Código: B02.01.

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INEM – Luís Delfín Insuasty Rodríguez - Pasto
Versión: 4.0
Fecha: 03/02/2016
Guías de Trabajo
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Título de la Guía Guía No. Año Escolar Tiempo previsto Grado

LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA 2.1 2020 11-12
Asignatura / Especialidad/ Docente (s)
INVESTIGACIÓN LIGIA BETANCOURT JIMÉNEZ
Programa Responsable
Competencia (s) Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la organización.
Resultados de Aprendizaje Identificar teorías y contenidos básicos de investigación.

Buen Dia

¿Qué significa la palabra PROMESA?

Una Promesa es un compromiso que

asume una persona con otra a través de la
palabra.
Es la expresión de la voluntad de hacer
algo por alguien.

Reciban un saludo afectuoso, estamos aislados, pero no desconectados.

1. INSTRUCCIONES GUIA 2.1 Esta Guía esta divida en dos partes, así:

PARTE 1. La he llamado “Cuarentena para el Alma”, contiene un mensaje de aliento, de vida y

motivación para crecer en medio de las dificultades. En esta primera parte no se realiza ninguna
actividad, solo se pide dedicar un tiempo de 10 minutos para reflexionar y crecer emocionalmente.

PARTE 2. Son los saberes esenciales de la competencia o la asignatura, incluye, además un taller a
desarrollar y presentar para su respectiva valoración.

Organización: contamos con 3 horas clase, una hora para la lectura de los saberes esenciales y el día viernes
con 2 horas para desarrollar el TALLER No.2. Tipos de Investigación, este lo encuentra al final de esta guía.
Se debe presentar en formato de evidencias (Word) para quienes tienen computador, los que no tienen a
mano con letra clara y legible. Preferiblemente subir a SAPRED. Plazo para presentar: El día viernes hasta las
4 pm.

2. SABERES ESENCIALES

2.1 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La investigación científica es la búsqueda de conocimientos y soluciones a

problemas de carácter científico y cultural. Esta se caracteriza por ser
reflexiva, sistemática y metódica.

La investigación científica, como base fundamental de las ciencias, parte de la realidad, investiga la realidad, la analiza,
formula hipótesis y fundamenta nuevas teorías. La investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método
científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Generalmente se habla de investigación sin diferenciar sus dos aspectos generales.

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Parte formal
Investigación
Parte del proceso

 La parte formal es más mecánica hace relación a la forma como debemos presentar el resultado del proceso
seguido en la investigación, lo que comúnmente llamamos el informe de la investigación.

 La parte del proceso nos indica cómo realizar una investigación dado un problema a investigar; es decir, qué pasos
debemos seguir para lograr la aplicación de las etapas del método científico a una determinada realidad
problemática; el proceso se orienta entonces al desarrollo de la investigación para la cual se ha estructurado el
diseño o proyecto.

2.2 CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN

La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos
conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros,
se puede sí partir de ello; pero la característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios
generales. El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o propuestas en torno al
problema que le ocupa.

Para ello debe:

 Plantear cuidadosamente una metodología.
 Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos. De no existir estos instrumentos, debe crearlos.

La investigación debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales, y se
resiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis; de ahí que emplea todas las pruebas posibles
para el control crítico de los datos recogidos y los procedimientos empleados. Finalmente, una vez sistematizados, los
datos son registrados y expresados mediante un informe o documento de investigación.

Tradicionalmente y de acuerdo con los propósitos inmediatos que se persiguen con la investigación, ésta se ha dividido
en dos formas: la pura o básica y la aplicada. En la vida diaria se afrontan diferentes realidades y problemas, eso exige
que se aborden de diferente forma. Es así como surgen los tipos de investigación: histórica, descriptiva, experimental.

2.3 ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Los elementos básicos para una investigación son:

 Sujeto: es la persona que se encarga averiguar todo lo necesario o requerido
 Objeto: es lo que se requiere investigar sea un tema o una materia
 Medio: esta la manera en que se realiza la investigación los método y técnicas utilizadas por cada investigador
 Fin: es lo que se busca, indaga e investiga hasta llegar a la solución del problema o la culminación de la
investigación
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2.4 TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación. De éstos se desprende la totalidad de la gama de estudios
investigativos que trajinan los investigadores.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN:
☺ Histórica Describe lo que era.
☺ Descriptiva Explica lo que es.
☺ Experimental Describe lo que será.

RESUMEN – TIPOS DE INVESTIGACIÓN

TIPOS Y DEFINICIONES CARACTERISTICAS
Histórica
Depende de fuentes primarias y de fuentes secundarias.
Busca reconstruir el estado de manera objetiva, con base
Somete los datos a crítica interna y externa.
en evidencias documentales confiables.

Descriptiva
1. Se interesa en describir.
Describe características de un conjunto de sujetos o
2. No está interesada en explicar.
áreas de interés.
1. Usa grupo experimental y de control.
2. El investigador manipula el factor supuestamente
Experimental
causal.
Es aquella que permite con más seguridad establecer
3. Usa procedimientos al azar para la selección y
relaciones de causa a efecto.
asignación de sujetos y tratamiento.
4. Es artificial y restrictivo.
Cuasi-experirnental
Estudia relaciones de causa-efecto, pero no en Apropiado en situaciones naturales en que no es posible
Condiciones de control riguroso de todos los factores que el control experimental riguroso.
puedan afectar el experimento.
Indicada para establecer relaciones estadísticas entre
Correlacional
características o fenómenos, pero no conduce
Determina la variación en unos factores en relación con
directamente a establecer relaciones de causa-efecto
otros (covariación).
entre ellos.
1. Permite comprender a profundidad lo estudiado.
Estudio de caso 2. Sirve para planear, después, investigaciones más
Estudia intensivamente un sujeto o situación únicos. extensas.
3. No sirve para hacer generalizaciones.
1. A partir de un efecto observado, se indaga por su
Ex post facto
causa en el pasado.
Busca establecer relaciones de causa efecto, después de
2. Útil en situaciones en las que no se puede
que este último ha ocurrido y su causa se ubica en el
experimentar.
pasado.
3. No es muy seguro para establecer
Comparada Fundamentación científica según la tipología clásica de la
Se fundamenta en el análisis de datos aplicados a las investigación. Se ajusta a los modelos y diseños
fuentes, similitud y discrepancia en sus características. existentes.

Mercados
Se fundamenta en modelos investigativos y debe diseñar
Enfoque sistemático y objetivo orientado al desarrollo y
la estrategia metodológica para cada caso específico a
provisión de información aplicable al proceso de toma de
investigar.
decisión en la gerencia de mercadeo.
Evaluativa
Valora los resultados de un programa en razón de los
Con fundamento e métodos de investigación social,
objetivos propuestos para el mismo, a fin de tomar
válidos para diferentes tipos de investigación.
decisiones sobre su proyección y programación para el
futuro.
Cualitativa 1. Diseño flexible / valores.
De orden explicativo, a partir de información cualitativa, 2. Variables no numéricas.
descriptiva y no cuantificada, de orden interpretativo, 3. Orientada al proceso.
utilizada en pequeños grupos, comunidades, escuelas, 4. Holística y contrastaba.
salón de clase. 5. Resultados válidos / no generalizables.
I.A.P. 1. Selección de una comunidad
Investigación en ambientes difíciles y de tipo comunitario. 2. Revisión y evaluación de la información.
Motiva el diálogo reflexivo que permita el análisis de cada 3. Organización de grupos de participación.
uno de los factores internos y externos que integran la 4. Análisis.
comunidad a fin de producir una conciencia en cada uno
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TIPOS Y DEFINICIONES CARACTERISTICAS

de sus miembros, para que reaccionen y actúen frente a
sus necesidades.
Etnográfica
Descripción y análisis de un campo social específico, con 1. Determinación localidad.
escenarios predeterminados. Capta el punto de vista, el 2. Registro fenómeno de estudio.
sentido, las motivaciones, intenciones y expectativas que 3. Elaboración de marcos de referencia.
los actores otorgan a sus propias acciones sociales, 4. Análisis y significación de datos
proyectos, y entorno sociocultural que les rodea.

3. SABER HACER:

TALLER GRUPAL No.2: TIPOS DE INVESTIGACIÓN

1. Describa a qué se refiere:

a. La parte del proceso de investigación:
Este se refiere a un proceso sistemático y lógico que sigue una serie de procesos, etapas o fases que
ayuden al desarrollo de una investigación, cuyo objetivo dar respuesta o resultados de la investigación que
se está realizando. Sin embargo, también ayuda a dar una visión global del proceso que se está llevando a
cabo obteniendo nuevos conocimientos que se van adquiriendo.
b. La parte formal de investigación:
Hace relación a la forma de cómo debemos presentar un resultado del proceso de investigación; lo
llamamos el informe final de investigación
2. Construya una definición de investigación científica:
Investigación científica es la percepción de un problema que se caracteriza por buscar un conocimiento
lógico y racional cada vez más general, amplio y profundo cuyo objetivo principal es hallar respuesta a
preguntas que se van formulando en el proceso de investigación científica.
3. ¿Cuál se considera es el punto de partida de una investigación?
La identificación o determinación del problema.

4. ¿Cuál es la característica básica de la investigación pura y aplicada?

a. Pura
Satisfacer la curiosidad humana para un mejor entendimiento de fenómenos e incrementar las bases del
conocimiento científico
b. Aplicada
Requiere de un marco teórico, sobre el cual se basa para resolver y generar una solución al problema
específico.
5. Indique seis tipos de investigación
- Investigación Básica
- Investigación Explorativa
- Investigación descriptiva
- Investigación Experimental
- Investigación No Experimental
- Investigación Correlacional

6. ¿Cuál es el factor que en cualquiera de los tipos de investigación hace relación con el tiempo?

7. ¿Cuál es la característica fundamental de la investigación cualitativa?

Descripción de cualidades de un fenómeno, busca el concepto que pueda abarcar una parte de la realidad.

8. Nombre cuatro de los enfoques más representativos de la investigación cualitativa.

- El investigador plantea el Problema, pero no sigue un proceso definido.
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- El investigador utiliza técnicas con la “observación” no estructurada. Desarrolla una teoría coherente.
- La mayoría de estas investigaciones no se contrastan hipótesis, sino que se generan el proceso y se van
perfeccionando.
- El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados ni predeterminados

9. ¿Qué debe tener claro el investigador que se dedica al estudio de casos?

La creación de Teorías, hipótesis a través del estudio de una realidad .

10. ¿Qué debemos tener en cuenta antes de decidir qué tipo de investigación realizaremos?
- Decidir que queremos investigar
- Decidir cómo lo vamos a investigar
- Decidir con que formato vas a presentar la información
- Establecer un calendario de trabajo para tu investigación