TAREA EVALUATIVA: ACTIVIDAD GUIADA 2

Realice un cuadro comparativo donde exponga las diferentes perspectivas teóricas que
explican el desarrollo humano, teniendo en cuenta: perspectiva – teorías - autores –
principales planteamientos – criticas- Desarrollo físico, cognitivo y social.

CONDICIÓN DE ENTREGA:

Documento formato compatible microsoft office Word, Excel, PPT, con uso mínimo de
norma tipo APA, especialmente citación de autores, márgenes 2,0, tipo letra times new
roman 12. Abstenerse de no incurrir en plagio, considerando el copyright (derechos de
autor) de la literatura académica - científica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Rubrica Cuadro Comparativo

AG1 RUBRICA CUADRO COMPARATIVO
Ide ntificación de
Repre se ntación Presentación del cuadro
VALOR Ele mentos a comparar Caracte rísticas se mejanz as y
e sque mática. comparativo
dife re ncias.
La organización
La presentación/exposición
Identifica de manera clara gráfica presenta los
Identifica todos los Las características fue hecha en tiempo y forma,
y precisa las semejanzas y elementos centrales
3,4 - 5,0 elementos de elegidas son suficientes
diferencias entre los y sus relaciones en
además se entrego de forma
comparación. y pertinentes. limpia en el formato pre
elementos comparados.. forma clara y
establecido (papel o digital).
precisa.
Identifica algunas de las La organizaciónográfica La presentación/exposición
Faltan algunos
Las características semejanzas y diferencias representa los elementos fue hecha en tiempo y forma,
1,8 - 3,3 elementos esenciales para
elegidas son las mínimas. entre los elementos solicitados aunque no es del aunque la entrega no fue en
la comparación.
comparados. todo claro y preciso. el formato pre establecido.
La organización gráfica no
Identifica algunas de las La presentación/exposición no fue
representa
No enuncia las semejanzas y diferencias hecha en tiempo y forma, además la
0 - 1,7 No enuncia los elementos. esquemáticamente los
características a comparar. entre los elementos entrega no se dio de la forma pre
elementos a los que hace
comparados. establecida por el docente.
alusión el tema.

Artículo 68º. La anulación de una prueba por fraude producirá una calificación de cero
puntos (0.0) a la misma. El docente debe informar por escrito al Coordinador académico
cualquier tipo de fraude que descubra en las evaluaciones, para que este a su vez presente el
caso ante la instancia competente, la cual decidirá sobre la sanción a que da lugar la falta,
previo cumplimiento del debido proceso

Bibliografía Complementaria:

Papalia, D. (2010). Desarrollo Humano. Colección: Ciencias Sociales.

https://www-ebooks7-24-com.ezproxy.cecar.edu.co:2443/?il=4610&pg=409
https://www-ebooks7-24-com.ezproxy.cecar.edu.co:2443/?il=292&pg=477
 Adultez temprana Adultez media Adultez tardía

Edad
Teoría (autores, fecha,
planteamientos)
Desarrollo físico (salud,
nutrición, sexualidad, etc)

Desarrollo cognitivo (moral,

personalidad, cosmovisión,
procesamiento de la
información, etc)

Desarrollo social (relaciones

inter e intrapersonales,
laborales, académicas,
matrimonio, etc)