#APRENDOENCASA

Educación Inicial

5 años

SEMANA 8

La aventura de crear
DÍA 3
Actividad: ¡Somos constructores!
Audiocuento: “El armadillo que quería jugar”
Propósito de la semana
Que las niñas y los niños exploren diversos materiales e identifiquen sus características para expresar-
se y realizar creaciones a través de diversos lenguajes.

Es importante acompañar a tu niña o niño durante el desarrollo de las actividades.

Toma en cuenta que no todas las niñas ni todos los niños aprenden de la misma
manera o al mismo tiempo.

Actividad ¡Somos constructores!

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Crean y elaboran el diseño de su construcción.
• Prueban diferentes formas de construir con objetos de su entorno.

• Construyen a partir del diseño haciendo uso de diversos materiales.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Papel de reúso
• Papelote o papel Kraft de reúso (opcional)

• Lápices de colores, crayones y/o plumones

• Caja de construcción con sus materiales

IDEA CLAVE
• Diseñar y crear sus propias construcciones con objetos de diferentes formas y
tamaños.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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La aventura de crear 5 AÑOS

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Cuéntale a tu niña, o niño, que hoy utilizarán la “caja de construcción” que hicieron
ayer. Vayan por ella y ubíquense en un lugar de la casa donde puedan hacer uso
de sus materiales para construir.

• Pregúntale: ¿Qué te gustaría construir hoy? Escucha sus ideas y toma nota o graba
un audio o video. Dile a tu niña o niño que tomas nota o lo grabas porque sus
ideas son importantes.

• Al terminar el listado de ideas, léeselo y decidan la idea por la que empezarán.

Las niñas y los niños viven el principio de respeto cuando les brindan el tiempo
necesario para plantear una idea y elaborar su diseño de construcción.

• Proponle a tu niña, o niño, convertirse en constructores y, para eso, en lo primero

que deben pensar es en el diseño de su construcción.
• Dibujen la idea que desean hacer. ¡Manos a la obra, constructores! ¡Es momento de
construir!

!
Recuerda: Durante el proceso de esta actividad, es importante tomar
apuntes o grabar lo que está ocurriendo en el momento de la construcción y
cómo se soluciona. Por ejemplo, si se cayó la torre, si el puente no funciona
o el techo de la casa no resiste, observa y toma nota o graba lo que hace tu
niña, o niño, para solucionar ese problema. Asimismo, reconoce su esfuerzo
por realizar su construcción.

• Una vez terminada la construcción, obsérvenla y tomen una foto; tu niña, o niño,
puede ser parte de ella. Luego, muéstrensela a más familiares.

• Invita a tu niña, o niño, a compartir con sus familiares cómo hizo su construcción,
qué materiales utilizó y cómo solucionó el problema que se le presentó en el
proceso de construcción.

• Guarden el diseño de su construcción en el portafolio.

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Audiocuento “El armadillo que quería jugar”

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Expresan sus ideas, emociones y pensamientos a partir del audiocuento.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Hojas de papel de reúso
• Lápices de colores, crayones o plumones

• Audiocuento “El armadillo que quería jugar” (Julia Viñas)

Encuentra y descarga este material en la sección “Recursos” de esta web.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Proponle a tu niña, o niño, escuchar un audiocuento en el espacio de lectura que
crearon juntos, pónganse cómodos y disfruten de “El armadillo que quería jugar”.

• Después de escuchar el audiocuento, es importante que puedan darse un tiempo

para conversar. Puedes preguntarle: ¿A qué jugarías tú si fueras el armadillo?
Escucha con atención sus ideas.

• Invita a tu niña, o niño, a representar sus ideas, ofrécele hojas de reúso, lápiz y
colores para que dibuje libremente lo que desee.

!
Recuerda: Las niñas y los niños tienen diversas formas para comunicar sus
ideas, pensamientos y emociones; el dibujo es una de esas formas que les
permite expresarse.

• Proponle compartir su dibujo con los otros miembros de la familia y, luego,

colocarlo en su espacio de lectura.