INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAÚL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAÚL GUÍA DE PARENDIZAJE No. 1

ESTUDIANTE GRADO 10° GRUPO
TEMAS DE Diseños
ESTUDIO Taller creativo
DOCENTE VIVIANA MARGARITA MONTERROZA MONTES

CORREO vimontes17@gmail.com

1. RUTA DEL APRENDIZAJE (INSTRUCCIONES)

FECHA INICIO: 11 DE MAYO DE 2020 FECHA LIMITE DE ENTREGA: 15 DE JUNIO DE
2020

MEDIO DE ENTREGA: PLATAFORMA INSTITUCIONAL.

TIEMPO Y MEDIOS PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE: LAS INQUIETUDES O DUDAS

SERÁN RESUELTAS A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA ZOOM LOS DÍAS LUNES DE 7:00 A
9:00 A.M.

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/79192342177?pwd=OFVqTHcvVFR3RnBEb2E5anJ5K01UZz09

ID de reunión: 791 9234 2177

Contraseña: 008704

DISEÑOS
ACTIVIDADES DE APERTURA
Actividad 1. Observa el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=FJI3eNdc9AU

Actividad 2. Responde con base al video anterior.

¿Qué es el diseño?
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¿Para qué se diseña?
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¿A quién se le conoce como diseñador?

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¿Qué características debe tener un diseñador?

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ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
Contextualización.

El diseño. Se define como el proceso previo de configuración mental,

«prefiguración», en la búsqueda de una solución en cualquier campo. Se aplica
habitualmente en el contexto de la industria, ingeniería, arquitectura, comunicación
y otras disciplinas que requieren creatividad. El diseño involucra variadas
dimensiones que van más allá del aspecto, la forma y el color, abarcando también
la función de un objeto y su interacción con el usuario. Durante el proceso se debe
tener en cuenta además la funcionalidad, la operatividad, la eficiencia y la vida útil
del objeto del diseño.

Fases o etapas del proceso de diseño. El proceso de diseñar, suele implicar las
siguientes fases:
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1. Observar y analizar el medio en el cual se desenvuelve el ser humano,

descubriendo alguna necesidad.

2. Evaluar, mediante la organización y prioridad de las necesidades identificadas.

3. Planear y proyectar proponiendo un modo de solucionar esta necesidad, por

medio de planos y maquetas, tratando de descubrir la posibilidad y viabilidad de
la(s) solución(es).

4. Ver, construir y ejecutar llevando a la vida real la idea inicial, por medio de
materiales y procesos productivos.

Estos cuatro actos, se van haciendo uno tras otro, y a veces continuamente.
Algunos teóricos del diseño no ven una jerarquización tan clara, ya que estos actos
aparecen una y otra vez en el proceso de diseño. Hoy por hoy, y debido al
mejoramiento del trabajo del diseñador (gracias a mejores procesos de producción
y recursos informáticos), podemos destacar otro acto fundamental en el proceso:

Diseñar como acto cultural implica conocer criterios de diseño como presentación,
producción, significación, socialización, costos, mercadeo, entre otros. Estos
criterios son innumerables, pero son contables a medida que se definen los
proyectos del diseño.

Actividad 3. Realiza un mapa conceptual en el que plasmes la definición de diseño

y las fases de este.

Actividad 4. En un octavo de cartulina u otro material realiza uno de los siguientes

diseños:

Actividad 5. Realiza el diseño de tu nombre en tu libreta de arte. Puedes ayudarte

de los siguientes ejemplos. (Amplía la imagen para mayor visibilidad).
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Taller creativo
ACTIVIDADES DE APERTURA

Actividad 1. Materiales necesarios:

 Vaso de vidrio
 Silicona líquida o en barra.
 Fique.
 Encaje.
 Tijeras.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
Contextualización.
Decoración de botellas de vidrio.

Paso 1. Comenzamos colocando silicona en uno de los extremos de la oreja del

vaso o botella.

Paso 2. Luego pegamos un extremo del fique en la silicona caliente y esperamos

unos segundos para que se pegue.

Paso 3. Seguimos enrollando el fique en toda la oreja del vaso cuando terminemos
cortamos el sobrante.
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Paso 4. Al terminar con el fique pasamos a decorar con el encaje o con lo que
desees decorar tu vaso o botella.

RECUERDA: Puedes guiarte por los siguientes ejemplos de decoración.

EN CASO DE NO CONTAR CON LOS MATERIALES DE ESTE TRABAJO

PUEDES OPTAR POR DESARROLLAR TU MANUALIDAD CON PAPEL DE
AZÚCAR O CON PERÍODICO, PINTAR Y LUEGO DECORAR A TU GUSTO.

QUIERO QUE TENGAS PRESENTE EN EL ARTE CREATIVO SE EXPLORA LA

LIBERTAD DE MATERIALES Y LA DIFERENCIA LA MARCA EL ESTILO DEL
ARTISTA.

UN BRAZO, TU PROFE VIVI.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
Diseños Cognitivo: reconoce analiza las distintas
formas de diseño.
Praxiológico: aplica diferentes formas de
diseño en la realización de materiales
artísticos.
Actitudinal: muestra interés al aplicar
diferentes las diferentes formas de diseño en
sus actividades.
Taller creativo Cognitivo: reconoce y aprende diferentes
formas artísticas reutilizando materiales.
Praxiológico: pone en práctica las nuevas
técnicas artísticas que adquiere.
Actitudinal: muestra interés en el uso y
aprendizaje de las nuevas técnicas artísticas.