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fondo gris cuando se selecciona], ir a Archivo > Propiedades > Resumen y
reemplazar los campos “Asunto” con el Nombre del Proyecto y “Autor” con el
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“Numero de Documento” en la lista de propiedades del mismo dialogo, por el
nuevo número de versión. Posteriormente cerrar el dialogo actualizar el documento
seleccionando en el menú Editar > Seleccionar todo o Ctrl–E y presionar F9, o
simplemente dar un clic sobre el campo y presionar F9. Esto debe repetirse
también en el índice, encabezado y pie de página, en todas sus secciones.]

[Reemplazar los <textos> por sus valores correspondientes en cada sección.]

 Sistemas de Gestión de Acciones Formativas En Los Programas de Formación de Ingles
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Tabla de Contenido
1. Introducción 4
1.1 Propósito 4
1.2 Alcance 4
1.3 Definiciones, Acrónimos, y Abreviaturas 4
1.4 Referencias 4
1.5 Panorama General 4

2. Descripción General 4
2.1 Funciones del Producto 5
2.2 Información de Sistema Similar 5
2.3 Características de Usuario 5
2.4 Enunciado del Problema de Usuario 5
2.5 Objetivos del Usuario 5
2.6 Restricciones Generales 5

3. Requerimientos Específicos 5
3.1 Funcionalidad 5
3.1.1 <Enunciado corto imperativo del requerimiento funcional más importante.> 5
3.1.2 6
3.2 Restricciones de Diseño 6
3.2.1 6
3.3 Requerimiento de Documentación en Línea y Sistema de Ayuda 6
3.4 Factores técnicos 6
3.5 Criterios de Aceptación 6
3.6 Estándares Aplicables 6

4. Información de Soporte 6

1. Introducción

1.1 Propósito
Crear un sistema que le permita visualizar y actualizar al instructor los datos de
los aprendices del CENTRO DE TELEINFORMATICA Y PRODUCCION
INDUSTRIAL DE LA REGIONAL CAUCA en su formación de los cursos virtuales
de ingles, con los datos ya existentes en la base de datos de la oficina virtual de
la blakboard.

1.2 Alcance
El sistema debe ser capaz de poder soportar toda aquella información
existente y la que será ingresada en los próximos años en el C.T.P.I
Regional Cauca, su capacidad de soporte estará abierto en cuanto al

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registro de información, la aplicación solo permitirá el ingreso de correos mi

Sena. Cuando el sistema valide la información de un alumno este verifique si
dicho alumno ha sido rechazado o desertado tres veces, en tal caso informe
al alumno que su inscripción no se puede llevar a cabo y de hacerlo es a
través de la bolsa nacional, también debe informarle si al momento de la
inscripción ya se encuentra en formación y en ese caso impedir su registro
nuevamente.

1.3 Definiciones, Acrónimos, y Abreviaturas

C.T.P.I (centro de teleinformática y producción industrial)

1.4 Referencias
Método visual
Filmado con la ayuda una de videocámara el día 25 de mayo de 2010 a las 9 de
la mañana, hecho por el grupo de Liliana.
Entrevista no formal realizada el día 26 de mayo de 2010 a las 11 de la mañana
realizada por Catherine Guzmán y Carolina Muñoz.

1.5 Panorama General

Se desarrollara en el lenguaje de programación: .Net en aplicación de Windows
forms.

2. Descripción General
[Esta sección describe los factores generales que afectan el producto y sus
requerimientos. Esta sección provee un marco general de los requerimientos
definidos en detalles en la Sección 3 de este SRS.]
Por falta de conocimiento de las personas que desarrollen el sistema que
vamos a manipular, por falta de experiencia.

2.1 Funciones del Producto

El sistema mostrara información detallada de los cursos de cada aprendiz, sus
estados, sus calificaciones, el sistema permitirá al tutor verificar si el aprendiz ha
desertado, si ha sido rechazado, aprobado y cuantas veces y si fue enviado a la
bolsa nacional

2.2 Información de Sistema Similar

Este sistema está relacionado con el sistema implementado por la oficina virtual
de la blackboard, que es en donde está la información para implementar este

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nuevo sistema de seguimiento de los aprendices del C.T.P.I del SENA Regional
Cauca

2.3 Características de Usuario

El ingeniero: es el encargado de dar las firmas para las certificaciones de los
cursos aprobados
El tutor: es el encargado de manejar la información del C.T.P.I.
El aprendiz: Es el encargado de realizar la inscripción y verificar su estado.

2.4 Enunciado del Problema de Usuario

Este sistema se implementara porque los tutores del área virtual de los cursos
de ingles no tienen en la actualidad una aplicación que les permita manejar y
actualizar la información de los aprendices del C.T.P.I
Lo cual les hace más difícil y demorado el manejo de la información debido a
que el sistema en el cual tienen sus datos no es independiente de los otros
centros.

2.5 Objetivos del Usuario

1. Crear una base de datos con suficiente capacidad para soportar los usuarios
actuales y los que estarán inscritos en los próximos años.
2. En caso de que el usuario olvide su contraseña, el sistema le dé la opción de
que el mismo la pueda consultar por medio de su número de identificación.
3. El sistema debe poder informar del número de aprendices que se encuentran
en cada nivel además de dar la información detallada en cuanto al estado de
cada aprendiz en las competencias de ingles.
4. Controlar las inscripciones en ingles desde la plataforma de manera que el
sistema determine si el usuario se puede inscribir en el blackboard o le
informe que tiene que inscribirse por medio de la bolsa nacional en caso de
que el aprendiz haya perdió y/o desertado de tres niveles.

2.6 Restricciones Generales

Únicamente el tutor pueda acceder a la información de cada aprendiz
Que se valide con el documento de identidad del aprendiz o usuario que
pertenece al C.T.I.P.
Es necesario que el correo sea misena.
Que valide el estado del aprendiz.

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3. Requerimientos Específicos
[Contiene todos los requerimientos a un nivel de detalle suficiente que permita a
los diseñadores, diseñar un sistema que satisfaga dichos requerimientos y a los
probadores, probar que el sistema satisfaga dichos requerimientos.]

3.1 Funcionalidad
Registrar la información de usuarios
Recordar la contraseña de usuario
Informar el total de aprendices en formación
Se registran las ventas efectuadas en un periodo de tiempo
3.1.1 <Enunciado corto imperativo del requerimiento funcional más
importante.>
Descripción
[Descripción del Requerimiento]
Crítico
[Describes la importancia de este requerimiento a todo el sistema.]
Riesgos
[Describe las circunstancias en la cuales este requerimiento podrían no
satisfacerse y que acciones deben tomarse para reducir la probabilidad de que
ocurran.]
Dependencias con otros requerimientos
[Describe las interacciones con otros requerimientos.]
Otros apropiados

3.1.2 "< Enunciado corto imperativo del segundo requerimiento funcional importante.>"

[Repetir por cada requerimiento funcional, del más al menos importante.]

3.2 Restricciones de Diseño

Tiempo de respuesta: Cuando se registre un aprendiz o cuando el tutor

quiera consultar información, esta debe aparecer en un tiempo no mayor a
cinco segundos.

Tolerancia a fallos: debe guardar la información ingresada por el usuario,

aún cuando se produzcan fallas de energía o del equipo

El software debe ser independiente del sistema operativo

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3.3 Requerimiento de Documentación en Línea y Sistema de Ayuda

Deben aparecer ventanas de ayuda donde se especifique lo que se debe
hacer en caso de que el usuario necesite realizar cualquier operación con el
sistema

El sistema debe permitir de igual manera recordar la contraseña de usuario.

3.4 Factores técnicos

Sistema web con navegadores como Mozilla Firefox e Internet Explorer

3.5 Criterios de Aceptación

Interfaz grafica de fácil manejo para los usuarios
Seguridad en la informacion

3.6 Estándares Aplicables

[Describe, por referencia, cualquier estándar aplicable y las secciones
específicas de estándares que se apliquen al sistema descrito. Por ejemplo, esto
podía incluir estándares legales, de calidad y reguladores, estándares de la
industria para la utilidad, interoperabilidad, internacionalización, relacionados con
el sistema operativo.]

4. Información de Soporte
[Información que haga más fácil el uso del SRS:
Índices
Apéndices
Incluir estereotipos de casos de uso, interfaces prototipos. Especificar los
apéndices considerados en el documento.]

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