El Pensamiento de Diseño consta de 5 etapas: Empatiza, Estructura, Idea,

Prototipa y Prueba. La gráfica que aparece en la parte inferior de la página 4

de la ficha presenta estos pasos en hexágonos de colores, y sus definiciones
en hexágonos en blanco. Sería muy valioso que la observara con atención,
mientras lee la siguiente información.

1. Empatiza: Esta primera etapa implica identificar y describir el problema. Es

decir, entender qué es el problema en sí, qué necesidades hay. Si durante
esta etapa se tiene la oportunidad de hablar con el cliente que solicita el
servicio, es esencial hacer preguntas para tratar de entender por qué se
busca dar solución al problema, qué consecuencias tiene la no
implementación de una solución, etc. Se trata de tener una visión clara de
la persona y su contexto antes de empezar a proponer soluciones. Algunas
personas encuentran práctico escribir en frases sencillas lo que es el
problema y por qué debe solucionarse. Hacer un dibujo con una que otra
palabra clave es otra buena forma de demostrar esta comprensión.

2. Estructura: Esta segunda etapa requiere tener claridad sobre dos aspectos
claves que deben considerarse para dar posibles soluciones al problema:
las especificaciones y las restricciones.

a. Especificaciones: son las condiciones que debe cumplir la solución

según las expectativas del cliente que solicita el diseño. Para
encontrarlas, al escuchar, leer o analizar la situación problemática
hágase preguntas cómo: ¿Qué información es fundamental que
muestre la solución? ¿Se espera que la solución propuesta haga
algún tipo de cálculo por sí mismo o tome alguna decisión? ¿Se
requiere que la solución active algún dispositivo externo como leds,
servomotores, compuertas, alarmas sonoras, etc.? ¿La solución
debe contar con alguna característica física como ser portable,

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 ligera, contar con una cubierta, etc.? A las especificaciones también
se les conoce como Requisitos Funcionales.

b. Restricciones: son las limitaciones que surgen del medio y deben

tenerse en cuenta a la hora de diseñar la solución. Piense en costos
implicados, recursos requeridos, necesidad de operar con algún tipo
de hardware, usabilidad, eficiencia, etc. Las restricciones también se
conocen como Requisitos No Funcionales.

3. Idea: En esta etapa se hace una lluvia de ideas para considerar todas las
posibles soluciones. La idea es no optar por una única solución y quedarse
solo con esta. Se busca “dejar volar la imaginación”. No es el momento de
pensar en restricciones. Por tanto, puede ser valioso hacer uso de
estrategias de ideación como la Solución Creativa de Problemas 1 o CSP
(“Creative Problem Solving”), Pensamiento de Diseño (“Design Thinking”), o

la Teoría para Resolver Problemas de Inventiva 2 (TRIZ por sus siglas en

ruso), etc. En la sección “Desconectados” se propone, como estrategia
complementaria, el uso de un gráfico tipo flor de loto basado en la
metodología de Pensamiento de Diseño. El objetivo es promover la
creatividad de los estudiantes y permitirles soñar con diferentes tipos de
soluciones, sin importar lo innovadoras y/o descabelladas que pudiesen
parecer.

Otra parte clave de la etapa de ideación, como se describe en la ficha, es el

análisis de soluciones. Este paso implica evaluar la viabilidad de las
soluciones. Una forma de hacerlo es pensar en los posibles obstáculos
que se pueden presentar para el desarrollo de cada solución planteada. Ej.
¿se cuenta con otros dispositivos electrónicos (ej. servomotores, clips

1 https://www.camaranavarra.com/Camara/blog/1082/la -innovacion-creativa-solucion-creativa-de-problemas-cps-ii
y http://formacion.intef.es/pluginfile.php/52498/mod_imscp/content/3/resolucin_creativa_de_problemas.html

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 cocodrilo, leds, protobards, etc.) que puedan ser requeridos para conectar a
la tarjeta micro:bit y poder hacer el prototipo? ¿se pueden adquirir estos
dispositivos, dadas las restricciones de presupuesto y tiempos para la
consecución de los recursos físicos? ¿se requiere crear algún tipo de
carcasa, soporte, correa, etc., para fijar la micro:bit o mantenerla en alguna
posición en particular como parte de la solución? ¿se cuenta con el tiempo
requerido para completar el diseño? Si la respuesta a las preguntas
anteriores es negativa, la solución propuesta debería reconsiderarse y no
tomarse como primera opción para el desarrollo del prototipo.

Finalmente, parte del proceso de idear está relacionado con investigar

soluciones o partes de la solución. El objetivo de este paso es invitar a los
estudiantes a consultar en internet información adicional sobre la micro:bit o
los bloques que podrían necesitar utilizar para poder darle solución al
problema. Páginas como https://microbit.org/guide/features/ ofrecen
documentación sobre cada una de las características de la micro:bit y

https://www.eoi.es/wiki/index.php/TRIZ._Teor%C3%ADa_de_la_Resoluci%C3%B3n_Innovativa_de_Problemas_en_I
nnovaci%C3%B3n_y_creatividad
presentan ejemplos de código que pueden orientar su uso para el desarrollo
del proyecto.

4. Prototipa: Un prototipo es un primer modelo de la solución o una solución

parcial al problema, que permite evaluar si se va en el camino correcto
hacia la producción de la solución definitiva. Este paso, en sí, es un ciclo
pues solo termina hasta que el prototipo ya se aproxima a lo que será el
diseño final. En el caso de proyectos cuya solución involucre la micro:bit, se
sugiere desarrollar los primeros prototipos únicamente con ayuda del editor
MakeCode. Una vez estos ya sean funcionales, se podrá iniciar el
desarrollo de prototipos que impliquen conexión con algún tipo de
hardware. Un prototipo no necesariamente se parece a la versión final del
producto. A menudo sólo se prueban los puntos más críticos de la solución.

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5. Prueba: Esta etapa corresponde a la construcción o diseño de la solución
final que se presentará al cliente como respuesta a su problema. Además
de los ajustes y retoques que pueda requerir la última versión del prototipo
para dejarla en su versión final, se necesita preparar una presentación,
cartel o ayuda audiovisual que permita mostrar al cliente en qué consiste la
solución presentada y hasta qué grado da solución al problema.

Ilustración 1 Diagrama de Flujo - Pasos para la elaboración de un proyecto (Etapa 1 - Empatiza)

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Especificaciones: Restricciones :
• Debe tener una alarma que
indique cuando no se cumplen • No superar los $120.000 por
los mínimos o se super en los adulto
máximos
• Permitir contar 5.000 pasos y
tiempo (1 hora = 60 mins )
• Ser fácil de cargar
• No caerse
• No distraer
• Tener bajo costo

Problema Central:
Se requiere un dispositivo de bajo costo que permita registrar el tiempo y
número de pasos andados por las personas mayores.

Ilustración 2 Identificación del problema, sus especificaciones y restricciones

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