MODELCION DEL PROBLEMA: determinar claramente las incógnitas, encontrar los datos y expresar

matemáticamente, las relaciones establecidas entre ellos.

 Realizaremos en primer lugar, un estudio de las ecuaciones en forma general, para luego concentrarnos en las
ecuaciones de primer y segundo grado con una incógnita. Esta última es conocida también como ecuación
cuadrática. Finalmente, nos dedicaremos a analizar las ecuaciones lineales con dos incógnitas, o ecuación de la
recta, cuyo conjunto solución tiene una interpretación geométrica sencilla e importantes propiedades.

 Los exponentes a los que se hace referencia en este caso, deben ser números enteros no negativos, es decir,
0.1,2,3, etc.

Ecuaciones Equivalentes: Dos o más ecuaciones son equivalentes si y solo si tienen las mismas soluciones.

Como primer ejemplo, analicemos si x = 1 es o no solución de la ecuación x3 + 2x = 5.

Recordemos que x = 1 es solución de la ecuación dada, si al reemplazar la incógnita x por el valor 1, se verifica la
igualdad. Reemplazando, (1)3 + 2(1) = 4   5  como la igualdad no se verifica, se concluye que  x = 1 no es solución
de la ecuación considerada.

En este segundo ejemplo, afirmamos que el par ordenado (x, z) = (–1, 2) es solución de la ecuación  x2 – 3 z = z3 +
5x – 8

Para verificarlo, y de manera similar que en el ejemplo anterior, reemplazamos en la ecuación la incógnita x por –1 y
la incógnita z por 2, entonces:

(– 1) 2 – 3 (2) =  (2)3 + 5 (–1) – 8

–5  =  – 5

Al obtener una identidad, estamos en condiciones de concluir que el par (–1, 2) es solución de la ecuación
considerada.
Es fácil ver que la ecuación x+5= x+7 carece de solución o no tiene solución, ya que un número x al cual se le
suma 5 no será igual a él mismo sumado en 7.
Del mismo modo, x + 4 = 2(x+2) – x, se verifica para cualquier número x, en estos casos se dice que la ecuación es
una identidad y que tiene infinitas soluciones

1. Dé la definición de ecuación. Dé un ejemplo de una ecuación con una incógnita y otra con tres incógnitas.
2. Dé el concepto de grado de una ecuación. Ejemplifique dando una ecuación con dos incógnitas de grado 4.

3. Indique las incógnitas y el grado de las siguientes ecuaciones (no se pide resolverlas):

                                   

4. ¿Qué es una identidad?

5. ¿Qué es la raíz de una ecuación?

6. A partir de las ecuaciones del ejercicio 3, responda:

a) ¿Es x = 0 solución de la ecuación del apartado b) ? Justifique.

b) ¿Es m = - 1 solución de la ecuación del apartado c) ? Justifique.

c) ¿Es el par (x , y) = ( 2, 3) solución de la ecuación del apartado e)? y el punto (-4, 30)? Justifique.

d) ¿Es x = 1 solución de la ecuación del inciso h)? y x = - 1? Justifique.

               

Para que pueda controlar su desarrollo, la respuesta del apartado c) está en la Clave de Corrección   
1

8. Dada la ecuación con dos incógnitas y = 3 - z, una solución es el par z = 1, y = 2. Esta no es la única, ya que la
misma tiene infinitas soluciones. Encuentre dos soluciones más.

9. ¿Cuáles son las operaciones permitidas para operar con ecuaciones, sin que cambie su solución?

10. Dentro de las operaciones permitidas, ¿se contempla la posibilidad de dividir o multiplicar ambos miembros de la
ecuación por una expresión que contiene a alguna de las incógnitas? ¿Por qué?

11. ¿A qué se llama ecuaciones equivalentes?

12. Determine qué operaciones fueron aplicadas a la primera ecuación para obtener la segunda.

Establezca si éstas operaciones garantizan o no que las ecuaciones sean equivalentes. No  resuelva las ecuaciones.

            a)    x - 5 = 4x + 10                                                      x = 4x + 15

           
            b)    16x - 8 = 32                                                          x -  ½  = 2
           
            c)     x = 5                                                                   x2 =  25
           
            d)     x2 - 2x = 0                                                           x - 2 = 0
           
            e)     x (x - 1) (x + 3) = x ( 2x + 1 )                                ( x - 1) ( x + 3 ) = ( 2x + 1 )