Corporación Universitaria Minuto de Dios

Asignatura:

Adultez Vejez y Muerte

Cuadro Comparativo Adultez y Vejez

Presenta

Kelly Zambrano Meriño

Docente

Malka Manotas

Barranquilla-Atlántico
 INTRODUCCION

A lo largo de nuestro ciclo vital seguimos desarrollando nuestras capacidades cognitivas e intelectuales, en relación a la importancia

que las personas le dan al significado de sus propias vidas.

 CUADRO COMPARATIVO ADULTEZ Y VEJEZ
CARACTERICTICAS DE LA ADULTEZ
Warner Schaie (1928) los seres continuamos desarrollándonos a
lo largo de nuestra vida, aunque en relación a diferentes factores
que dependerán en gran medidas de nuestra interacción con el
entorno y la motivación personal, schaie basa su teoría del
desarrollo cognitiva en la edad adulta en 7 etapas.
- Etapa adquisición
- Etapa de Logro ( Comprende desde el final de la
adolescencia 19 a 20 años, hasta aproximadamente 30 o
31 años)
- Etapa de responsabilidad ( comprende entre los 30 o 31
años en función del desarrollo personal “39-40” hasta
inicio de los 60 años
- Etapa Ejecutiva (comprende la edad entre los 30 a 40
años) Conocimiento- habilidad.
- Etapa de reorganización Corresponde con la etapa adulta-
media.
- Etapa reintegrativa Adultez tardía o vejez temprana.
- Etapa Creación del legado.
Rover Kegan Ser un adulto significa hacer una transición hacia
etapas más avanzadas del desarrollo, significa obtener rasgos
asociados a la sabiduría y madurez social. Es tener la capacidad
de razonar y tomar decisiones con madurez teniendo el control
de nuestro comportamiento y de esta forma llevar una mejor
vida. Kegan relaciona 5 etapas en la adultez.
- Etapa de transformación cambiar la forma en que
conocemos y entendemos al mundo
CARACTERICTICAS DE LA VEJEZ
La vejez es la última etapa o período de la vida de una persona.
Este período llega luego del período de la madurez.
Esta etapa comienza a los 60 o 65 años de edad y se caracteriza
por un deterioro a nivel físico y, en ciertos casos, un deterioro
cognitivo.
Teoría de la Desvinculación:
Surge como reacción a la teoría de la actividad “Cumming y
Henry, 1961” • El envejecimiento normal se acompaña de un
distanciamiento o "desvinculación" recíproco entre las personas
que envejecen y los miembros del sistema social al que
pertenecen; Desvinculación provocada ya sea por él mismo o por
los otros.
Teoría de la Actividad:
Describe como el proceso del envejecimiento de las personas es
más satisfactorio cuando más actividades sociales realiza el
individuo es el contrapunto a la anterior teoría de la
desvinculación que, igualmente se investiga dentro de una
sociedad moderna y avanzada.
 - Cambio de sujeto-objeto
Sujeto ( Yo soy) objeto ( Yo tengo)
- Mente socializada
- Mente auto-creadora
- Mente auto-transformadora población adulta
Robert Havighurst dentro del desarrollo humano existen modelos
organicistas del adulto Havighurst desarrollo su teoría dividiendo
la existencia del ser humano a través de unas etapas que van
desde el nacimiento hasta la vejez, estas son :
- Infancia y niñez temprana ( 0 a 6 años)
- Niñez- Pubertad ( 6 a 12 años)
- Adolescencia (12 a 18 años)
- Adultez ( 19 a 30 años)
- Mediana Edad ( 30 a 60 años)
- Vejez ( 60 años en adelante.