Edición

Área de Creación Editorial de Fundación Edelvives

Compilador

Oscar A. Pérez Sayago

Diseño

Fabian A. Estupiñan Pinilla

Santiago Álvarez Vélez
Ilustraciones

Freepick
Coordinación de Producción

Departamento de Producción GELV

Impresión

Edelvives Talleres Gráficos. Certificado ISO 9001

Impreso en Zaragoza, España
ISBN

978-84-17745-04-2
Depósito Legal

Z 379-2020

© Oscar A. Pérez Sayago, Fabian A. Estupiñan Pinilla, Santiago Álvarez Vélez, 2019
© Grupo Editorial Luis Vives, 2019

Todos los derechos reservados. Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada
con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos)
si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra (www.conlicencia.com; 917 021 970 / 932 720 447).
 ACOMPAÑANDO A LA ESCUELA
CATÓLICA DE AMÉRICA
Oscar A. Pérez Sayago

La Confederación Interamericana de Educación Católica – CIEC celebra en el año 2020 sus setenta y cinco años de ser-
vicio y compromiso con la Educación Católica de América. Nuestra misión es animar la evangelización de los pueblos de
América a través de la educación, difundir y defender los grandes principios que conciernen a la organización y orienta-
ción de la Educación Católica, y promover la comunión y solidaridad entre sus miembros.
Como parte de nuestra reflexión, conviene preguntarnos con frecuencia qué es lo católico de la misión educativa o,
mejor, qué hace que una propuesta educativa sea católica. Reconocemos el valor de muchos trabajos escritos sobre el
tema y que dan pistas importantísimas para responder esta pregunta. Desde la CIEC asumimos que la Escuela Católica es
«una espiritualidad que invita a encontrar a Dios y encontrarse con Él en la persona de los estudiantes y los colegas, y que
anuncia a Jesucristo fundamentalmente por la manifestación del rostro misericordioso de Dios; una relación pedagógica
respetuosa, creativa y propiciadora del crecimiento de las personas; una opción basada en la construcción de comunidad
y en la preocupación por los pobres, la justicia y el cuidado de la casa común; una propuesta educativa de calidad y con-
textualizada a las realidades económicas, sociales y políticas; y con unos valores que, a partir de la esperanza, toman en
cuenta las capacidades y potencialidades de cada persona y el compromiso con la construcción de una sociedad justa,
equitativa y en paz». (Hno. Carlos Gómez, FSC).
No soy quién para hacer juicios de valor ni mucho menos para cuestionar siquiera «la catolicidad» de nuestras escuelas.
No obstante, conviene siempre, como decía Bertrand Rusell: «En todas las actividades es saludable, de vez en cuando, po-
ner un signo de interrogación sobre aquellas cosas que por mucho tiempo se han dado como seguras»; entre otras cosas,
porque fue siempre muy propio de tantos fundadores de congregaciones religiosas educativas como La Salle, San José de
Calasanz, San Ignacio y Don Bosco, entre otros, revisar continuamente sus prácticas, reescribirlas, probarlas, rehacerlas y
replantearlas.

3
 Hoy más que nunca estamos invitados a la búsqueda de respuestas nuevas coherentes con las realidades. En concreto,
tenemos que inventar las respuestas que correspondan a los cambios sociales, económicos y políticos de los pueblos en
donde nos hemos encarnado, atentos especialmente a los niños y jóvenes que quedan excluidos de los beneficios de la
globalización tanto en los países ricos como en los países pobres. En otras palabras, debemos convencernos que más im-
portante que administrar el pasado debemos convertirnos al futuro.
El Papa Francisco nos ha invitado ser «una Iglesia en salida». Él ha llamado continuamente a educadores y a congregacio-
nes religiosas a asumir la vida y la misión como un proceso exodal, como un proceso basado más en la fe que en las segu-
ridades, más en la confianza en Dios que en las certezas. Más aún, llama a los religiosos y a los laicos para que, en nuestras
fragilidades, crisis vocacionales, disminución de efectivos, encontremos en la fragilidad el poder de Dios.
El lugar social y misional de la Escuela Católica habrá que encontrarlo, entonces, en las nuevas marginalidades en las que
se debe expresar y manifestar la «experiencia fundante» de la Escuela Católica. En palabras del Hno. Álvaro Rodríguez
quien fue Superior General de los Hnos. De La Salle, se trata de:
• Salir de Egipto, del Egipto de nuestras seguridades y certezas para mirar con ojos nuevos las urgencias que viven los niños
y los jóvenes del continente. Niños y jóvenes sin escuela, sin familia, en las calles. Niños soldados. Niños abusados. Niños
trabajadores sin ninguna formación técnica. Niños y jóvenes desplazados por las guerras. Niños y jóvenes inmigrantes en
países que no los acogen y desprecian.
• Pasar el Mar Rojo de nuestras inseguridades e incertidumbres. De estilos de vida secularizados, desapasionados, desilu-
sionados y consumistas, que no revelan al mundo la pasión de Dios por los pobres y por los más desheredados de esta
tierra. Inseguridades por la disminución de efectivos en la vida religiosa. Inseguridades en la vida comunitaria y profesio-
nal. Inseguridades por la violencia y las guerras. Por las situaciones políticas y sociales que traen como consecuencia la
miseria para tantos hombres y mujeres, familias enteras sumidas en la indigencia.
• Y sobre todo, apertura a encontrar pueblos extraños, en nuevos lugares de servicio educativo, con nuevas personas,
abriendo nuestras tiendas a tantos y tantos hombres y mujeres que encuentran también su centro integrador entre no-
sotros.
Las nuevas marginalidades hoy están marcadas por la inmigración, el desempleo o el empleo informal, el no acceso a las
tecnologías, los sectores rurales no vinculados a las comunicaciones, el desplazamiento por causa de la violencia; otros
tienen que ver con asuntos de género, edad o raza. Muchos de los cuales están protestando hoy en nuestros países de
América.
Es, pues, impostergable las reflexiones y decisiones sobre cómo haremos presencia en estos nuevos contextos y realidades
del continente americano.
Por este motivo, presentamos este nuevo texto que pretende acompañar el camino de la Escuela Católica de América por
seguir construyendo una escuela de calidad educativa y pastoral.

4
ESCUELA
CATÓLICA Y
PEDAGOGÍA

5
 HABILIDADES Y COMPETENCIAS
DEL SIGLO XXI
1
FLEXIBILIDAD Y ADAPTABILIDAD
6COMUNICACIÓN
11
CURIOSIDAD E
17
APLICAR Y CREAR
POSITIVA Y EFICAZ IMAGINACIÓN TECNOLOGÍA

2 AUTOCONOCIMIENTO,
7 ESCUCHA ACTIVA Y
CAPACIDAD DE DIÁLOGO
12GESTIÓN DE LA
18
PENSAMIENTO ANALÍTICO
AUTOCONCEPTO, AUTOESTIMA INFORMACIÓN Y CAPACIDAD DE
Y GESTIÓN DE LAS EMOCIONES
ANTICIPACIÓN

3
OPTIMISMO REALISTA
8CIUDADANÍA DIGITAL
13 19
Y CONCIENCIA CREATIVIDAD
CULTURAL Y SOCIAL LIDERAZGO Y TRABAJO
EN EQUIPO

4 AUTOMOTIVACIÓN,
9EMPATÍA
14 COLABORACIÓN 20
ENERGÍA Y AUTONOMÍA PENSAMIENTO CRÍTICO

5RESILIENCIA
10 15 TOMA DE DECISIONES
21
RESOLUCIÓN DE
ASERTIVIDAD
PROBLEMAS

16 INICIATIVA Y
ESPÍRITU EMPRENDEDOR

6
 El aprendizaje cooperativo es
un modelo de actuación
pedagógica que se contrapone
al aprendizaje individual y al
aprendizaje competitivo.
Con el aprendizaje cooperativo se
pretende que cada alumno logre las
capacidades necesarias para adquirir
autónomamente el conocimiento y las
habilidades para trabajar en grupo:
aprender a aprender en equipo.
El aprendizaje cooperativo se lleva a
cabo en grupo, interactuando con toda la
clase, en parejas o en equipo. La mayor
parte de las tareas se hacen en equipos
heterogéneos: no más ni menos de
cuatro miembros con cualidades
personales diversas.
En el aprendizaje cooperativo cada uno es
responsable del trabajo de él mismo y del
de cada uno de los miembros de su
equipo. Cada uno no logra los objetivos de
una tarea si no los han logrado los
miembros del equipo.
Las principales propuestas para
organizar de forma cooperativa el
aprendizaje en el aula son: El
agrupamiento de los alumnos en
equipos heterogéneos.
En el aprendizaje cooperativo el
profesor tiene la función de mediador
entre el conocimiento y los alumnos.
No es el centro del aprendizaje, sino el
coordinador, el animador, el
observador y el orientador del trabajo
para adquirir el conocimiento.
El aprendizaje cooperativo pretende la
construcción social del conocimiento.
El profesor es el mediador, el alumno
el protagonista de lo que aprende y el
equipo cooperativo el ambiente en el
que se aprende.
En el aprendizaje cooperativo se
aprenden habilidades sociales para
convivir, estrategias para aprender a
aprender, y los contenidos concretos
de cada área.
En el aprendizaje cooperativo se aprende a
colaborar con los demás realizando algo
que es significativo, que tienen sentido
para todos, reconociendo al final de la
tarea lo positivo y lo negativo de la labor de
equipo y de cada uno. En el aprendizaje
cooperativo se evalúa a cada alumno en
particular y al equipo.
En fin, en el aprendizaje cooperativo se
pretende aprender más y mejor,
solucionar los problemas en equipo, y
que cada alumno adquiera la capacidad
fundamental de aprender a aprender: la
autonomía del aprendizaje.
7
 1.Entrena
Ensayo y error finalmente
8. Sonríe ...y haz sonreír.
desembocarán en ensayo y acierto.
El sentido del humor siempre gana.

2. Insiste
Las dificultades se pueden vencer,

9.Directo al corazón
con experiencia.

3.No improvises
Eso es para genios; si conoces el
Las emociones logran
transformaciones.
tema, dominas la comunicación.

4. Cuida
...tu comunicación verbal. Lo que 10. Ve terminando
comunicas aunque no hables, No agotes a tu audiencia.
repercute en los resultados.

5. ¡Viva la naturalidad!
Sé tú mismo, sé natural; no actúes ni

o para
decálog
imites a nadie.

6. Las tres “C” i v a r

ca u t
encia
Recuerda la importancia de las tres

di
a tu au
“c”: correcto, claro y conciso.

7.Sencillo
Haz gala de tu sencillez. Que te
entienda todo el mundo.

8
Actitudes del Líder en la Escuela Católica
La felicidad está más en dar que en recibir Hch 20, 17 - 38.

1 Dar testimonio
Proteger y 2 Ayudar a 3
cuidar los débiles de la buena
noticia

4 Ser guardianes
5
Predicar 6
y enseñar Trabajar
duro y con
esfuerzo

9
 Que se anticipa Con capacidad
a las situaciones
de decisión

Con liderazgo
Empático
de la
Escuela Católica Optimismo
realista
Con pensamiento
crítico
Asertivo
Con conciencia Con capacidad de
ciudadana, escucha y diálogo
cultura y social

Curioso e Resolutivo
imaginativo

Creativo

Colaborativo
Que sabe gestionar
Con iniciativa y la información
espíritu emprendedor

Resiliente Autónomo
Inteligencia espiritual
Con autoestima,
sabe gestionar Flexible
Comunicativo Tecnológicamente
competente
10
 Una escuela en Una escuela
solidaridad EL AMOR DE DIOS para todos/as -
con los pobres COMO FUENTE incluyente

Una escuela Una escuela

con profesores centrada en los
con fe y vocación niños jóvenes

Una escuela que

PRINCIPIOS DE LA
Una escuela que
educa en los múltiples propone una
espacios, escenarios educación integral

ESCUELA CATÓLICA
y mediaciones

Una escuela en Una escuela que

diálogo con las es Cristiana y católica
pedagogías
contemporáneas

Una escuela
en espíritu
Una escuela de comunidad
en proyecto

11
 Dimensiones de la formación integral
en la escuela católica
La dimensión ética La dimensión ecológica

La dimensión La dimensión estética

espiritual -trascendente

La dimensión psico La dimensión corporal

afectiva-sexual

La dimensión lúdica
La dimensión intelectual
cognitiva-científica
La dimensión tecnológica
La dimensión laboral-productiva
comunicativa-relacional
12
10 ideas del Cardenal Bergoglio para los maestros

1 Educar es un acto
de esperanza. 2 Ser segundas
mamás.

3 Disciplina con
libertad. 4 Anuncien
la luz.

5 Enseñar con pasión,

aprender con placer. 6 Educar en la verdad
con el testimonio.

7 No teman.
8 Competencias
profesionales.

9 El educador que
se hace prójimo. 10 La escuela son
los maestros.
13
14
 1. oRDENA LAS 6. CONQUISTA
MESAS EN EQUIPO. LOS PASILLOS.

2. lAS PAREDES 7. LAS VENTANAS

SON PIZARRAS. TAMBIEN PINTAN.

I S E N A T U
D VADOR
A
L A I N NO 8. CREA
3. ABRE UNA AU E N C I LLOS
VENTANA S ONOMICOS) espacios para

10
DIGITAL. EN (Y EC dar a
PASOS conocer los
proyectos.

4. UTILIZA TODA
9. CUIDA LA
LA PARED Y
ILUMINACION.
TODAS LAS PAREDES.

5. DESCENTRA 10. INVOLUCRA

EL FOCO A LOS ALUMNOS
DE ATENCION. EN EL PROCESO.

15
 01
Parar y
CLAVES PARA TRANSFORMAR 10
Disfrutar
02
Diagnosticar
visualizar.
LA ESCUELA CATÓLICA 09
y evaluar.

y construir
ar
equipo. Transformarse.
y arriesg
03 08
Encontrar Crear y
aliados y r. reconsiderar.
sorprende
07
04 ar
Planificar
05 06 Contagai r.
y soñ
y confiar.
Comunicar. Empoderar y
e invitar apasionarse.

16
1 2
Escuchar sin Prometer
interrumpir. sin olvidar.
(Proverbios 18) (Proverbios 13:12)

3 4 Compartir
Dar sin
escatimar. sin fingir.
(Proverbios 21:26) (Efesios 4:15)

5 6
Responder Confiar sin
sin pelear. SCHOOL vacilar.
(Proverbios 17:1) (Corintios 13:7)

7 8
Orar sin cesar. Hablar sin criticar.
(Colosense 1:9) (Santiago 1:19)

9 10
Disfrutar sin Perdonar
quejarse. sin castigar.
(Filipenses 2:14) (Colonenses 3:13)
17
 CLAVES CULTURALES

DE LA ESCUELA CATOLICA

POR EL PAPA FRANCISCO

CULTURA DEL
CULTURA DEL
DISCERNIMIENTO
DIALOGO

CULTURA DE
SABIDURIA CULTURA DEL
ENCUENTRO

CULTURA DE
CULTURA DE LA
LA PROXIMIDAD
SOLIDARIDAD

18
 ¿Por qué no
7 frases que todo educador pruebas?
debe decir a sus alumnos
Sé que
sabrás
¿Qué piensas hacerlo.
sobre
esto? Sé cómo
“¿Y si ¡Cuánto te sientes.
tratas de te has
verlo de esforzado! Muy buen
otra forma?” trabajo.
19
 S
STICA

R
CTERÍ AUTOCONOCIMIENTO.
E
A

D
AR

Í
C

DEL L
EN LA COMUNICADOR.
UELA
ESC LICA
CATÓ BUENA
ACTITUD.
ENFRENTAR RETOS
EN FORMA POSITIVA.
INTELIGENCIA
EMOCIONAL.
CONTROLAR
SU EGO.

MANEJAR AUTOESTIMA.
RECURSOS.

GERENCIAR
INTELIGENCIA CONFLICTOS.
ESPIRITUAL.
20
 12 lecciones de liderazgo
del Papa Francisco
No somos Huele como
una isla. tu rebaño.

Enfrenta la Prefiere el
adversidad pragmatismo
cara a cara. a la ideología.

Préstale atención Educar en la verdad

a los no clientes. con el testimonio.

Dirige tu Utiliza su
organización enfoque en
como si fuera la toma de
un hospital decisiones.
de campaña.
¿Quién soy yo
No cambies, para juzgar?
reinventa.
Liderar con
Vive en la humildad.
frontera.

21
 1
PROPUESTA EDUCATIVA Educar en el equilibrio

DE FRANCISCO
entre la zona de seguridad
y la zona de riesgo.

Educar la cultura del Educar para el desarrollo Educar para recomponer

discernimiento, la cercanía integral de la persona. el pacto educativo.
y la solidaridad.

Educar para Educar la cultura del

cultivar y cuidar. diálogo y del encuentro.

Educar para Educar en relaciones

lograr armonías. de acogida y benevolencia.

Educar para
aprender a aprender.

22
1 Busca la intención positiva 2
detrás de la crítica. Aporta luz.
3 4
Recuerda tener datos, pero
No se trata solo de tí.

5 6
Se compasivo, incluso No cuentes, muestra.
en grandes discusiones.

7 8
Asegúrate de ser claro Mantén siempre
y no dejes de lado a nadie. una actitud positiva.

9 10
Intenta disipar Haz sentir bien a las
los malentendidos. personas al hablar.

claves para una buena comunicaciÓn

en la era del Papa Francisco
23
 Propuesta Educativa de
la Escuela Católica
1. Formación integral de la persona.

2. Acceso al saber, al conocimiento y a la sabiduría.

3. Educador competente, cualificado y rico en humanidad.

4. Saber comunicarse con los niños y jóvenes.

5. Presencia viva del evangelio en el campo

de la educación, la cultura y la ciencia.

24
 COMPETENCIAS DEL
EDUCADOR CATÓLICO
COMPETENCIA
PEDAGÓGICA.
CAPACIDAD DE
INTEGRACIÓN DE LA
TEORÍA Y LA PRÁCTICA.

COOPERACIÓN Y
COLABORACIÓN.
COMPETENCIA EN
LA MATERIA. MAT
MAHTS
HS

APRENDIZAJE
PERMANENTE.
MOVILIDAD
Y LIDERAZGO.

GARANTÍA COMPETENCIA
DE CALIDAD. ESPIRITUAL.

25
 Conciencia social

Autogestion Habilidades
de relacion

Autoconciencia Toma de decisiones

responsables

Pilares fundamentales de la
educacion emocional
26
en la Escuela Catolica
 Habilidades
Habilidades básicas
básicas del
del líder
líder
en
en la
la Escuela
Escuela Católica
Católica
Autonomía.
Pensamiento
creativo.

Empatía.
Capacidad
de adaptación.

Habilidad para la
selección y gestión
de información.

27
 5
tips para hacer un
buen marketing educativo

Conoce a tus Mantén la innovación

estudiantes y creatividad
potenciales

Buen servicio a los

padres y estudiantes Transparencia

Implementa diversas
herramientas de comunicación
28
 Solución de Manejo de
problemas. conflictos.

Delegación. habilidades de un Motivación.

Formación Comunicación
de equipos.
líder eficaz verbal.

Manejo del tiempo

Autoconocimiento.
y del estrés.

Manejo de Establecimiento
decisiones. de metas.

29
 Habilidades
liderazgo en equipo
dedel liderazgo HABILIDADES DE
JERARQUÍA

HABILIDADES DE
ADHOCRACIA:
CONTROLAR
Manejar el
estrés personal.
CREAR Administrar el tiempo. HABILIDADES
DE MERCADO
Solución creativa Mantener
de problemas. autoconocimiento.
HABILIDADES
DE CLAN: Liderar el cambio Solución analítica COMPETIR
de problemas.
positivo. Motivar a los
Promoción de demás.
COLABORAR la innovación. Ganar poder
e influencia.
Comunicar con Manejar los
apoyo. conflictos.
Formación de
equipos y trabajo
en equipo.
Facultamiento.

30
 1.
5 Aspectos esenciales
del autoconocimiento

iNTELIGENCIA
EMOCIONAL
4.
valores

2.
aUTOEVALUACIÓN
BÁSICA Y ESENCIAL
5.
Estilo
cognoscitivo
3.
aCTITUDES HACIA
EL CAMBIO

31
 Lea en forma destine un lugar para
selectiva todo y mantenga cada
cosa en su lugar

elabore una lista

de cosas que
5
reglaS para
priorice sus
tareas
quiera lograr hoy
la administración
eficiente
del tiempo
haga sólo una cosa importante
a la vez y muchas cosas
triviales en forma simultánea

32
 5 claves para reducir
el estrés laboral

Establezca
r e l a c i o n e s c o n
las personas
Combine
tareas
Incremente la
autoridad
en la toma
de decisiones
Forme unidades
de trabajo
Abra canales de
retroalimentación

33
 De la escuela poseedora 2 1
de la verdad, a la escuela
buscadora de la verdad. 3
1
De la escuela de resultados rápidos,
Del claustro de profesores, a a la escuela de resultados de calidad.
la comunidad de educadores.

De la comunidad educativa,
Nueve claves 4

para fortalecer
a la comunidad cristiana.
De la pastoral individualista,

la Escuela Católica.
a la pastoral en equipo.

8 5
6
De la comunidad religiosa,
a la comunidad de fe. Del proyecto específico de pastoral,
al proyecto educativo pastoral.

7 De la escuela autónoma,
a la escuela en red pastoral.
?
De la escuela con actividades
pastorales, a la escuela
con proceso pastoral.

34
 8 claves DEL
liderazgo transformador
en la escuela católica
1. 8.
Conocimiento La inteligencia
de sí mismo espiritual
2.
Entender nuestras La disciplina 7.
motivaciones de escuchar

3. 6.
El poder de Desarrollar
la actitud la compasión
4. 5.
Equivocarse no Actuar
es fracasar con pasión
35
 RE C HA Z A
LO QUE NO NECE SITAS

R E U TI L I ZA
EVI TA LOS DESA CH A B LES
RE PA RA
LO QUE YA TIE NES

RECIC L A
LO Q U E N O PUDI STE REU T ILIZ A R RE IN CORP ORA
A LA TIE RRA LOS RE SIDUOS ORGÁNICOS

REDUCE
TU CONSUMO A LO NECESARIO RE S ISTE
TODO E SFUERZO CUE NTA

REFLEXI
R EFLEX I ON ES S OBRE TU
P OD ER COMO CON S UMIDOR
POD
36
¿EDUCAS PARA EL SIGLO
XIX O PARA EL XXI?

REPETICIÓN INVESTIGACIÓN
ESTUDIO - EXAMEN - FICHAS BÚSQUEDA - EXPERIMENTACIÓN

DISCIPLINA LIBERTAD
JERARQUÍA - OBEDIENCIA RESPONSABILIDAD - COMPROMISO

COMPETICIÓN COOPERACIÓN
INDEPENDENCIA - PRODUCTO EQUIPO - SINERGIAS - RELACIÓN

RESPUESTAS PREGUNTAS
ATENCIÓN - DEMOSTRACIÓN CONFIANZA - INTERCAMBIO

NORMALIZACIÓN DIVERSIFICACIÓN
ESTÁNDAR - PARCELACIÓN HUMANISMO - INTEGRACIÓN

COMPETENCIAS COMPETENCIAS
DEL SIGLO
DEL SIGLO
XIX XXI
37
 1. Mantente
curioso

2. Gana el
respeto
5. Sé
auténtico

!
3. Gana
confianza
5 claves para 4.Enfrenta
inspirar liderazgo retos

38
1. MOTIVA A LOS
ALUMNOS A APRENDER
7. REFUERZA SUS
CAPACIDADES SOCIALES

2.DESARROLLA SU
6. FACILITA SU ALFABETIZACIÓN
MEDIÁTICA E INFORMACIONAL
7 características
AUTONOMÍA

de estudiar en la
Escuela Católica

3. 5.
math

ma
th

FROG PROMUEVE LA
FOMENTA SU CREATIVIDAD
ESPÍRITU AUTOCRÍTICO

ENGLISH

4. ATIENDE LA
DIVERSIDAD

39
 Se asigna los
1 meritos de otros.

Ejerce presion
2 sin sentido.
Hace aportes
3 irrelevantes.
Se siente por encima
4 de los demas.

5 Siente la necesidad
de tener el
control absoluto.

6 Se victimiza.

7 Asume distintos
personajes.
8 Odia a quienes
le hacen sombra.
9 Abusa del poder.
40
 CLAVES PARA APLICAR LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL EN LA ESCUELA CATOLICA
La capacidad
Descubrir las de controlar
emociones y las emociones.
sentimientos
propios.

La capacidad El control de
de motivarse las relaciones.
a uno mismo.

El
reconocimiento
de las
emociones
ajenas.

41
 CLAVES DEL MARKETING
PARA LA ESCUELA CATÓLICA

“Siempre “Estamos a
mejorando”. tu servicio”.

“Somos “Sabemos y
transparentes”. podemos hacerlo”

“Lo que ves

es lo que hay”.
42
PERFIL HUMANO
DEL LÍDER

43
 PERFIL TECNICO PROFESIONAL DEL LIDER

EN LA ESCUELA CATOLICA

Facilidad Un cerebro
cognitiva. expandido.

Inmensa capacidad de
producir ideas nuevas.
44
45
 LAS 10 HABILIDADES DE UN DIRECTIVO
DE LA ESCUELA CAtoLICA
FOMENTA EL
ESPÍRITUALIDAD APRENDIZAJE

01 No para de crecer
en humanidad y
Trata de transmitir sus
conocimientos y
apuesta porque los
10
en espiritualidad. trabajadores se formen
constantemente.

COMUNICACIÓN RESOLUCIÓN
DE CONFLICTOS

02 09
Buena oratoria,
capacidad para Habilidad para
defender encontrar soluciones
nuevas ideas y a situaciones
explicar proyectos. complejas.

ÉTICA LIDERAZGO

03 Posee unos
principios.
Capacidad para
motivar al equipo
hacia una
08
meta común.

EMPATÍA CREATIVIDAD

04 Sabe ponerse
en el lugar de
los trabajadores.
Busca nuevas
oportunidades,
propone alternativas
07
TRABAJO y proyectos nuevos.
FLEXIBILIDAD EN EQUIPO
05 Es capaz de
amoldarse a los
cambios imprevistos
Confia y delega
en los miembros
06
de su equipo.
que surgen.

46
 7 características de
las personas optimistas
4 6
3 Las personas optimistas
se automotivan. Aceptan a los
Nunca se comparan demás tal y

1 con los demás.

5
como son.

Se cultivan
a sí mismos.
Otros ven 7
2
fracasos, ellos
ven aprendizaje. Son honestos
consigo mismos.
Luchan por lo
que quieren.

47
 9
DIMENSIONES DE UN CLIMA
FAVORABLE PARA LA CREATIVIDAD

Tiempo
55
para idear
11
Desafío y Juego y sentido
compromiso
66 del humor
22
Confianza 77
Discusión o
y apertura
33 debate
Apoyo a 88
las ideas
Conflicto
44 99
Libertad Toma de riesgos

48
01 05
Colaboración
Colaboración para
para Comunicación
Comunicación
intercambiar
intercambiar yy para
para expresar
expresar
confrontar
confrontar ideas
ideas efectivamente
efectivamente
desde
desde el
el compañerismo
compañerismo las
las ideas
ideas

02 04
Creatividad
Creatividad para
enfrentar
enfrentar los
para
los retos
retos 03 Pensamiento
Pensamiento crítico
para
crítico
para cuestionar
cuestionar
de
de mejor
mejor manera
manera yy analizar
analizar
Inteligencia
Inteligenciaespiritual
espiritual
paraencontrar
para encontrar
sentidoen
sentido enmedio
mediodedela
la
incertidumbreyy
incertidumbre
elsinsentido
el sinsentido
49
 Criterios inspiradores
para la Escuela Catolica:
1. La experiencia 5. El fomento de la
del kerygma. cultura del encuentro.

2. El diálogo a 6. Urgente necesidad

todos los niveles. de crear redes.

3. La
7. La opción por
interdisciplinariedad.
los últimos.

4. La 8. Capacidad de integrar
transdisciplinariedad. los saberes de la cabeza,
el corazón y las manos.
50
 8 CLAVES
DE LA ALFABETIZACioN ´DIGITAL
´
EN LA ESCUELA CAtoLICA

1 EL PARADIGMA 8 LA INCLUSioN
´
´ 7 LA SOCIEDAD
2 LA EDUCACION
!

6 LA MOTIVACioN
´
3EL CONCEPTO

4 LAS PERSONAS 5 EL DISenO

´ 51
 DESAFIOS PARA RECREAR
LA ESCUELA CATOLICA DEL SIGLO XXI

6
Educar para la
El desafío de la
identidad y la misión. 1 ciudadanía y la
vida política.

El diálogo con
las pedagogías
contemporáneas. 2 7 Desafío de
la articulación.

Educar la
inteligencia
espiritual. 3 8 Desafio de
la calidad.

Educar en
la sociedad
del conocimiento. 4 9 El cuidado de
la casa común.

Humanismo y
ciencia en
la educación.
5 10 El desafío de
ser significativos.

52
 1.
RASGOS DE LA
CULTURA ACTUAL
QUE DESAFÍAN
2.
Crisis de
¿El fin de la A LA ESCUELA
civilización la cultura
del trabajo? tradicional

3.
¿Ante la sociedad
vulnerable y en riesgo?

53
 OCHO PUNTOS CLAVES DEL
APRENDIZAJE COLABORATIVO
1. 8.
DISEÑO DIÁLOGO Y
INTENCIONAL CONSENSO
2.
JERARQUÍA Y META 7.
LIDERAZGO COMÚN
3.
6.
DISTRIBUCIÓN
DE ROLES EL AMBIENTE

4.
HABILIDADES NUEVAS 5.
INTERPERSONALES TECNOLOGÍAS
54
 LAS 8 TENDENCIAS EDUCATIVAS
DE LAS AULAS DEL FUTURO,
SEGÚN GOOGLE FOR EDUCATION
1 5 Habilidades
Responsabilidad para la vida y
digital preparación laboral
2 6
Pensamiento Aprendizaje dirigido
computacional por estudiantes
3 7
Aulas Conectando tutores
colaborativas y escuelas
4 8
Pedagogía Tecnologías
innovadora emergentes

55
 ENFERMEDADES QUE DEBE EVITAR
EL LÍDER EN LA ESCUELA CATÓLICA
1. CREERSE INMUNE
E INDISPENSABLE. 9. IDEALIZAR A
LOS SUPERIORES.

PETRIFICACIÓN MENTAL
Y EMOCIONAL. 2. ESQUIZOFRENIA
10.
EXISTENCIAL.
3. ENTRABAJAR
EXCESO.
11. LA RIVALIDAD Y
ALZHEIMER
DEL JEFE. 4. LA VANAGLORIA.

5. PONER CARA
LARGA.
LA EXTRAVAGANCIA Y
LA AUTO - EXHIBICIÓN. 12.
COORDINACIÓN. 6.
POBRE
13. LA QUEJA Y LA
MURMURACIÓN.

7. PLANIFICACIÓN EXCESIVA
Y FUNCIONALISMO.
LA INDIFERENCIA
HACIA LOS DEMÁS. 14.
LA CODICIA.
8. 15. LOS CIRCULOS
CERRADOS.

56
 COMPETENCIAS PARA LA VIDA
1. 6.
EL AMOR COMO LA
FENÓMENO GENTILEZA
BIOLÓGICO

2. 7.
CULTIVAR LA
LA TERNURA COMPASIÓN

3. 8.
LA CARICIA, FESTEJAR: LA VIDA
ESENCIAL PARA EL TIENE SABOR
9.
AFECTO Y EL AMOR
4.
LA RITO
CORDIALIDAD Y JUEGO

5. 10.
EL EL
CUIDADO HUMOR

57
 APTITUDES ESENCIALES DEL
LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL

1. 3.
INTELIGENCIA LA
EMOCIONAL COMUNICACIÓN

2.
LA VISIÓN
58
 ATRIBUTOS DEL LIDERAZGO
TRANSFORMACIONAL

1. 3.
MENTALIDAD INTELIGENCIA
GANADORA CONTEXTUAL

2.
MOTIVACIÓN
59
 CLAVES PARA LA
ESCUELA DEL SIGLO XXI
1.
Ayudar a los 2.
niños y jóvenes Fomentar la
a encontrar curiosidad.
su pasión.

3. Enseñar la perseverancia y
a no rendirse ante el fracaso.

60
 CLAVES DE LAS
ESCUELAS INNOVADORAS
1.
Una visión muy 4.
certera de cuál Profunda
es su meta. identificación como
organización en
continuo proceso
Un modelo
2. de crecimiento.
educativo centrado
en el aprendizaje
del alumno del
siglo XXI. 5.
Un estilo de
liderazgo
3. compromiso
Un fuerte
de
transformacional,
compartido y
toda la comunidad generoso.
educativa.
61
 3.
EN LUGAR DE
1. TEMERLE AL CAMBIO, 6.
LOS LÍDERES LO ANSÍA. ENVUELVE EN SUS
CONDUCEN PERSONAS ABRAZO A TODAS
NO A INSTITUCIONES. LAS CRIATURAS.
TIENE EN CUENTA
4. TODOS LOS PUNTOS
EL LIDERAZGO CONSISTE DE VISTA. 7.
EN ABRAZAR UNA BUSCA FORMAS
2. NUEVA VISIÓN Y DE CONECTAR
CONSEGUIR QUE 5. BUSCA FORMAS CON TODOS.
OTROS LA CONCRETEN. INNOVADORAS DE
ENCONTRAR EL EQUILIBRIO.

CLAVES DEL LIDERAZGO

62
 LUGARES DE LA
EDUCACIÓN CATÓLICA
1.
LA EDUCACIÓN CATÓLICA
3.
COMO LUGAR EN EL QUE LA EDUCACIÓN CATÓLICA
SE ELABORA LA CULTURA COMO LUGAR EN EL QUE SE
DE LA PROXIMIDAD. ELABORA LA CULTURA
DE LA SOLIDARIDAD.

2. LA EDUCACIÓN CATÓLICA
COMO LUGAR DE
DICERNIMIENTO.
63
 ¿CÓMO PROMOVER LA
CREATIVIDAD EN EL AULA?

1. Desafío y
compromiso. 5. Juego y sentido
del humor.

2. Libertad. 6. Conflicto.

3. apertura.
Confianza y 7. Apoyo a
las ideas.

8. Discusión
o debate.
4. Tiempo
para idear.
9. Toma de
riesgos.

64
 COMPETENCIAS DEL
LÍDER DEL SIGLO XXI

1 TRANSDISCIPLINARIEDAD
3 COLABORACIÓN
VIRTUAL

MENTALIDAD
DE DISEÑO 4
INTERCULTURALIDAD 2
PENSAMIENTO
5 ADAPTATIVO
Y FLEXIBLE

65
 CRÍTICA DE LOS MITOS DE LA MODERNIDAD
BASADOS EN LA RAZÓN INSTRUMENTAL:

5.
1. MERCADO
INDIVIDUALISMO SIN REGLAS

4.
2.
PROGRESO CONSUMISMO
INDEFINIDO

3.
COMPETENCIA

66
 DIVERSAS FORMAS DE
POTENCIAR LA LECTURA
1. 3.
LA LECTURA
DEL MAESTRO LA LECTURA
O MAESTRA. EN SILENCIO.

2. 4.
LA LECTURA LA LECTURA
COLECTIVA. DRAMATIZADA.

67
 12 PREGUNTAS QUE LOS LÍDERES DEBEN
RESPONDER AL TOMAR GRANDES DECISIONES
1. 7.
¿Cuál es ¿Cuáles son todas
nuestro objetivo? las soluciones posibles?

2. 8.
¿Cuáles son ¿Cuál es la mejor
los hechos? solución posible?

3. 9.
¿Con qué información ¿Cuándo se hará?
objetiva contamos? Diseñar un cronograma
10.
4. ¿Están las posibles soluciones
¿Qué problema o
conjunto de problemas alineadas con mis (nuestros)
debemos resolver para valores fundamentales o
lograr nuestro objetivo? valores corporativos?
11.
5. ¿Quién debería participar ¿Cuáles son las consecuencias
par a ayudar a llegar de cada una de las
a una decisión? soluciones restantes?
12.
¿Cómo y cuándo debemos
6. comunicar esta solución
¿Quién hará qué?
a nuestros grupos de interés?

68
 EL CUIDADO DE UNA
SOCIEDAD SUSTENTABLE

1. 2. 3. 4.
Que, preservando
Es la sociedad que Que toma de la Capaz de asumir
para las sociedades
produce lo naturaleza nuevos hábitos y
futuras los recursos
suficiente para sí y solamente aquello de proyectar un
naturales que
para los seres de que puede tipo de desarrollo
necesitaran,
los ecosistemas reponer. que cultive el
muestra un sentido
donde está cuidado de los
de solidaridad
situada. equilibrios.
generacional.

69
 EL LIDERAZGO
ES UN ARTE
Trae el futuro al
1. 4.
presente y sabe El verdadero líder
despertar en los es capaz de
demás la emoción liderarse a sí
por lo que él sueña. mismo.
2. 5.
Se es líder por las El líder se hace a
decisiones que se partir de relaciones
toman a partir de humanas, creando
las circunstancias. espacios de relación.

Cuanto más se
3. 6.
conozca el líder, No pierde de vista que
mejor podrá todo es para formar
establecer una personas capaces de
buena complicidad transformar el
entre lo que quiere mundo.
ser y lo que es.
70
 ELEMENTOS IMPORTANTES
ELEMENTOS IMPORTANTES PARA
PARA
ENTENDER A
ENTENDER A LA
LA JUVENTUD
JUVENTUD

1. 3.
LA EL CULTO
MUSICA. A LOS
HÉROES.

2.LA
MODA.

71
 FACTORES SOCIALES DE
APRENDIZAJE EN LA INFANCIA

1. 3.
LA COMPRENSIÓN
IMITACIÓN. EMPÁTICA.

2. ATENCIÓN COMPARTIDA.
72
 LAS DOCE
VIRTUDES
Generosidad

Gravedad DEL BUEN MAESTRO

Humildad Prudencia
Mansedumbre
Vigilancia

Sabiduría
Paciencia

Celo Mesura

Piedad Silencio
San Juan Bautista de la Salle

73
 LOS ÍCONOS DE LA
CRISIS CULTURAL ACTUAL

EL NAUFRAGIO. LA ERRANCIA.
Se diferencia del
Cada uno está solo peregrinaje. Ella no tiene
en su propio ser y rumbo fijo, meta
su propia historia. para alcanzar, ilusiones
que alimenten el camino.

74
 METACOGNICIÓN
EN EL AULA

1. 3.
¿QUÉ HAS ¿QUÉ RELACIÓN
APRENDIDO PUEDES ESTABLECER
HOY? ENTRE LO QUE HEMOS
APRENDIDO HOY

2. Y LO QUE APRENDES EN
EL COLEGIO,
EN TU CASA, CON TUS
¿CÓMO RELACIONAS AMIGOS?
LO APRENDIDO
CON LA VIDA?

75
 APRENDEr
A PENSAr

ESPÍRITU MAKER 2
1

4
3
8 paradas para el aprendizaje

DE HABILIDADES
EL JUEGO Y EL
FACTOR SORPRESA
L A I M P O R TA N C I A 5
DEL RETO
STEAM
COMO CLAVE
6
LA TECNOLOGÍA
C O M O H E R R A M I E N TA
7

CREACIÓN DE 8
APRENDER HOY
COMUNIDAD

76
 10 HABILIDADES COMUNICATIVAS
PARA LA ESCUELA CATÓLICA
1. Escucha 6. Lenguaje
activa. verbal.
2. Empatía. 7. Leer y
escribir.
3. Validación
emocional. 8. Respeto.

4. Credibilidad. 9. Lenguaje
no verbal.

5. Resolución de 10. Persuasión.

conflictos y
negociación.

77
 SIETE PISTAS PARA ACOMPAÑAR
A LOS JÓVENES EN LA ERA DIGITAL

1. 5.
SALDAR LA
SALDAR LA
BRECHA DIGITAL.
BRECHA DIGITAL. PONERSE EL
EN EL
PONERSE EN
LUGAR DEL
LUGAR OTRO.
DEL OTRO.

2. 6.
MÁS MOVILIDAD
MÁS MOVILIDAD EL
PRIORIZAR EL
PRIORIZAR
SIN PERDER
SIN PERDER TRABAJO
TRABAJO
PROFUNDIDAD.
PROFUNDIDAD. COLABORATIVO.
COLABORATIVO.
3. 7.
SENSIBILIDAD
SENSIBILIDAD
NARRATIVA
NARRATIVA HUMANIZAR
HUMANIZAR
DIGITAL.
DIGITAL. LA RED.
LA RED.

4.
INTERNET
INTERNET
SALUDABLE.
SALUDABLE.

78
 PAPEL DEL MAESTRO QUE
FOMENTA LA CREATIVIDAD
2. 3.
Reconocimiento Facilitar
1. 4.
Estimular Exigir

79
 7 capacidades claves para
liderar la innovación de LA ESCUELA
1 Capacidad para 2 Previsión y mirada
analizar la realidad hacia el futuro.
de LA ESCUELA.

3 Liderazgo 4 Destrezas
comunicativas.
democrático.
5 Empatía.
6 Reflexión y 7 Firmeza y
capacidad crítica. flexibilidad.

80
 Claves
Claves para
para realizar
realizar un
un
plan de
plan de marketing
marketing efectivo
efectivo

1. 5.
Definir Trazar una
objetivos. meta.
2. 6.
Enviar el Comunicar de
mensaje correcto. forma sencilla.
3. 7.
Observar la Usar los canales
competencia. digitales correctos.
4.
MARKETING

8.
CAMPAIGN

Definir el Analizar
publico objetivo. resultados.

81
 6 CLAVES DEL MARKETING EN LA ESCUELA

1. 4.
MEJORA DE LA CONOCIMIENTO DE
CALIDAD EDUCATIVA. LOS ALUMNOS Y
PADRES DE FAMILIA.

2. 5.
DESARROLLO DE
UN SISTEMA ACONDICIONAMIENTO
DE PROMOCIÓN. DEL ESPACIO FÍSICO.

3. 6.
MOTIVACIÓN OPTIMIZACIÓN DE
DEL PERSONAL. LOS PROCESOS.

82
 9 CLAVES PARA REALIZAR
MARKETING EN LA ESCUELA

1. 5. AUMENTA TU 6.
CONSTRUYE TU
ACTIVIDAD EN IMAGEN DE MARCA
REDES SOCIALES. EN GOOGLE.

2. 7.
ANIMA A TUS USUARIOS OFRECE CONTENIDO
PARA QUE COMPARTAN GRATUITO Y DE CALIDAD
SU EXPERIENCIA. EN TU WEB.

3. 8.
PERSONAL E ABRE UN CANAL
INTRANSFERIBLE. DE YOUTUBE.

4. 9.
DESCRIBE LAS IMPLEMENTA UN SISTEMA DE
ACTIVIDADES RESERVAS QUE TE GARANTICE
EN TU WEB. NUEVOS ESTUDIANTES.

83
 6 PISTAS DE MARKETING
PARA LA ESCUELA CATÓLICA

1. 4. Centrarse en
Tener una
buena historia el marketing,
que contar. no en la venta.

2. Coordinar 5. No dejar de
tu mensaje. informarse.

3. Contar con 6.
contenido de Darle voz a los
alta calidad. trabajadores.

84
 CÓMO
CÓMO SER
SER UN
UN BUEN
BUEN COMUNICA
COMUNICADOR
DOR
4 CRITERIOS QUE ENRIQUECERÁN
EL MENSAJE QUE DESEAS COMUNICAR

1. 3.
ESPERANZA:
HUMOR:
ALGO QUE
ALGO QUE HAGA LO INSPIRE.
REÍR A LA PERSONA.

2. 4.
AYUDA:
SENTIMIENTOS:
ALGO QUE LE
ALGO QUE SIRVA DE
LOGRE CAUTIVAR MANERA TANGIBLE.
SUS EMOCIONES.

85
 FUERZAS DEL CAMBIO QUE NOS INTERPELAN
A INNOVAR EN LA ESCUELA CATÓLICA
1. 2.
El fenómeno de Las habilidades
la globalización. necesarias para
el siglo XXI.

3.
El encuentro con La paz y el 4.
otras naciones, conflicto en
otras culturas. nuestro mundo.

5.
La revolución Los problemas6.
digital. ecológicos y
ambientales.

La
interdisciplinariedad. 7.
86
 LA
LA COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN EN
EN
LA
LA ESCUELA
ESCUELA CATÓLICA
CATÓLICA
1. 3.

Usa
Usa la
la comunicación
comunicación Usa la
Usa la comunicación
comunicación
para generar
para generar para alinear
para alinear aa
encuentro.
encuentro. tu organización.
tu organización.
4.
Usa la
Usa la comunicación
comunicación
2. para seducir
para seducir aa la
la
sociedad yy ayudarla
sociedad ayudarla
Usa la
Usa la comunicación
comunicación aa conocerte
conocerte
para entusiasmar
para entusiasmar yy valorarte.
valorarte.
aa tus
tus trabajadores.
trabajadores.
5.
Usa la
Usa la comunicación
comunicación
para emocionar.
para emocionar.

87
 Objetivos del
equipo de comunicación:

Dirigir la comunicación
interna y externa
de la escuela.

Promulgar Servir de
una imagen apoyo a
corporativa. la institución.

88
 PASOS PARA HACER UN PLAN DE
COMUNICACIÓN EN LA ESCUELA
1. 6.
REALIZA TU
ESTABLECE
ANÁLISIS
UN CALENDARIO.
E INVESTIGACIÓN.
7.
FIJA TUS 2. NOMBRA A
LOS RESPONSABLES.
OBJETIVOS.

3. 8.
DETERMINA UN PLAN
ENUMERA
DE CONTINGENCIA O
TUS ACCIONES.
UN PLAN DE CRISIS.
4. 9.
ELIGE TUS
EVALÚA.
DESTINATARIOS.

5. ALIMENTA
10.
CAMARÁS, ACCIÓN.
TUS CANALES.

89
 LECCIONES
LECCIONESDE
DELIDERAZGO
LIDERAZGODEL
DELPAPA
PAPAFRANCISCO
FRANCISCO
“Sembrar
“Sembrarhasta
hastaque
queamanezca”
amanezca”

1. UN LÍDER
CON VOCACIÓN.
6. UN LÍDER QUE PRONUNCIA
PALABRAS CREIBLES Y SE EXPRESA
CON GESTOS ELOCUENTES.
2. UN LÍDER CON LA
CERTEZA DE QUE TODO
ES DON Y GRACIA. 7. UN LÍDER SIN
AUTOREFERENCIALIDADES.

3. UN LÍDER QUE SALUDA Y

VALIDA CON SU ACTITUD 8. UN LÍDER QUE
LA EXISTENCIA DEL OTRO. HACE FILA.

4. UN LÍDER CON LA 9. UN LÍDER QUE

MIRADA ATENTA ACOMPAÑA Y APOYA A
A LA REALIDAD. SUS COLABORADORES.

10. UN LÍDER EMPEÑADO

5. UN LÍDER EN SALIDA, EN LA COMUNIÓN, QUE CREE EN
QUE NO SE ACOMODA EL VALOR DE LO COMUNITARIO.
EN SU PROPIO NIDO.
90
PASTORAL
Y CUIDADO
DE LA
CASA
COMÚN
92
93
 Credo del Ecologista Cristiano
1 6
Creemos en Dios, en el creador
de toda vida y existencia. Protegemos la Biodiversidad.

2 7
Protegemos la vida en todas Reconocemos a la familia
sus manifestaciones. como el mayor valor.

3 8
Protegemos los recursos Hablamos de los derechos
naturales de la tierra. de los animales.

4 9
Queremos más ser que tener. Nos implicamos en la defensa del clima.

5 10
Compramos con conciencia. Recordamos la oración.

94
 SonrEÍr, un buen Recordarle a los Saludar con alegRÍa
1 cristiano siempre 2 deMÁs cuÁnto 3 a las personas que
es alegre los amas ves a diario

Alegrarle el DIa a
4 alguien sacandole 5 Escuchar a los deMÁS
sin prejuicios y con amor 6 Dar las gracias
una sonrisa siempre

7 Ayudar a quien
lo necesite 8
Corregir con amor y
buenas intenciones

Llamar o visitar a tus

9 padres si tienes la 10 Celebrar las cualidades
fortuna de tenerlos o éxitos de otros

10 sencillos actos de caridad

por el papa francisco
95
 El asombro La superación
La capacidad de El gozo estético de la dualidad
distanciamiento La autotrascendencia
El sentido del misterio La llamada interior
El preguntar El autoconocimiento
último La capacidad
de religación
La búsqueda La facultad de valorar
del sentido

La busqueda de
una sabiduría

HERRAMIENTAS PARA
desarrollar LA El sentido de
INTELIGENCIA ESPIRITUAL pertenencia al Todo

El poder de
lo simbólico

La elaboración de
ideales de vida

La ironía
y el humor
96
 Cons e j os de l Papa Fran cisco
10 para s er f eli z
1 C o m pa r te ti empo
co n l a fa mi li a.
Ac o n s e j a a
lo s j ó ve n e s . 6
2 M u é v ete
a cti vamen te.
Juega con
lo s c h ic o s . 7
3 B u s ca s i empre
l a paz.
C u id a la
n atu rale z a. 8
4 R e s peta a l que
pi e ns a di s ti n to.
E n tré g ate
a lo s d e m ás . 9
5 Ol v í da t e r ápi do
de l o n ega ti v o.
V ive y
deja vivir. 10
97
 Decálogo verde para dar
gracias a Dios
Alabarás a Dios por la
creación, todo lo ha hecho bien.

Apreciarás la diversidad Enseñarás a los demás

de nuestro mundo.
Redescubrirás el valor
de la simplicidad en
tu propia vida.
a amar a la tierra y
cuanto hay en ella.
1
10 2
hcastroh@sena.edu.co
Apoyarás la causa
de los pobres.
9 3

Valorarás la 8 No adorarás la tecnología

importancia de tus 4 como si esta tuviera
actos cada día. todas las respuestas.
7 5
6
Tomarás la decisión, Te comprometerás por
a veces difícil, el cuidado de la creación y
de consumir menos. animarás a otros a que lo hagan.

No supeditarás tu acción a
los intereses económicos.
98
Los 7 pecados del evangelizador catolico

1 Ser inconstante
en los proyectos. 5 Ponerse al centro
del mensaje.

Ser poco
2 profesionales. Anunciar sin
6 conocer bien
el mensaje.
Tener metas
3 muy pequeÑas. Progresiva
7 mundanizaciÓn
de criterios.
4 No dejarse ayudar
por los demÁs.

99
 El humanismo cristiano Afirma radicalmente
segun el Papa Francisco: la dignidad de
toda persona
como hijo de Dios.
Enseña a vivir
en la creación
como una
casa común.

Enseña a
comprender
FACTORY

el trabajo.
Establece entre
cada ser humano
una fundamental
fraternidad.
Proporciona razones
para la alegría y
el humor, también
en medio de
una vida dura.

100
 Cinco cosas que puedes hacer para
evitar el calentamiento global

2
1
Ahorra
Trata de energía.
consumir
menos carne.

4
3 5 Informar y
educar a
Utilizar el Reducir y los demás.
transporte reutilizar...
público. incluso el agua.
101
 2
PROPUESTA EDUCATIVA EDUCAR HOY Y MAÑANA

DE FRANCISCO
UNA PASIÓN
QUE RENUEVA

EDUCAR DESDE LAS

BIENAVENTURANZAS
Y MATEO 25

EDUCAR PARA EL
EDUCAR ES RECONOCIMIENTO DE LA
CONSTRUIR UNA DIGINDAD DE LA PERSONA
GRAN FAMILIA

Educar a los más auténticos

valores humanos EDUCAR AL HECHO
y cristianos DE HACER ASOCIACIÓN

EDUCAR PARA UNA

EDUCAR PARA
LECTURA CUIDADOSA DEL
CREAR REDES
FENÓMENO MIGRATORIO

102
 Claves del Papa Francisco
Sin las familias, el No es suficiente amar a
trabajo del educador los jóvenes, se necesitan
es en vano. gestos concretos.

Creatividad educativa
Educar a los jóvenes contra los riesgos de
a la alegría, el amor la cultura del descarte.
a Dios y el trabajo.

Los educadores
deben estudiar
Escuchar a los jóvenes y mejorar.
para que encuentren
su vocación.
La emergencia
educativa es de
toda la comunidad.
Educar para
la felicidad.

103
 6 claves del Papa Francisco para cambiar el mundo

Soñar en Comprender
grande. a todos.

Reconocer el Dar
sufrimiento segundas
de otros. oportunidades.

Perdonar y mirar Encontrarse en

para adelante. las diferencias.

104
 5 Consejos del Papa
Francisco para los jóvenes
Defiende la DIGNIDAD
1 de cada persona.

Habla, pide
CONSEJOS. 2
Usa el CORAZÓN, las
3 MANOS y la CABEZA.

Busca el APOYO
de una comunidad. 4

5 FÓRMATE bien.
105
 3
Dimensiones de
Adviento por el
Papa Francisco

Primera Dimensión
Consiste en recordar que el
que ha nacido es Jesucristo.

Segunda Dimensión
Mantener la fe en el diario vivir
a pesar de las preocupaciones.

Tercera Dimensión
Purificar la vigilancia.
Necesitamos vigilancia y oración.

106
 Reconocer los tiempos Esperar con humildad
de Dios en nuestras vidas. la Navidad.

Apertura mental a Jesus que

se hizo nuestro hermano.

Escuchar la voz No dejar pasar la

de Dios con fe. presencia de Dios.
107
 "Conserva la esperanza,
déjate sorprender por
Dios y vive con alegría."

"No entierren los talentos, "La tierra que recibimos

no tengan miedo de pertenece también
soñar cosas grandes." 01
a los que vendrán."

05 02
"Dios no pide
"La educación es
nunca sin haber
un acto de amor
dado antes."
es dar vida."

04 03

5 FRASES DEL

108
 Nació Padres Bautismo
El 17 de diciembre de Mario José Bergolio En Navidad, en la Básilica María
1936 en Argentina. y Regina María. Auxiliadora y San Carlos de
Buenos Aires en 1936.

Primera Comunión Novicio Fútbol

La recibió a los 7 años, A los 21 años ingresó Es hincha del San Lorenzo,
en Octubre de 1944. al noviciado de la equipo Argentino.
Compañía de Jesús.

Sacerdote Cardenal
Se ordenó el 13 de diciembre
Nombrado por San Juan Pablo II
de 1969, días antes de cumplir
el 21 de febrero de 2001.
33 años de edad.

Obispo Papa
Obispo Auxiliar y Arzobispo de
Buenos Aires en 1992 y 1997.
Fue elegido el 13
de marzo de 2013.

Feliz Cumpleaños
Papa Francisco
109
 10 consejos para pasar una
Recordar feliz Navidad en familia Limitar los
excesos.
lo esencial.

Prepararse, Aprovechar esta

anticipar, prever. época con plenitud.

Estar presente en Iniciar un tiempo

lo que se vive. de intercambio.

Tener en cuenta los Dejar espacio a

lenguajes de amor
de los demás. lo inesperado.

Dar una tregua, Ser consciente de las

una pausa, a expectativas y
las relaciones. las idealizaciones.

110
 7 Consejos del Papa Francisco
para ser un buen padre
1 2 3 4
Un padre no quiere Tiene rigor y firmeza, Un padre presente, Un padre
hijos iguales a sí mismo, antes que complicidad no es un padre bueno es un
sino hijos sabios y libres. y protección. controlador. padre paciente.

5 6 7
Un padre presente en Sabe perdonar y jamás Vive el Padre Nuestro en
la familia, cercano a su humilla, pero tampoco es la paternidad y levanta a
esposa y a sus hijos. débil o complaciente. sus hijos del fracaso

111
 Bienaventuranzas del Papa
Francisco para los jovenes
1 Felices los que tienen misericordia.

Felices aquellos que son portadores de

2 nueva vida, de nuevas oportunidades.

Felices los que ven especialmente

3 lo bueno de los demás.

Felices los que trabajan, los que

4 luchan, son portadores de nueva vida.

5 Felices aquellos que son capaces de

ayudar a otros en sus equivocaciones.

Felices los que saben ponerse en

6 el lugar de otro, en los que tienen la
capacidad de abrazar, de perdonar.

112
5 consejos del Papa Francisco para educar con esperanza

Educadores amorosos
1
y atentos a escuchar.

2 La educación enseña a
tener esperanza en la
“materia” del riesgo.

3 Humanizar la educación.

Hacer crecer la cultura

4
del diálogo.

5 Buscar la verdad.
113
 10 Consejos del Papa
Francisco para los Jóvenes
1 ¿Se burlan de ti?
Sigue adelante.
Luchar no
es inútil. 2
4
3 ¡Construye! Sueña. Lleva
la paz. 5
6 Ama. 7 Responde por el mundo
y por cada vida.

8 Pide el don
de la valentía. 9 Cultiva ideales.

10 ¡Vive, ama, cree. Y, con la gracia

de Dios, nunca te desesperes!

114
 1 Bienaventurados los pobres 5 Los misericordiosos
¿Ofrezco a los demás
En días en los que ya gratuitamente el perdón y la paz?
no puedo más, ¿acudo a Dios?

2 Los que sufren 6 Los puros de corazón

¿Siento un genuino dolor ¿Con qué frecuencia me
a causa de mis faltas? aparto de mi propio egoísmo?

3 Los humildes 7 Los que trabajan

¿Soy paciente y gentil con por la paz
las limitaciones de los demás?
¿Trabajo por resolver los
conflictos en mi vida?

4 Los que tienen hambre 8 Los perseguidos por

y sed de justicia causa de la justicia
¿Busco dar la mano a ¿Vivo con sinceridad e integridad
quien necesita de mi ayuda? a pesar del “qué dirán”?

Examínate con las

Bienaventuranzas 115
 Accion
planificada.
Promover la ¿Que es Partiendo de un
discernimiento
humanizacion
t o r a l participativo
y dignificacion. Pas va? sobre la situacion
c a t i
Edu presente.

Responde mediante
diversas acciones.

Tension con los desafios

del Reino de Dios.
116
 EL VERDADERO SIN AMOR, EL ESFUERZO LA VERDADERA
AMOR TE LLEVA A SE HACE MÁS ALEGRÍA VIENE DE
"QUEMAR" LA VIDA PESADO, INTOLERABLE SOSTENERSE MUTUAMENTE

EL AMOR SE
CONSTRUYE COMO
EL AMOR SIEMPRE ES UNA UNA CASA
SORPRESA ENTRE EL QUE
AMA Y EL QUE ES AMADO
NO TERMINEN EL DÍA
EN QUE PELEARON SIN
HACER LAS PACES
¡NUNCA DEJEN
DE SER NOVIOS!

SEÑOR... ENSÉÑANOS
A QUERERNOS

PARA LLEVAR ADELANTE

UNA FAMILIA REPETIR:
PERMISO, GRACIAS Y PERDÓN

PIDAMOS AL SEÑOR
10 FRASES DEL
ENTENDER LA
LEY DEL AMOR

PAPA FRANCISCOPARA EL

DÍA DE LOS ENAMORADOS

117
 Espiritualidad
y mística. PROGRAMAS DE LA
1
PASTORAL EDUCATIVA
Pastoral para personal.
Pastoral vocacional. administrativo y de servicios.

2 5 8
Evangelización
Pastoral
infantil del currículo.
y juvenil. 11
Pastoral social.
Pastoral familiar.
3
Pastoral 9 Divulgación y
para
maestros. 12
6

autofinanciación.
Pastoral 4 10
Pastoral
catequética. para Educación
egresados. Religiosa
7 Escolar.

118
119
 1 2 3
Comunica a la Acoge a la víctima y Proporciona
dirección lo sucedido. habla con la familia. atención médica.

4 5
Abre una Aleja preventivamente
investigación. al acusado de los menores.

6 7

Activa el Comité Actúa.

de Crisis.

Denuncia a
8
a las autoridades.

9 Comunica la
crisis.
Decálogo de actuación ante un caso
de abuso a menores en un centro
Adopta o refuerza las medidas educativo o institución religiosa
10 de prevención necesarias.
120
Proyecto educativo del
Papa Francisco III
5 No puede faltar el
objetivo del bien común.

Otro aspecto escencial

es la calidad.
4

3 Ante todo la identidad.

No nos dejemos
robar la esperanza. 2

1 Crear Redes.

121
 DOMINGO
Semana Santa
DE RAMOS
Entrada triunfal de MIÉRCOLES SANTO SÁBADO SANTO
Jesús a Jerusalén. Jesús confirma la traición Esperamos en la Vigilia
de Judas Iscariote. Pascual la
resurrección del Señor.

LUNES SANTO
María unta los pies JUEVES SANTO
con perfume a Jesús, Jesús instituye la
Judas le recrimina. Eucaristía y el Orden DOMINGO DE PASCUA
Sacerdotal. Jesús ha triunfado sobre la muerte.
Verdaderamente ha resucitado.
¡Aleluya, aleluya!

MARTES SANTO
Jesús anuncia la traición VIERNES SANTO
de uno de los 12 y la Pasión y muerte de
negación de Pedro. nuestro Señor Jesucristo.

122
 Evita usar plásticos de uso único como
pitillos, y cubiertos desechables.
Cambia las lámparas incandescentes
por lámparas de bajo consumo.
Elije productos en envases
de vidrio o retornables.
Cierra la llave mientras
te cepillas los dientes.
Evita comprar artefactos
que funcionen con pilas.
Separa los residuos como papel, cartón,
vidrio, botellas plásticas y metales.

Cuando laves ropa, utiliza

los ciclos rápidos.
Procura que la ropa se seque al sol
para evitar el uso del secarropas.

Utiliza el transporte público en lugar del carro

y recuerda que hay muchos lugares a los
que puedes llegar en bicicleta o caminando.

Nueve consejos para

cuidar el planeta
123
 5 claves del Papa Francisco
para saber escuchar.
Cuidado con
1 las palabras.
Búsqueda de
la relación. 2
Escuchar
3 no es oír.
Escuchar
no es fácil.
4

Internet para favorecer

5 la escucha y las relaciones .

124
 EdUCACIÓN PARA LA
ALIANZA CON LA CREACIÓN
CREAR CIUDADANÍA ECOLÓGICA
Solo a partir del cultivo de sólidas virtudes, es posible la donación de sí ,en un compromiso
ecológico. Si una persona habitualmente se abriga un poco en lugar de encender la calefacción, se
1
supone que ha incorporado convicciones y sentimientos favorables al cuidado del ambiente. (211)

IMPLEMENTAR PEQUEÑAS ACCIONES COTIDIANAS

Esas acciones derraman un bien en la sociedad que siempre produce frutos más allá de lo
que se pueda constatar, por que provocan en el seno de esta tierra un bien que siempre
2
tiende a difundirse, a veces invisiblemente. (212)

PRESTAR ATENCIÓN A LA BELLEZA Y AMARLA

Cuando alguien no aprende a detenerse para percibir y valorar lo bello, no es
3
extraño que todo se convierta para él en objeto de uso y abuso inescrupuloso. (215)

4
LA FAMILIA, LUGAR DE LA CULTURA DE LA VIDA
En la familia se cultivan los primeros hábitos de amor y cuidado de la vida, como por ejemplo el
uso correcto de las cosas, el orden y la limpieza, el respeto al ecosistema local y la protección de
todos los seres creados. (213)

125
 El Papa Francisco propone 5 cambios de corazón
que puedes hacer en tu vida para cuidar el planeta

1 2
Olvidar el egoísmo. Conversión interior.

3 Ser agradecido y practicar la gratuidad.

Educar en los Desterrar el

diversos ámbitos. 5 consumismo compulsivo.
4

126
Escenario Cultural Escenario Político Escenario Educativo
1 3
2

Escenarios de acción evangelizadora

en la Escuela Católica
Escenario Social Escenario Religioso Escenario Económico
4 6
5
127
 Ser asiduos Arriesgarse a la Humanizar,
acogida del otro. fraternizar
destinatarios
del evangelio. Ser acogido tanto
como fin en
como acoger. si mismo.

Distinguir y articular Cuestionar las

la predicacion imagenes, las
de jesus y la
predicacion representaciones
sobre jesus. de Dios.

Alimentar la memoria,
animar el debate, Aprovechar la
favorecer la libertad resistencia como
de apropiacion.
oportunidad.

Pedir y recibir
Distinguir entre ayuda.
cree con y
Contar con
creer como. factores que
se nos escapan.

128
 PROGRAMAS DE
PROGRAMAS DE LA
LA
PASTORAL EDUCATIVA
PASTORAL EDUCATIVA
Pastoral para Divulgación,
Pastoral infantil Pastoral para Pastoral personal administrativo Educación comunicación
y juvenil. maestros. catequética. y de servicios. Religiosa Escolar. y autofinanciación.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Espiritualidad Pastoral Pastoral Pastoral Pastoral social Evangelización

y mística. vocacional. familiar. para egresados. y de cuidado del currículo.
de la casa común.

129
 4 CONSEJOS DE FRANCISCO
PARA QUE INTERNET NO TE CONVIERTA EN UN
“ERMITANO SOCIAL”
1. S 3.
Ver a los enemigos Salta de lo virtual
como personas al encuentro
“en carne y hueso”
2. 4.
Relacionate No olvides que
mas para ser el ‘amen’ importa
mas humano mas que el ‘like’
130
Contaminación del mar Cambio climático

Guía sostenible para

identificar los factores
que amenazan el
medio ambiente

Contaminación del aire Sequía y escasez de agua

131
 Claves del Papa Francisco
en el trabajo pastoral

Misericordia

Humanidad

Ternura
132
 RASGOS DE LA
PASTORAL EDUCATIVA

01 05UNA EDUCACIÓN EN
UNA EDUCACIÓN DE LA UN CRISTIANISMO
EXPERIENCIA RELIGIOSA. PARA HOY Y MAÑANA.

02 04EDUCAR Y VIVIR EN
UNA EDUCACIÓN EN UN CRISTIANISMO
LA FE SOLIDARIA. FESTIVO Y CELEBRATIVO.

03
UNA EDUCACIÓN EN
LA FRATERNIDAD.
133
 LLAMADO DE LAUDATO SÍ A LA ESCUELA

1. LA CRÍTICA MÁS SEVERA

A NUESTRA ACTITUD
DEPREDADORA Y CONSUMISTA.

2.LA NECESIDAD DE UNA NUEVA

CONCIENCIA ECOLÓGICA
COMO PRINCIPIO DE LA
EDUCACIÓN PRESENTE Y FUTURA.

3. EL COMPROMISO MORAL
QUE TENEMOS CON EL
CUIDADO DE LA CREACIÓN.

134
 EDUCACIÓN EN LA RESPONSABILIDAD
AMBIENTAL - LS, 211
4.
EVITAR EL USO 5.
APAGAR LAS
DE MATERIAL
LUCES INNECESARIAS.
PLÁSTICO Y DE PAPEL.
6. PLANTAR
3.
REDUCIR EL ÁRBOLES.
CONSUMO DE AGUA.

7.
2. UTILIZAR
SEPARAR TRANSPORTE
LOS RESIDUOS. PÚBLICO O
COMPARTIR
UN MISMO
VEHICULO.

1.
8.
COCINAR SÓLO LO TRATAR CON
QUE RAZONABLEMENTE CUIDADO A LOS
SE PODRÁ COMER. DEMÁS SERES VIVOS.

135
 LO QUE LE ESTÁ PASANDO
A NUESTRA CASA
1. 6.
INEQUIDAD
CONTAMINACIÓN
PLANETARIA.
AMBIENTAL.
7.
2. CAMBIO DEGRADACIÓN
CLIMATICO. SOCIAL.
3. 8.
AUMENTO DE BASURA
DETERIORO DE LA
DE TODO TIPO.
CALIDAD DE LA
4.ESCASEZ Y
VIDA HUMANA.
CONTAMINACIÓN
DEL AGUA. 9.
EXTINCIÓN DE
5. ESPECIES ANIMALES
PÉRDIDA DE LA Y VEGETALES.
BIODIVERSIDAD.
136
 RASGOS DE LA
CONVERSIÓN ECOLÓGICA
2. IMPLICA GRATITUD
1. Y GRATUIDAD.
3.
DESARROLLAR UNA CREATIVIDAD AMOROSA CONCIENCIA DE NO
Y SU ENTUSIASMO PARA RESOLVER ESTAR DESCONECTADOS
LOS DRAMAS DEL MUNDO. DE LAS DEMÁS CRIATURAS.
 

137
138
139
 CUIDANDO EL
PLANETA TIERRA
Construir una
sociedad sustentable. 1.
Modificar actitudes
6. y prácticas personales.

Respetar y cuidar
la comunidad de
los seres vivos.
2.
Permitir que las
7. comunidades cuiden
de su propio ambiente.
Mejorar la
calidad de la
vida humana.
3.
Generar estructuras
8. para integrar
desarrollo y conservación.
Conservar la vitalidad
y la diversidad del
planeta tierra.
4.
Constituir una
Permanecer dentro de
9. alianza global.
los límites de la
capacidad del soporte
del planeta tierra.
5.
140
 CLAVES DEL TRABAJO
EDUCATIVO Y PASTORAL

1 ¿DÓNDE ESTÁS?
GN 3, 9
DENLES DE
COMER.
MC 6, 37
3

2
¿DÓNDE ESTÁ
TU HERMANO?
GN 4, 9
141
 ESPIRITUALIDAD ECOLÓGICA

NECESITAMOS APOSTAR
1. POR UN NUEVO ESTILO
DE VIDA – 202 – 208.

DEBEMOS FOMENTAR
2. UNA EDUCACIÓN PARA LA
ALIANZA ENTRE LA HUMANIDAD
Y EL MEDIO AMBIENTE.

ES INDISPENSABLE
3. PROMOVER UNA AUTÉNTICA
CONVERSIÓN ECOLÓGICA.

142
 TRES
TRES CARACTERÍSTICAs
CARACTERÍSTICAs
DE
DE UN
UN TRABAJO
TRABAJO
PASTORAL
PASTORAL CON
CON CALIDAD
CALIDAD
3.
1. 2. DECISIÓN.
ITINERANCIA PRONTITUD

143
 77 prácticas
prácticas ambientales
ambientales que
que
todo colegio
todo colegio debería
debería implementar
implementar

1. Ahorr
de aguo
Limpiezsa
de la nes
instalac
io
7.
a

Transporte y

2.
Consumo
racional
de energía
movilidad
sostenibles 6.
Educ

3. c c ión de
Reduaterial Gestión de
ambi ación
enta
l 5.
m
4. los residuos
generados

144
 SÓLO
SÓLOSI
SISE
SECAMBIA
CAMBIALA
LAEDUCACIÓN
EDUCACIÓN
SE
SECAMBIA
CAMBIAEL
ELMUNDO 
MUNDO 

1. 3. CREAR PROYECTOS
CREAR ORIGINALES:
REDES.

2. 3.1 ANTE TODO

NO NOS LA IDENTIDAD.
DEJEMOS ROBAR
LA ESPERANZA. 3.2 ESENCIAL
LA CALIDAD.

3.3 NO PUEDE FALTAR

EL OBJETIVO
DEL BIEN COMÚN.

145
 eVANGELIZANDO EN LA escuela
Siendo respetuoso
con el jefe.
3 Siendo agradecido
con el personal
de servicio.
1

Siendo un ejemplo a
seguir con nuestros
Siendo amable con 4 alumnos.
los compañeros. 2
146
 12 RECOMENDACIONES PARA
UNA ECOLOGÍA FAMILIAR
1. 5. 7.
La deshumanización
9.
Necesidad de Fomentar una
conversación espiritualidad ecológica. a causa de una Limpieza y dignidad
y de conversión. técnica sin ética. en el hogar.

2. 6. 8.
El consumismo
10.
Cuidado Amar nuestras raíces Exigir a nuestros
del agua. geográficas y culturales. hace del mundo políticos el cuidado
un basurero. del medio ambiente.

3. 11.
Protección de la Educar en la
flora y de la fauna. responsabilidad
ambiental.

4. 12.
Buscar alternativas Importancia de la
urbanas. familia para la
transformación social.

147
 La Amazonía está ardiendo y
esto es lo que está en riesgo:
6.7 Millones de 10% de la
Km2 de bosques. biodiversidad mundial.

Entre el 17% y 20% de 20% del oxígeno

agua del planeta. del planeta.

El hábitat de más de
34 millones de habitantes.
148
 HACIA UNA PASTORAL ECOLÓGICA
EN LA ESCUELA CATÓLICA
¡NO PUEDO IR A LA AMAZONÍA!

1. 6.
COMPRAR Pero si puedo: USAR
BICICLETA
MENOS ROPA
7.
2. REUTILIZAR
PLANTAR
OTRO ÁRBOL
PLÁSTICO
3. 8.
LLEVAR MI PLATO,
REDUCIR PRODUCCIÓN MI TAZA,
DE BASURA MI CUCHARA

4. 9. VIAJAR CON
COMER CONSCIENCIA
MENOS CARNE
10.
5. USAR
CUIDAR ADECUADAMENTE
MIS PLANTAS EL AGUA

149
 ASPECTOS DEL
NAUFRAGIO Y ERRANCIA
DEL SER HUMANO

1. 3.
Por la caída
Por la experiencia de certezas.
de discontinuidad.

2.
Por el sentimiento
de desarraigo.
150
 BLAISE PASCAL
(1623 -1662)
El esprit El esprit
de finesse: de géometrie:
Es el espíritu de finura, Es el espíritu
de sensibilidad, calculador y laborista,
de cuidado, interesado en la
de ternura. eficacia y en el poder.

151
 CARACTERÍSTICAS DE LA
ESCUELA SEGÚN FRANCISCO
LA ESCUELA ES LA ESCUELA ES LA
1 SINÓNIMO DE APERTURA 2 PRIMERA SOCIEDAD QUE
A LA REALIDAD. INTEGRA A LA FAMILIA.

LA ESCUELA ES UN
3 LUGAR DE ENCUENTRO.

LA ESCUELA NOS EDUCA

4 EN LO VERDADERO, EN EL
BIEN Y EN LO BELLO.

LA ESCUELA NOS EDUCA A

CONOCER MUCHAS COSAS,
5 PARA TENER CIERTOS HÁBITOS
Y TAMBIÉN PARA ASUMIR VALORES.

152
1. Huella de
Carbono 4. Olio

2. Abouit

3. Too Good 5. Plume Air

To Go Report

CINCO ‘APPS’ PARA

CINCO ‘APPS’ PARA MEJORAR
MEJORAR
TU
TU IMPACTO
IMPACTO AMBIENTAL
AMBIENTAL
153
 2. Anuncien: - Proclamar - servir

1. d e l a
Cl aves
Vayan:
t o r a l
- Ir
Pas ativa
- Predicar
E du c
o 1 0, 7 - 13
Mate
3.
Curen:
- Curar
- Dar gratis

154
 CLAVES PARA LA ESCUELA
SEGÚN FRANCISCO
2.
ANUNCIAR UNA
EDUCACIÓN COMPLETA:
INTEGRAL.

1. 3.
EDUCAR PARA TRANSFORMAR
RECOMPONER EL DESDE EL DÍALOGO
PACTO EDUCATIVO. TENIENDO EN CUENTA
LAS RAÍCES.

155
 EL CUIDADO: COMPORTAMIENTO
GENUINAMENTE ÉTICO

1. LA 3. DIOS
NATURALEZA. MISMO.

4.
2. LOS CONSIGO
OTROS. MISMO.

156
 CRITERIOS PRIORITARIOS
PARA LA PRAXIS PASTORAL
1. 3.
Acoger. IntegraR.

2. 4.
Discernir. Acompañar.

157
 1. ALEGRE DESAFÍOS DE LA
CELEBRACIÓN CARTA DE LA TIERRA
DE LA VIDA.
3.
ACELERAMIENTO EN
LA LUCHA POR LA
JUSTICIA Y LA PAZ.

2. 4.
DESPERTAR DE UNA FIRME RESOLUCIÓN
NUEVA REVERENCIA DE ALCANZAR
ANTE LA VIDA. LA SOSTENIBILIDAD.
158
 AMBITOS
ÁMBITOS EDUCATIVOS
PARA UNA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
1. La 4. La
familia. catequesis.
3. Los medios
de comunicación.
2. La 5. Los grupos
escuela. juveniles.

159
 2.
Proporcionar estructuras de
referencia a las informaciones

1.
sobre hechos o contenidos

3.
religiosos que llegan a los
alumnos.

Proporcionar contexto
adecuado a las Traducir a las capacidades
informaciones que, sobre operativas y personales del
la religión, adquieren los alumno las informaciones
alumnos. FINES DE LA que, sobre religión pueden
llegarle de forma
EDUCACIÓN inadaptada o incompleta
para su capacidad.
RELIGIOSA EN
LA ESCUELA

160
 HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS
1.
PARA LA ERE 7.
TRABAJAR CON LOS TRABAJAR CON EL
NOMBRES PROPIOS PERIÓDICO Y LAS NOTICIAS

2. 8. TRABAJAR CON
TRABAJAR CON PERSONAJES
CERCANOS A LA VIDA LOS ANUNCIOS Y
DE LOS ESTUDIANTES LA PUBLICIDAD

3.TRABAJAR A PARTIR 9. TRABAJAR CON

DE LA ACTUALIDAD LAS EQUIVOCACIONES

4. 10.
TRABAJAR A PARTIR TRABAJAR CON
DE UN GRAFFIITI LOS SUEÑOS
Y EL ESPACIO
11.
5. TRABAJAR CON TRABAJAR CON
PREGUNTAS CANCIONES

6. 12. TRABAJAR CON

TRABAJAR A PARTIR VIDEOS Y
DE UNA OBRA PELÍCULAS

161
 NiveLes del
eQuilibRio ecoLogico
1. 3.
El interno con El natural
Uno mismo. Con todos los
Seres vivos.
2.
El solidario
Con los demas. 4.
El espiritual
Con dios.

162
 INVITACION DE PAULO FREIRE
A LOS LIDERES EDUCATIVOS
Trabajar en la comunidad
educativa incrementando 1. 3. Estar comprometido
con el entorno.
su sensibilidad.
Ser el creador, recreador
Creatividad y criticidad
frente al cambio. 2. 4. y revitalizador del mismo.

163
 PILARES DE LA ESCUELA CATÓLICA
LAS BIENAVENTURANZAS MT 5, 1 -12
1. Felices los que tienen
6. Felices los que tienen
alma de pobre, porque
el corazón puro,
a ellos les pertenece
porque verán a Dios.
el Reino de Dios.

7. Felices los que trabajan

2. Felices los afligidos, por la paz, porque serán
porque serán consolados. llamados hijos de Dios.

3. Felices los pacientes,

porque recibirán 8. Felices los que son
la tierra en herencia. perseguidos por practicar
la justicia, porque a ellos les
pertenece el Reino de los Cielos.
4. Felices los que tienen
hambre y sed de justicia,
porque serán saciados. 9. Felices ustedes, cuando
sean insultados y perseguidos,
y cuando se los calumnie en
5. Felices los misericordiosos, toda forma a causa de mí.
porque obtendrán misericordia.

164
 PILARES DE LA VIDA CRISTIANA
EL JUICIO FINAL MT 25, 31 -45

1. Tuve hambre
y ustedes me 4. Desnudo,
dieron de comer. y me vistieron.

2. Tuve sed, y me 5. Enfermo, y

dieron de beber. me visitaron.

6. Preso, y me
3. Estaba de paso, vinieron a ver.
y me alojaron.

165
 RASGOS DE LA REALIDAD
CULTURAL ACTUAL
1. 2.
LA CRISIS ES
SE TRATA DE UNA HISTÓRICA.
CRISIS GLOBAL.
Es una particular
Lo que está en crisis inflexión del devenir de
es toda una forma de la civilización occidental
entender la realidad que arrastra consigo al
y de entendernos a planeta entero.
nosotros mismos.

166
 RESONANCIAS DEL COMPARTIR
1. El amor como 7. La compasión
fenómeno radical.
biológico.

2. La regla de oro: 6. La convivialidad

la justa medida. necesaria.

3. La ternura 5. La cordialidad
vital. fundamental.

4. La caricia
esencial.

167
 UN TIEMPO DE FRACTURA:
LA CRISIS DE LA TRANSMISION

1 Secularización
2Secularización de
de la sociedad: la vida privada:

La sociedad ya no Son los individuos

transmite la fe sino incluso quienes se
la libertad religiosa alejan de formas
del individuo. heredadas del
cristianismo.

168
 ¿Sabías qué?

01 Árbol
22 Árboles 03 Árboles
Absorbe a diario
Producen el oxígeno la contaminación
generada por Alrededor del hogar
que utiliza una pueden disminuir en 50%
persona al día. 100 carros.
la necesidad de usar
aire acondicionado.

169
 1 Busca 2 Entregate 3 Se coherente
A Dios en los demás Comparte tu tiempo, Que tus palabras
y en el día a día. bienes y alegría. acompañen tus actos.

u
10 des 5 Ama 4

ct i t Con gestos
sencillos
Dios escucha
siempre
A ara o cerca.
a quienes
están
tu llamada.
p ent
v i 6 Agradece
ad A Dios por todos
los regalos
en tu vida.

7 8 Habla 9 Ilumina 10 Reza

Con Dios y los demás. De Dios. No te A los demás con Dedica un tiempo
avergüences de él. tu alegría. Sé luz. especial a Dios.
170
 7 consejos para
practicar la
ecología en el aula

1. 6.
Herramientas y 6.
materiales sostenibleS
Ahorrar
3. ¿Y si reutilizamos
también el papel?
agua

2. 5.
Huerto escolar
ecológico Ahorra
energía
4.
Reciclar diferentes Consumo 7.
materialeS responsable
171
 2.PODEMOS
SENTIR QUE
AMAR.
1. ES LA
3.
SENTIRNOS MISERICORDIA
AMADOS HECHA VIDA.
POR DIOS CLAVES DE LA
PEDAGOGÍA DE
LA TERNURA

172
 CLAVES DE
CLAVES DE LA
LA
ESPIRITUALIDAD CRISTIANA
ESPIRITUALIDAD CRISTIANA

Comparte unas
exigencias éticas
que arrancan del
mensaje de Jesús.

El centro está
No se puede
en la vida, su
vivir sino desde
plenitud, su
una pasión por
dignidad, goce y
la utopía.
disfrute.

173
 10.
1. INTERDEPENDENCIA
INTERDEPENDENCIA
INICIARSE
LA
INICIARSE EN
EN
LA MEDITACIÓN
MEDITACIÓN INTELIGENCIA CÓSMICA
CÓSMICA

ESPIRITUAL:
11.
2. EXPERIENCIA
EXPERIENCIA
ATENCIÓN
ATENCIÓN Y
CONSCIENCIA
Y
CONSCIENCIA PLENA
PLENA
CLAVES PARA DE
DE SERENIDAD
SERENIDAD
LA ESCUELA 12.
3. PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA
DEGUSTAR
DEGUSTAR DEL
DEL ASOMBRO
ASOMBRO
LA
LA BELLEZA
BELLEZA

4. 7.
PRACTICAR
PRACTICAR COMPASIÓN:
COMPASIÓN:
LA
LA GRATITUD
GRATITUD LA
LA UNIDAD
UNIDAD DEL
DEL OTRO
OTRO
5. 8.
ACTITUD
ACTITUD DE
DE POTENCIA
POTENCIA DE
DE
REVERENCIA
REVERENCIA LA
LA MÚSICA
MÚSICA
6. 9.
SENTIDO
SENTIDO EXPERIENCIA
EXPERIENCIA
DEL
DEL MISTERIO
MISTERIO DEL
DEL SILENCIO
SILENCIO
174
 ITINERARIOS EVANGÉLICOS
DE LA PASTORAL EDUCATIVA
Lc 15, 1-32

1. 3
ENCUENTRO: MISERICORDIA:
Lc 15, 4 - 7 Lc 15, 11 - 24

2
ALEGRÍA:
Lc 15, 8 - 10
175
 ¿COMO CONSTRUIREMOS
¿COMO CONSTRUIREMOS EL
EL REINO
REINO
DE DIOS
DE DIOS EN
EN LA
LA ESCUELA?
ESCUELA?
1. 3.
Si mostramos Si realizamos
amor a la vida. la justicia
social necesaria.

2. 4.
Si tenemos Si cuidamos
compasion con nuestra casa
los que sufren. comun.

176
S� Q������� U� M���� S��������,
D������ C������� P�� H����:

S��� N������ C���������� N������

M���� C����������
C�� L�� D��Á�

R��������� N������
R������ C��
L� N��������� A������ N������
V�������� A D���.

177
 EL
EL EVANGELIO
EVANGELIO DE
DE LA
LA CREACIÓN
CREACIÓN
Conozcamos Laudato sí
LS. 62 - 100

La luz que
ofrece la fe Una comunión
universal

La sabiduría de los
relatos bíblicos Destino común
de los bienes
El misterio
del universo La mirada
de Jesús
El mensaje de cada
criatura en la armonía
de todo lo creado

178
 Generación Z sin timón

Un mundo abierto,
Empoderamiento pero sin ética.
sin sabiduría.
Miles de posibilidades
Experiencias sin identidad.
pobres de vida.

Oportunidades
Privilegios sin sin resiliencia.
responsabilidades.

Consumidores adictos
Muchas opciones, sin reflexión.
poco límites.

179
 1. 6.
Ser Luchar contra
discípulos. el egoísmo.

2. 7.
Salir de la Anunciar,
contaminación renunciar.
del mundo.
3. 8.
Tu vida es Ninguno queda
una misión. 10 INSTRUCCIONES PARA IR excluido.

4. AL ENCUENTRO CON TODOS

SEGÚN EL PAPA FRANCISCO
9.
Tomar distancia ¡No pierdas la
de habladurías ocasión de
y chismes. testimoniar!

5. 10.No buscar
Redescubrir reconocimiento
lo esencial. de los demás.

180
 TRES PASOS PARA RECORRER
EL CAMINO COMÚN DE LA
ALDEA DE LA EDUCACIÓN

VALENTÍA DE
VALENTÍA DE FORMAR PERSONAS
COLOCAR A LA DISPONIBLES QUE SE
PERSONA EN PONGAN AL SERVICIO
EL CENTRO. DE LA COMUNIDAD.

VALENTÍA DE
INVERTIR LAS
MEJORES ENERGÍAS
CON CREATIVIDAD Y
RESPONSABILIDAD.

181
 CARACTERÍSTICAS DE
DIOS EN JESÚS

1. 3.
DIOS DIOS
PADRE. HUMANIZADO.

2. DIOS
ENCARNADO.
182
LOS
LOS SERES
SERES HUMANOS
HUMANOS ENCONTRAMOS
ENCONTRAMOS
AA DIOS
DIOS EN
EN LA
LA MEDIDA:
MEDIDA:

DEFENDAMOS
LA VIDA. 1.
DIGNIFCAMOS
LA VIDA. 3.
RESPETAMOS
LA VIDA. 2. 183
 Cinco remedios contra la envidia
1. Rezar

2. Agradecer

3. Respetar

4. Apreciar

5. Comprometerse

184
 DIMENSIONES DE TRANSFORMACIÓN
DE LA ESCUELA CATÓLICA

1. 5.
La organización Los espacios
y planificación y los tiempos.
de la escuela.

2. 3. 4.La pastoral
El currículo,
la metodología Los roles de educativa.
y la evaluación. los alumnos y
de profesores.

185
 11 APTITUDES DEL
1.
LÍDER ESPIRITUAL
ES AUTÉNTICO 7.
E ÍNTEGRO. ES UN GRAN
2. LÍDER, MAESTRO
ES PACÍFICO, O MENTOR.
CENTRADO Y 8.
TRANQUILO. ES HUMILDE,
3. INSPIRADOR
TIENE UNA Y SABIO.
MISIÓN O 9.
VOCACIÓN CLARA. NO ES
4.
VIOLENTO.
ES COMPASIVO, 10.
SOLÍCITO, AMABLE ES DE MENTE
Y AMOROSO. Y CORAZÓN
5. ABIERTO.
ES VALIENTE, 11.
CONFIABLE, FIEL ES PERSISTENTE,
Y TIENE GRAN FE. SE RIGE POR
VALORES.
6.
ES INDULGENTE
Y GENEROSO.
186
 CUADRANTES DE LA
INTELIGENCIA ESPIRITUAL
1.
CONOCERTE 3.
A TI MISMO DOMINIO
PROPIO

2. 4.
CONOCE DOMINIO SOCIAL
EL MUNDO Y PRESENCIA
ESPIRITUAL

187
 CONOCERTE A TI MISMO
1. CONCIENCIA DE 4.
CONCIENCIA DE LA 3. LA JERARQUÍA
DE VALORES.
COMPLEJIDAD
DEL PENSAMIENTO
PROPIA VISIÓN INTERNO.
DEL MUNDO.

2. 5.
CONCIENCIA
CONCIENCIA DEL EGO.
DEL PROPÓSITO
DE LA VIDA.

188
 CONOCE EL MUNDO
1. 4.
Conciencia de la Conciencia
interconectividad de las
de la vida. limitaciones.
5.
2.
Conciencia de las Conciencia de
visiones ajenas las leyes
del mundo. espirituales.
3. 6.
Amplitud de la Experiencia de
percepción la unidad
temporal. trascendental.

189
 1.
DOMINIO PROPIO
3.
Compromiso con Vivir con prOPOsito 4.
el crecimiento y valores.
espiritual. Mantener
la fe.

2.
Poner el Yo 5.
Superior Buscar la
al mando. orientacIOn
del Yo Superior.

190
 DOMINIO SOCIAL Y
PRESENCIA ESPIRITUAL
1.
Ser un maestro
de principios 4.
espirituales. Ser una
presencia apacible
2. y sanadora.

5.
Estar alineado con
las fluctuaciones
3. de la vida.
Tomar
decisiones sabias
y compasivas.
191
 PASOS PARA "MISERICORDEAR"

1. VER 3.
SENTIR
52%

NO BASTA MIRAR, EXPERIMENTAR

HAY QUE VER COMPASIÓN.

2.
ACERCARSE
HACERSE PRÓJIMO DEL
OTRO Y ASÍ HACERLO
NUESTRO PRÓJIMO
192
 ¿POR QUÉ CELEBRAR LA
NOVENA DE NAVIDAD?
1. 3. 4.
NOS ANIMA A NOS AYUDA A
NOS RECUERDA VALORAR LA
EL SENTIDO CONTEMPLAR EL
MISTERIO DE RELIGIOSIDAD
DEL PESEBRE. POPULAR.
2. LA NATIVIDAD.
5.
NOS PERMITE NOS LLENA
COMPARTIR EN DE ESPERANZA
COMUNIDAD. Y ALEGRÍA.

193
 LECCIONES
LECCIONESDE
DELIDERAZGO
LIDERAZGODEL
DELPAPA
PAPAFRANCISCO
FRANCISCO
“Sembrar
“Sembrarhasta
hastaque
queamanezca”
amanezca”

1. UN LÍDER
CON VOCACIÓN.
6. UN LÍDER QUE PRONUNCIA
PALABRAS CREIBLES Y SE EXPRESA
CON GESTOS ELOCUENTES.
2. UN LÍDER CON LA
CERTEZA DE QUE TODO
ES DON Y GRACIA. 7. UN LÍDER SIN
AUTOREFERENCIALIDADES.

3. UN LÍDER QUE SALUDA Y

VALIDA CON SU ACTITUD 8. UN LÍDER QUE
LA EXISTENCIA DEL OTRO. HACE FILA.

4. UN LÍDER CON LA 9. UN LÍDER QUE

MIRADA ATENTA ACOMPAÑA Y APOYA A
A LA REALIDAD. SUS COLABORADORES.

10. UN LÍDER EMPEÑADO

5. UN LÍDER EN SALIDA, EN LA COMUNIÓN, QUE CREE EN
QUE NO SE ACOMODA EL VALOR DE LO COMUNITARIO.
EN SU PROPIO NIDO.
194
 1. 2. 3. 4.
Enseñar al Dar un buen Corregir El difícil
que no sabe. consejo al que y felicitar. arte de
lo necesita. perdonar.

OBRAS DE
MISERICORDIA ESPIRITUALES

5. 6. 7.
Poner la Especialistas Orar
alegría. en resiliencia. a Dios.

195
 PILARES PARA PRACTICAR
LA MISERICORDIA
1. 3.
Reconocer y Reconocer que todos
vivir con gozo nos pertenecemos,
las propias todos somos la gran
limitaciones. familia humana.
Jn, 21 Mt 24, 25

2. 4.
Quien ha recibido Capacidad de
misericordia está sintonia vital
más dispuesto con los demás.
a ofrecerla. Lc 6, 36
Mt 18, 23

196
ÍNDICE
Presentación.................................................................................. 3
Bloque I Escuela católica: pedagogía e innovación .............. 5
Habilidades y competencias del siglo xxi.............................. 6
Diez ideas sobre el aprendizaje colaborativo...................... 7
Decálogo para cautivar a tu audiencia.............................. 8
Actitudes del líder en la Escuela Católica............................ 9
Perfil de un estudiante en la Escuela Católica..................... 10
Principios de la Escuela Católica........................................... 11
Dimensiones de la formación integral
en la Escuela Católica............................................................ 12
Diez ideas del cardenal Bergoglio para los maestros......... 13
Diez razones para practicar ApS en la Escuela Católica... 14
Diseña tu aula innovadora..................................................... 15
Claves para transformar la Escuela Católica....................... 16
Pedagogía pastoral para la Escuela Católica..................... 17
Claves culturales de la Escuela Católica.............................. 18
Siete frases que todo educador debe decir
a sus alumnos............................................................................ 19
Características del líder en la Escuela Católica.................. 20
Doce lecciones de liderazgo del Papa Francisco............... 21
Propuesta educativa de Francisco 1..................................... 22
Claves para una buena comunicación
en la era del Papa Francisco.................................................. 23
Propuesta educativa de la Escuela Católica...................... 24
Competencias del educador católico................................. 25
Pilares fundamentales de la educación emocional
en la Escuela Católica............................................................. 26
Habilidades básicas del líder en el Escuela Católica.......... 27
Cinco tips para hacer un buen marketing educativo........ 28
Habilidades de un líder eficaz................................................ 29
Habilidades de liderazgo en equipo..................................... 30
Cinco aspectos esenciales del autoconocimiento............. 31
Cinco reglas para la administración eficiente del tiempo. 32
Cinco claves para reducir el estrés laboral.......................... 33
Nueve claves para fortalecer la Escuela Católica.............. 34
Ocho claves del liderazgo transformador
en la Escuela Católica............................................................. 35
Reflexiones sobre tu poder como consumidor..................... 36
¿Educas para el siglo xix o para el xxi?................................. 37
Cinco claves para inspirar liderazgo..................................... 38
Siete características de estudiar en la Escuela Católica.... 39
Nueve rasgos para reconocer un antilíder........................... 40
Claves para aplicar la inteligencia emocional
en la Escuela Católica............................................................. 41
Claves del marketing para la Escuela Católica................... 42
Perfil humano del líder............................................................. 43
Perfil técnico profesional del líder en la Escuela Católica.. 44
Perfil directivo del líder en la Escuela Católica.................... 45
Las diez habilidades de un directivo
de la Escuela Católica............................................................ 46
Siete características de las personas optimistas.................. 47
Nueve dimensiones de un clima favorable
para la creatividad.................................................................. 48
Habilidades fundamentales para enfrentar
los desafíos del siglo xxi............................................................ 49
Criterios inspiradores para la Escuela Católica.................... 50
Ocho claves de la alfabetización digital
en la Escuela Católica............................................................. 51
197
 Desafíos para recrear la Escuela Católica del siglo xxi....... 52
Rasgos de la cultura actual que desharían a la escuela... 53
Ocho puntos clave del aprendizaje cooperativo............... 54
Las ocho tendencias educativas de las aulas del futuro... 55
Enfermedades que debe evitar el líder
de la Escuela Católica............................................................ 56
Competencias para la vida................................................... 57
Aptitudes esenciales del liderazgo transformacional......... 58
Atributos del liderazgo transformacional.............................. 59
Claves para la escuela del siglo xxi........................................ 60
Claves de las escuelas innovadoras...................................... 61
Claves del liderazgo................................................................ 62
Lugares de la educación católica........................................ 63
¿Cómo promover la creatividad en el aula?....................... 64
Competencias del líder del siglo xxi....................................... 65
Crítica de los mitos de la modernidad basados
en la razón instrumental.......................................................... 66
Diversas formas de potenciar la lectura............................... 67
Doce preguntas que los líderes deben responder
al tomar grandes decisiones.................................................. 68
El cuidado de una sociedad sustentable............................. 69
El liderazgo es un arte.............................................................. 70
Elementos importantes para entender a la juventud......... 71
Factores sociales de aprendizaje en la infancia.................. 72
Las doce virtudes del buen maestro..................................... 73
Los iconos de la crisis cultural actual..................................... 74
Metacognición en el aula...................................................... 75
Ocho paradas para el aprendizaje de habilidades........... 76
Diez habilidades comunicativas para la Escuela Católica. 77
198
Siete pistas para acompañar a los jóvenes en la era digital 78
Papel del maestro que fomenta la creatividad.................. 79
Siete capacidades clave para liderar la innovación
de la escuela............................................................................ 80
Claves para realizar un plan de marketing efectivo........... 81
Seis claves del marketing en la escuela................................ 82
Nueve claves para realizar marketing en la escuela.......... 83
Seis pistas de marketing para la Escuela Católica.............. 84
Cómo ser un buen comunicador........................................... 85
Fuerzas del cambio que nos interpelan a innovar
en la Escuela Católica............................................................. 86
La comunicación en la Escuela Católica............................. 87
Objetivos del equipo de comunicación............................... 88
Pasos para hacer un plan de comunicación en la escuela 89
Lecciones del liderazgo del Papa Francisco........................ 90
Bloque II Pastoral y cuidado en la casa común....................... 91
Principios fundamentales de la pedagogía de Jesús......... 92
Claves para cuidar la casa común....................................... 93
Credo del ecologista cristiano............................................... 94
Diez sencillos actos de caridad, por el Papa Francisco...... 95
Herramientas para desarrollar la inteligencia espiritual...... 96
Diez consejos del Papa Francisco para ser feliz................... 97
Decálogo verde para dar gracias a Dios............................. 98
Los siete pecados del evangelizador católico.................... 99
El humanismo cristiano según el Papa Francisco................. 100
Cinco cosas que puedes hacer para evitar
el calentamiento global.......................................................... 101
Propuesta educativa de Francisco 2..................................... 102
Claves del Papa Francisco para educar a los jóvenes....... 103
Claves del Papa Francisco para cambiar el mundo.......... 104
Cinco consejos del Papa Francisco para los jóvenes......... 105
Tres dimensiones de Adviento, por el Papa Francisco........ 106
Cinco claves para vivir la Navidad con el Papa Francisco... 107
Cinco frases del Papa Francisco............................................ 108
¡Feliz cumpleaños Papa Francisco!........................................ 109
Diez consejos para pasar una feliz Navidad en familia...... 110
Siete consejos del Papa Francisco para ser un buen padre.. 111
Bienaventuranzas del Papa Francisco para los jóvenes..... 112
Cinco consejos del Papa Francisco para educar
con esperanza.......................................................................... 113
Diez consejos del Papa Francisco para los jóvenes............ 114
Examínate con las Bienaventuranzas.................................... 115
¿Qué es pastoral educativa?................................................. 116
Diez frases del Papa Francisco para el día
de los enamorados.................................................................. 117
Programas de la pastoral educativa..................................... 118
Diez lecciones del Papa Francisco para una
pedagogía pastoral................................................................. 119
Decálogo de actuación ante un caso de abuso
a menores en un centro educativo o institución religiosa.. 120
Proyecto educativo del Papa Francisco 3........................... 121
Semana Santa.......................................................................... 122
Nueve consejos para cuidar el planeta............................... 123
Cinco claves del Papa Francisco para saber escuchar..... 124
Educación para la alianza con la Creación........................ 125
El Papa Francisco propone cinco cambios de corazón
que puedes hacer en tu vida para cuidar el planeta........ 126
Escenarios de acción evangelizadora en
la Escuela Católica.................................................................. 127
Actitudes espirituales para recrear la pastoral educativa. 128
Programa de la pastoral educativa...................................... 129
Cuatro consejos de Francisco para que internet
no te convierta en un «ermitaño social»............................... 130
Guía sostenible para identificar los valores
que amenazan el medioambiente....................................... 131
Claves del Papa Francisco en el trabajo pastoral............... 132
Rasgos de la pastoral educativa........................................... 133
Llamado de Laudato Sí a la escuela .................................... 134
Educación en la responsabilidad ambiental - LS, 211......... 135
Lo que le está pasando a nuestra casa............................... 136
Rasgos de la conversión ecológica....................................... 137
Laudato Sí - Papa Francisco................................................... 138
Resonancias del cuidado....................................................... 139
Cuidando el planeta Tierra..................................................... 140
Claves del trabajo educativo y pastoral.............................. 141
Espiritualidad ecológica.......................................................... 142
Tres características de un trabajo pastoral con calidad.... 143
Siete prácticas ambientales que todo colegio
debería implementar............................................................... 144
Sólo si se cambia la educación se cambia el mundo........ 145
Evangelizando en la escuela.................................................. 146
Doce recomendaciones para una ecología familiar......... 147
La Amazonía está ardiendo y esto es lo que está en riesgo. 148
Hacia una pastoral ecológica en la Escuela Católica....... 149
Aspectos del naufragio y errancia del ser humano............ 150
Blaise Pascal.............................................................................. 151
199
 Características de la escuela según Francisco.................... 152
Cinco Apps para mejorar tu impacto ambiental................ 153
Claves de la pastoral educativa............................................ 154
Claves para la escuela según Francisco.............................. 155
El cuidado: comportamiento genuinamente ético............ 156
Criterios prioritarios para la praxis pastoral............................ 157
Desafíos de la Carta de la Tierra............................................ 158
Ámbitos educativos para una educación ambiental........ 159
Fines de la educación religiosa en la escuela..................... 160
Herramientas didácticas para el ERE.................................... 161
Niveles del equilibrio ecológico............................................. 162
Invitación de Paulo Freire a los líderes educativos.............. 163
Pilares de la Escuela Católica. Las Bienaventuranzas......... 164
Pilares de la vida cristiana. El Juicio Final.............................. 165
Rasgos de la realidad cultural actual.................................... 166
Resonancias del compartir..................................................... 167
Un tiempo de factura: la crisis de la transmisión.................. 168
¿Sabías qué?............................................................................ 169
Diez actitudes para Adviento................................................. 170
Siete consejos para practicar la ecología en el aula......... 171
Claves de la pedagogía de la ternura................................. 172
Claves de la espiritualidad cristiana...................................... 173
Inteligencia espiritual: claves para la escuela..................... 174
Itinerarios evangélicos de la pastoral educativa................. 175
¿Cómo construiremos el Reno de Dios en la escuela......... 176
200
Si queremos un mundo saludable debemos comenzar
por hacer…............................................................................... 177
El evangelio de la Creación................................................... 178
Generación Z, sin timón........................................................... 179
Diez instrucciones para ir al encuentro con todos,
según el Papa Francisco......................................................... 180
Tres pasos para recorrer el camino común de la aldea
de la educación...................................................................... 181
Características de Dios en Jesús............................................ 182
Los seres humanos encontramos a Dios en
la medida que…...................................................................... 183
Cinco remedios contra la envidia......................................... 184
Dimensiones de transformación de la Escuela Católica.... 185
Once aptitudes del líder espiritual......................................... 186
Cuadrantes de la inteligencia espiritual............................... 187
Conocerte a ti mismo.............................................................. 188
Conoce el mundo.................................................................... 189
Dominio propio......................................................................... 190
Dominio social y presencia espiritual..................................... 191
Pasos para «misericordear»..................................................... 192
¿Por qué celebrar la novena de Navidad?......................... 193
Lecciones de liderazgo del Papa Francisco........................ 194
Obras de misericordia espirituales......................................... 195
Pilares para practicar la misericordia.................................... 196