle el grado absoluto del término x6k–3 – y8k+3
central de su desarrollo. xk–1 – yk+1
a) 236 b) 300 c) 294 el grado absoluto del término central representa
d) 336 e) 320 la temperatura en la ciudad de Lima del día de
hoy. ¿Cuál es la temperatura?
5. Aarón obtuvo en el curso de Álgebra las siguien- UNAC 2017-I
tes notas: 1a ; 1b y c – d + 1, donde ab es el grado a) 23 °C b) 25 °C c) 30 °C
absoluto del término central en el desarrollo del d) 20 °C e) 24 °C
d–2 c
cociente notable x – y , determine el prome-
x2 – y3

6 ÁLGEBRA 8 5.° Año - I Bimestre

COCIENTES NOTABLES
COLEGIOS

10. Simplifique:
Claves
x10 + x8 + ... + x2 + 1 – (x5 –x4 + x3 – x2 + x – 1)
x5 + x4 + ... + x + 1
01. b 06. a
a) 2x6(x + 1)–1 02. a 07. a
b) 2(x + 1)–1 03. c 08. c
c) –2(x + 1)–1 04. d 09. e
d) 0 05. d 10. b
e) 2(x – 1)–1

5.° Año - I Bimestre 9 ÁLGEBRA 7

7-8 COLEGIOS

Tarea
NIVEL BÁSICO
1. Indique cuáles de las siguientes expresiones son
correctas:
I. x2 + 9 = (x + 3)(x – 3)
II. 27 + x3 = (x + 3)(x2 - 6x + 9)
III. 4x2 + 1 = (2x + 1)2
a) ninguna b) I y II c) solo II
d) II y III e) todas
2. Dado el polinomio factorizado:
P(x; y) = 5a2 b2 x4 y6 (x - y) (x + y)5
Indique el número de factores primos:
a) 6 b) 4 c) 5
d) 7 e) 8
NIVEL INTERMEDIO
2
3. Si x + nx + 9 es un trinomio cuadrado perfecto
(n>0), entonces uno de los factores de x2 – 5x + n
es:
a) x – 4 b) x – 2 c) x – 1
d) x + 2 e) x + 4
2 2
4. Factorice x – 4xy + 4y – 3x + 6y
Indique la diferencia de los factores primos.
a) 1 b) 0 c) 3
d) x e) 2y
Factorización
7. La mayor suma de coeficientes de un factor pri-
mo de P(x) = x4 – x3 – 2x2 – 9x – 9 representa la
velocidad constante de un móvil en m/s. ¿Cuánto
tiempo empleará dicho móvil en recorrer 36 km?
a) 1 hora b) 2 horas c) 36 min
d) 3 horas e) 18 min
8. Halle el valor de m, si se sabe que:
mx2 + 10 m + 24x + 49
es un trinomio cuadrado perfecto.
a) 30 b) 25 c) 24
d) 20 e) 36
NIVEL AVANZADO
9. Factorice el siguiente polinomio, en el conjunto
de polinomios con coeficientes enteros,
P(x) = x4+6x2+ 25.
Indique la cantidad de factores primos.
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
10. Al factorizar 8x3 + 16x2 + 10x + 2 se obtiene A(ax
+ b)C (x + 1), halle el valor de A + B + C.
a) 3 b) 2 c) 4
d) 5 e) 6

5. Indique el término independiente de uno de los

factores primos de:
P(x; y) = (x + y + 3 )2 + 7x + 7y + 31
a) 8 b) 9 c) 7
Claves
d) 4 e) 10
01. a 06. a
6. Halle la suma de factores primos de: 02. b 07. b
P(x) = (9x2 – 25)(x4 – 1) 03. b 08. b
a) x2 + 8x + 1 b) x2 + 3x + 1 04. c 09. c
2
c) x + 6x + 1 d) x2 + 9x + 1
2 05. a 10. d
e) x + 5x + 1

7-8 ÁLGEBRA 10 5.° Año - I Bimestre