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Taller #5 de Ética y Valores

Tema: La empatía
Curso: 802
Alumno: Yoiver Stiven González Parra
a. Pre saberes
Trabajo en equipo
1. Leemos el siguiente texto:
2. Interpretamos:
R//: Susana se sentía identificada con Elisa porque ambas habían
pasado por la misma situación que es perder uno de sus padres
puede ser posible que de todas maneras Susana igual se sintiera
afectada por la situación que está pasando Elisa.

Una persona se sentía identificada con la otra cuando comparte


varias cosas en común como: ideas, pensamientos, gustos,
motivación, intereses afines e ideales.

Trabajo en pareja
3. Después de leer e interpretar la información anterior resolvemos
en pareja las siguientes preguntas:

1. ¿Que existe en común entre nosotros en cuanto a ideas, gustos,


motivación, intereses?
R//: A veces tenemos las mismas ideas, los gustos no tanto,
motivación no tanto, intereses más o menos.

2. ¿Cómo sabemos de qué forma se siente esa persona en un


momento determinado?

R//: Por la expresión que tiene y también su forma de actuar


ejemplo: cuando está enojado arruga la cara y se pone molesto
cuando le hablan.

3. ¿Nos sentimos nos sentimos moralmente identificados con esa


persona?

R//: Mas o menos, porque a veces se vuele un poco aburrido.


4. Teniendo en cuenta el principio de reciprocidad ¿Qué
esperamos de esa persona? Compartimos nuestra respuesta con
los compañeros y compañeras, el profesor y la profesora.

R//: Esperamos que esa persona sea una buena persona que nos
ayude, que sea amigable, amable, amorosa, y que esté con
nosotros en las buenas y en las malas.

B. Ejercer
Trabajo con el profesor o la profesora
Reunidos con nuestros compañeros de curso:

1. Describimos una situación específica de nuestra vida en la que


nos hayamos sentido incomprendidos y escuchamos las historias y
relatos de los compañeros y compañeras.
R//: Yo no creo que haya habido una situación de mi vida en la que
no me haya sentido comprendido.

2. Después de escuchar a los compañeros del grupo: ¿Cuál de los


relatos se puede clasificar como un caso de incomprensión?
¿Existían verdaderas razones para haberse sentido
incomprendidos?

R//: No creo, creo que se sintieron así porque no les estaba


prestando atención al hablar.

3. Pesamos en un consejo que podamos darle a nuestros


compañeros y compañeras. Lo escribimos en el cuaderno de
proyecto de vida, especificando a quien está dirigido.

R//: Asegúrense de que les estén prestando atención y que los


comprendan al hablar porque si no los comprenden se sentirá asi
otra vez.

c. Acerca
Trabajo individual
1. Interpreto las siguientes frases de acuerdo a lo que aprendí
acerca de la empatía, la comprensión y la solidaridad.